Datos Identificativos 2016/17
Asignatura (*) Función tutorial y orientación tutorial Código 652602002
Titulación
2 Mestrado Universitario en Profesorado de Educación Secundaria: Tecnoloxía
Descriptores Ciclo Periodo Curso Tipo Créditos
Máster Oficial 1º cuatrimestre
Primero Obligatoria 2
Idioma
Castellano
Modalidad docente Presencial
Prerrequisitos
Departamento Filosofía e Métodos de Investigación en Educación
Coordinador/a
Garcia-Fuentes de la Fuente, Carmen
Correo electrónico
carmen.garcia-fuentes@udc.es
Profesorado
Garcia-Fuentes de la Fuente, Carmen
Correo electrónico
carmen.garcia-fuentes@udc.es
Web
Descripción general

Competencias del título
Código Competencias del título

Resultados de aprendizaje
Resultados de aprendizaje Competencias del título
Coñecer e aplicar recursos e estratexias de información, tutoría e orientación académica e profesional AP38
Analizar críticamente o desempeño da docencia, das boas prácticas e da orientación utilizando indicadores de calidade AP38
Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común CM9
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse CM9
Participar na definición do proxecto educativo e nas actividades xerais do centro atendendo a criterios de mellora da calidade, atención á diversidade, prevención de problemas de aprendizaxe e convivencia. AP38

Contenidos
Tema Subtema
Titoría e orientación Aproximación conceptual e relacións
O modelo institucional galego de orientación Aspectos organizativos e funcionais dos servicios de orientación
Funcións e actividades titoriais * Cos estudantes
* Coas familias
* Cos compañeiros
Planificación da acción titorial O Plan de Acción Titorial (PAT)
A titoría en situacións específicas * No módulo de formación en centros de traballo.
* Nos programas de cualificación profesional inicial.
* Nos programas de diversificación curricular.

Planificación
Metodologías / pruebas Competéncias Horas presenciales Horas no presenciales / trabajo autónomo Horas totales
Actividades iniciales C4 1 0 1
Análisis de fuentes documentales A7 2 6 8
Lecturas A7 1 7 8
Portafolio del alumno A16 4 8 12
Prueba objetiva A7 2 0 2
Presentación oral C6 4 6 10
Discusión dirigida C4 2 0 2
Aprendizaje colaborativo A9 4 0 4
 
Atención personalizada 3 0 3
 
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías
Metodologías Descripción
Actividades iniciales Nas que se tratará de evidenciar os coñecementos previos dos estudiantes e a súa disposición cara a materia.
Análisis de fuentes documentales Que lle permitirán coñecer textos de interés, comprendelos e analizalos.
Lecturas Axeitadas para familiarizarse coa terminoloxía propia da materia.
Portafolio del alumno Na que recollerán todo o traballado ó obxecto de ser avaliado.
Prueba objetiva Se realizará co obxecto de comprobar si se teñen acadado os obxectivos mínimos da materia.
Presentación oral Para desenrolar a competencia de falar en público e a capacidade de organización e síntese da información.
Discusión dirigida Para contrastar as diferentes opinións e chegar a acordos comúns.
Aprendizaje colaborativo Que facilitará a adquisición e enriquecemento das aprendizaxes persoais.

Atención personalizada
Metodologías
Aprendizaje colaborativo
Portafolio del alumno
Descripción
Se precisará un seguimento persoal do traballo desenrolado no marco do portafolios xa que será unha peza clave na avaliación final.
Así mesmo, se traballará de xeito directo cos pequenos grupos que se formen para desenrolar os traballos propostos.

Evaluación
Metodologías Competéncias Descripción Calificación
Prueba objetiva A7 Consistente nunha batería de preguntas de resposta binaria e/ou múltiple. 30
Presentación oral C6 Consistirá en expoñer algún traballo o parte do traballo feito tanto de xeito individual coma grupal 2
Aprendizaje colaborativo A9 Se formarán pequenos grupos de traballo para traballar as diferentes temáticas. 3
Discusión dirigida C4 Consistente en plantexar unha temática e propiciar o intercambio de opinións fundamentadas sobre ela. 2
Lecturas A7 Se propondrán algúns textos básicos para súa lectura e análise. 3
Portafolio del alumno A16 No que irán recollendo toda a información dada así como as súas impresións persoais. 60
 
Observaciones evaluación
<p>1) Se precisa obter o 50% da puntuación na proba obxectiva e no portafolios, como mínimo, para sumar as puntuacións. 2) Aprobará o módulo o estudiante que, cumplindo o anterior, obteña un 5 como mínimo, ao sumar todas as puntuacións. 3) Os estudiantes teñen que asistir, como mínimo, ao 80% das clases. En caso de ter que faltar algún día, deberán xustificar a súa ausencia. </p>

Fuentes de información
Básica (). .

 

Complementária (). .


Recomendaciones
Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente

Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente

Asignaturas que continúan el temario

Otros comentarios
<p>As indicadas no paso de Avaliación.</p>


(*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías