| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A3 | Ser capaz de elaborar un informe científico que implique definir un problema de investigación, las hipótesis y variables asociadas, así como definir el diseño, la muestra y su modo de selección, las herramientas de recogida de datos y su consecuente análisis y discusión. |
| A5 | Ser capaz de realizar una evaluación psicológica en el contexto de una investigación científica. |
| A13 | Conocer y ser capaz de utilizar los diferentes modelos, teorías, métodos y técnicas de evaluación e intervención que son específicos de los distintos ámbitos de la investigación en Psicología Aplicada y desarrollar una actitud crítica propia del espíritu científico. |
| A15 | Ser capaz de analizar críticamente las publicaciones científicas. |
| A17 | Ser capaz de comunicar los resultados de una investigación. |
| B1 | Capacidad de análisis y síntesis. |
| B2 | Capacidad de organización y planificación. |
| B3 | Trabajo en equipo. |
| B6 | Razonamiento crítico. |
| B8 | Aprendizaje autónomo. |
| B10 | Motivación por la calidad. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C4 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C7 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| C8 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| AI3 AI5 AI13 AI15 AI17 |
BI1 BI2 BI3 BI6 BI8 BI10 |
CM1 CM3 CM4 CM6 CM7 CM8 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| 1.- Historia de la hipnosis | Mesmer y el magnetismo animal Hipnosis y sugestión Hipnosis y metodología experimental Las escalas de hipnotizabilidad Panorama de la investigación actual |
| 2.- Teorías contemporáneas de la hipnosis |
El debate sobre el estado de conciencia Teorías de la hipnosis como estado especial Teorías sociocognitivas |
| 3.- Diferencias individuales en hipnotizabilidad y su evaluación |
Escalas de aplicación individual Escalas de aplicación colectiva Relación entre hipnotizabilidad y otras variables psicológicas |
| 4.-Mecanismos fisiológicos de la hipnosis | Medidas de activación autonómica Actividad en el SNC durante la hipnosis: EEG y potenciales evocados Técnicas de neuroimagen Teorías "fisiológicas" de la hipnosis |
| 5.- Aplicaciones clínicas de la hipnosis | Dolor Cirugía Adicciones Otros trastornos psicológicos |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | A3 A13 A15 A17 B2 B1 | 11 | 25 | 36 |
| Prácticas clínicas | A5 | 10 | 10 | 20 |
| Prueba objetiva | A5 A15 A17 B1 B2 C7 C8 | 2 | 6 | 8 |
| Lecturas | B3 B6 B8 B10 C1 C3 C4 C6 | 3 | 8 | 11 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | 0 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Presentación de los contenidos principales del temario con apoyo de medios audiovisuales |
| Prácticas clínicas | Los alumnos practicarán el uso de escalas de evaluación de la hipnotizabilidad y varios métodos estándar de inducción hipnótica |
| Prueba objetiva | Prueba de 30 preguntas con 3 alternativas de respuesta |
| Lecturas | Los alumnos deberán leer y comentar artículos importantes en la historia de la hipnosis |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prueba objetiva | A5 A15 A17 B1 B2 C7 C8 | 30 preguntas sobre los contenidos principales de la bibliografía básica y las clases magistrales | 70 |
| Lecturas | B3 B6 B8 B10 C1 C3 C4 C6 | Los alumnos participarán en debates críticos acerca de algunos artículos clásicos en la investigación de la hipnosis | 10 |
| Sesión magistral | A3 A13 A15 A17 B2 B1 | 0 | |
| Prácticas clínicas | A5 | Se evaluará el manejo de las escalas de hipnotizabilidad por parte del alumno | 20 |
| Observaciones evaluación | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
Capafóns, A., Lamas, J.R, y Lopes-Pires, C. (2008). Hipnosis. Madrid: Pirámide
Capafóns, A (2001). Hipnosis. Madrid: Síntesis
Varios (1999). Psicología e Hipnosis. Anales de Psicología |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |