Datos Identificativos 2017/18
Asignatura (*) Iniciación deportiva Código 652G02036
Titulación
Grao en Educación Primaria
Descriptores Ciclo Período Curso Tipo Créditos
Grao 2º cuadrimestre
Cuarto Optativa 4.5
Idioma
Castelán
Galego
Modalidade docente Presencial
Prerrequisitos
Departamento Didácticas Específicas e Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación
Coordinación
Arufe Giraldez, Victor
Correo electrónico
v.arufe@udc.es
Profesorado
Arufe Giraldez, Victor
Correo electrónico
v.arufe@udc.es
Web
Descrición xeral El Graduado en Educación Primaria (prioritariamente con mención en Educación Física) debe realizar en su labor profesional programas y propuestas educativo-deportivas tanto en el entorno escolar como en el extraescolar.
El acercamiento del Graduado en Educación Primaria (especialmente aquellos con mención en Educación Física) al deporte en la sociedad actual y a la importancia que tiene su desarrollo en las edades de Educación Primaria es uno de los aspectos de mayor importancia en la Educación Física.

Conocer y dominar los distintos modelos de enseñanza del deporte en los procesos de iniciación, valorar la situación del deporte en la escuela y reflexionar sobre sus principales problemáticas, ofrece al futuro graduado referencias para adecuar tanto su enfoque como sus propuestas educativas a las características de los grupos a los que tengan que impartir clase.

La asignatura “Iniciación deportiva" pertenece al grupo de materias optativas, en el plan de estudios de Grado en Educación Primaria.

El número total de créditos es de 4,5. La descripción de su contenido, reflejado en el Plan de Estudios, indica los siguientes descriptores: el deporte en la sociedad actual; la iniciación deportiva; análisis de la estructura de los deportes; aspectos metodológicos del proceso de iniciación deportiva; la organización del deporte en edad escolar y problemáticas que afectan al deporte y a su iniciación, el papel del educador y los principios pedagógicos de la educación motriz.

Competencias do título
Código Competencias do título
A57 Comprender os principios que contribúen á formación cultural, persoal e social desde a educación física.
A58 Coñecer o currículo escolar da educación física.
A59 Adquirir recursos para fomentar a participación ao longo da vida en actividades deportivas dentro e fóra da escola.
A60 Desenvolver e avaliar contidos do currículo mediante recursos didácticos apropiados e promover as competencias correspondentes nos estudantes.
B1 Aprender a aprender.
B2 Resolver problemas de forma efectiva.
B3 Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo.
B4 Traballar de forma autónoma con iniciativa.
B5 Traballar de forma colaborativa.
B6 Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional.
B9 Capacidade para expoñer as ideas elaboradas, de forma oral e na escrita.
B11 Capacidade de comprensión dos distintos códigos audiovisuais e multimedia e manexo das ferramentas informáticas.
B14 Capacidade para traballar en equipo de forma cooperativa, para organizar e planificar o traballo, tomando decisións e resolvendo problemas, tanto de forma conxunta como individual.
B15 Capacidade para utilizar diversas fontes de información, seleccionar, analizar, sintetizar e extraer ideas importantes e xestionar a información.
B21 CB1 - Que os estudantes demostrasen posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeneral, e se adoita encontrar a un nivel que, se ben se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo
B22 CB2 - Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo
B23 CB3 - Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética
B24 CB4 - Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado
B25 CB5 - Que os estudantes desenvolvesen aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía
C3 Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida.
C6 Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse.
C7 Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida.
C8 Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade.

Resultados de aprendizaxe
Resultados de aprendizaxe Competencias do título
Saber emplear el deporte en procesos de iniciación con procesos metodológicos adecuados a las edades de Educación Primaria. A57
A59
B2
B6
B14
C3
Experimentar intervenciones prácticas con diferentes metodologías a través del deporte adecuadas a las edades de Educación Primaria. A57
A58
A59
A60
B1
B3
C6
Valorar críticamente la presencia del deporte y los procesos de iniciación en el ámbito de la actividad física y deportiva. A57
B9
B14
B15
B24
B25
C6
Capacidad para realizar un análisis estructural y funcional del deporte. A58
B2
B15
Capacidad para observar las características del desarrollo motor en el deporte de los niños y establecer el punto de partida del proceso de enseñanza -aprendizaje das situaciones motrices. A59
A60
B2
B4
B15
C7
Capacidad para detectar errores básicos en el diseño de sesiones de iniciación deportiva en función de las problemáticas particulares. A59
A60
B2
B4
B5
B15
B21
C7
Capacidad para el establecimiento de las bases metodológicas que guiarán el proceso de enseñanza iniciación deportiva en el ámbito escolar. A58
A59
A60
B1
B2
B3
B4
Valorar críticamente la situación del deporte en edad escolar. A60
B3
B9
B11
B15
B22
B23
C7
C8

Contidos
Temas Subtemas
BLOQUE TEMÁTICO 1:Marco conceptual del deporte y de la iniciación deportiva. Este bloque está compuesto de 3 temas que conceptualizan la asignatura, se abordan principalmente aspectos relacionados con el deporte y su iniciación en las edades de Educación Primaria así como las estructuras organizativas del deporte y los modelos del deporte escolar.
Tema 1. El deporte y la iniciación deportiva - Concepto de deporte y terminología básica.
- Modelos de deporte en la sociedad actual.
- Clasificaciones del deporte.
Tema 2. Las estructuras organizativas del deporte - El Consejo Superior de Deportes.
- Las Federaciones deportivas.
- Las Comunidades Autónomas.
- Los clubes y las asociaciones.
- Los ayuntamientos y diputaciones.
Tema 3. Análisis de los modelos del deporte escolar - Aproximación a los diferentes modelos en la gestión del deporte escolar.
- Programas lúdicos, educativos y competitivos.
BLOQUE TEMÁTICO 2: La enseñanza del deporte en categorías inferiores. En este bloque temático se aborda cómo se estructura el deporte y cuáles son los aspectos metodológicos más importantes en los procesos de enseñanza-aprendizaje de los mismos.
Tema 4. El deportista, el educador deportivo y el deporte. - Características físicas, sociales, psíquicas y afectivas de los niños/as.
- Rol del educador deportivo.
- Fases del ciclo vital del deportista.
Tema 5. Principios de la educación motriz - Pautas a seguir en la enseñanza del deporte en niños/as.
- Confección de tareas válidas para el desarrollo integral del niño/a.
- Metodología y didáctica del deporte escolar.
BLOQUE TEMÁTICO 3: La iniciación deportiva en el contexto socioeducativo actual. Este es un bloque temático en donde se plantea el deporte en edad escolar frente a las problemáticas que lo rodean. Se hace un análisis particular desde la óptica y reflexión del graduado en Educación Primaria, especialmente con mención en Educación Física.
Tema 6. Actualidad del deporte escolar. Problemática y medidas propuestas. - Análisis de los agentes que afectan directa o indirectamente a la práctica deportiva escolar.
- La educación en valores a través de la iniciación deportiva.
- Hábitos higiénico-saludables y prevención de lesiones deportivas.
Tema 7. La competición deportiva en niños/as y jóvenes deportistas. - Estudio y análisis de la competición deportiva en niños/as.
BLOQUE TEMÁTICO 4: Las escuelas deportivas: puesta en práctica de un modelo de enseñanza del deporte escolar. Este bloque está compuesto de un tema de carácter teórico-práctico en el que se propone al alumno la elaboración de un proyecto de escuela deportiva para niños de 7 a 12 años.
Tema 8. Las escuelas deportivas y las actividades extraescolares. - Desarrollo y práctica de sesiones de iniciación deportiva a distintos deportes.
- Elaboración de un proyecto de una escuela deportiva.
- Reseña histórica, aspectos reglamentarios, enseñanza del deporte (técnica, táctica) y evaluación.

Planificación
Metodoloxías / probas Competencias Horas presenciais Horas non presenciais / traballo autónomo Horas totais
Actividades iniciais B1 B11 0.5 2.5 3
Sesión maxistral A58 A59 B3 C6 C7 8 12 20
Proba mixta A57 B2 B21 B22 B23 B24 B25 C3 2 20 22
Aprendizaxe colaborativa B1 B5 B6 B14 C7 3 4.8 7.8
Práctica de actividade física A60 B1 B2 9 9 18
Traballos tutelados B4 B9 B14 B15 C8 9 29.7 38.7
 
Atención personalizada 3 0 3
 
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías
Metodoloxías Descrición
Actividades iniciais Se llevarán a cabo al comienzo de la asignatura actividades iniciales para conocer las competencias, intereses y motivaciones del alumnado para el logro de los objetivos a alcanzar. De este modo podremos conocer información de interés (punto de partida) para articular mejor la docencia y optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Sesión maxistral Los temas correspondientes a los bloques 1, 2 y 3 de la asignatura serán expuestos en el aula a través de diferentes medios: explicación oral, apoyo con presentaciones informáticas, visualización de materiales didácticos en soporte CD y DVD.
Proba mixta Se realizará una prueba objetiva en la fecha marcada oficialmente por la Universidad de A Coruña. La prueba puede incluir preguntas largas, cortas y/o tipo test y versará sobre todos aquellos contenidos abordados tanto en las sesiones teóricas como en las prácticas.
Aprendizaxe colaborativa Se realizarán diversos trabajos guiados por el docente en el aula y también a través de la plataforma moodle de la Universidad de A Coruña Virtual. Estos trabajos se organizarán en pequeños grupos que trabajarán conjuntamente en la resolución de problemas concretos.
Práctica de actividade física A través de esta metodología se realizarán prácticas en el pabellón universitario a través de los contenidos de la materia y aplicados a los diferentes ciclos de la Educación Primaria. Las prácticas serán dirigidas por el docente y desarrolladas por los alumnos.
Traballos tutelados Se realizará un trabajo teórico-práctico para exponer en clase. Consiste en la confección de un proyecto de escuela deportiva o actividad extraescolar.

Atención personalizada
Metodoloxías
Aprendizaxe colaborativa
Traballos tutelados
Descrición
Trabajos tutelados:
- se dedicará un tiempo para todo el grupo en el que se explicará en qué consiste el trabajo;
- la semana previa a la exposición del trabajo en el aula se reunirá cada microgrupo con el/la docente. Así se establecerá la validez del diseño y contenidos del trabajo para su exposición, estableciéndose las correcciones oportunas.

Aprendizaje colaborativo:
- se realizarán diversos trabajos en clase y a través de la plataforma de la Universidad de A Coruña moodle para desarrollarlos en grupos, en algunos casos es necesario que el/la docente guíe este trabajo para su ajuste de cara a la consecución de los objetivos de la materia.


Avaliación
Metodoloxías Competencias Descrición Cualificación
Proba mixta A57 B2 B21 B22 B23 B24 B25 C3 Se realizará en el mes de Junio, en la fecha marcada oficialmente por la Universidad de A Coruña. Será de caracter teórico, pudiendo contener preguntas tema y/o tipo test. 50
Aprendizaxe colaborativa B1 B5 B6 B14 C7 El alumnado deberá colaborar activamente en las aulas, realizando intervenciones en debates, lecturas de artículos, a través de tareas propuestas en la plataforma moodle, etc. siempre intentando construir conocimiento en común. Todas las intervenciones deben tener un mismo hilo conductor de respeto a las opiniones de los compañeros y profesorado. 10
Práctica de actividade física A60 B1 B2 Por su carácter aplicativo es necesario que el/la alumno/a asista y participe de modo activo en el 80% de ellas. 10
Traballos tutelados B4 B9 B14 B15 C8 Para evaluar estos trabajos, es necesario que cumpla los aspectos formales indicados en un documento que se cuelga en la versión virtual de la asignatura. En general se valorará: - La coherencia de los argumentos de la introducción del mismo. - Que el trabajo se ajuste a los contenidos expuestos en cada parte del mismo. - La validez de los argumentos para las edades de referencia. - El modo de exposición escrita de los contenidos y sus argumentos. - Las fuentes y recursos bibliográficos consultados. Podrán ser evaluados otros aspectos comentados por el profesor en el aula. La nota del trabajo puede diferir de un alumno a otro, en función del grado de participación e implicación de cada uno en el mismo. 30
 
Observacións avaliación

 1.Apartado teórico 50% 2.Apartado práctico 30% (trabajo tutelado). 3.Participación y asistencia 20% (Prácticas de actividad física, aprendizaje colaborativa y asistencia clases teóricas). La nota final será la media de las calificaciones obtenidas, solicitándose en cada una de ellas una nota igual o superior a 5 sobre 10 para aprobar la materia".

Aquellos alumnos/as con dispensa académica de exención de asistencia serán evaluados a través de una prueba individual final, al igual que aquellos que no cumplan la asistencia del 80% de las sesiones presenciales. 


Fontes de información
Bibliografía básica (). .
(). .
Castejón, F.J. y López, V. (1997). "Iniciación deportiva"en Manual del Maestro Especialista en Educación Física . Madrid. Pila Teleña
Luis Miguel García López; David Gutiérrez Díaz del Campo (2016). Aprendiendo a Enseñar Deporte. Barcelona, Inde
García Eiroá, J (2000). Deportes de equipo. Barcelona. Inde
Batalla, A. y Martínez, P. (2002). Deportes individuales. Barcelona. Inde
Giménez, F.J; Sáenz-López, P. y Díaz, M. (1997). El deporte escolar. Huelva. Universidad de Huelva Publicaciones
Personne, J (2005). El deporte para el niño. Sin récords ni medallas. . Barcelona. Inde
Cárdenas, D. (2000). El entrenamiento integrado de las habilidades visuales en la iniciación deportiva. Málaga. Aljibe
Graça, A. y Oliveira, J. (). enseñanza de los juegos deportivos. Barcelona. Paidotribo
Giménez, F.J. (2000). Fundamentos básicos de la iniciación deportiva en la escuela. Sevilla. Wanceulen
Castejón, F.J. (1995). Fundamentos de iniciación deportiva y actividades físicas organizadas. Madrid. Dykinson
Bengué, L. (2005). Fundamentos transversales para la enseñanza de los deportes de equipo. Barcelona. Inde
Contreras, O.; De (2001). Iniciación deportiva. Madrid. Síntesis
Diaz, M; Sáenz-López, P. y Tierra, J. (1995). Iniciación deportiva en primaria: actividades físicas organizadas. Sevilla. Wanceulen
Lagardera, F. y Lavega, P (2003). Introducción a la praxiología motriz.. Barcelona. Paidotribo
Ortí, J. (2004). La animación deportiva, el juego y los deportes alternativos. Barcelona. Inde
Arufe Giráldez, Víctor (2012). La construcción del deportista desde la infancia. A Coruña. Sportis
Juan A. Mestre Sancho,José Manuel Brotóns Piqueres,Manuel Álvaro Manzano (2002). La gestión deportiva: clubes y federaciones. Barcelona, Inde
Hernández Moreno, J. (2000). La iniciación a los deportes desde su estructura y dinámica. Barcelona. Inde
Ruiz, F.; García, A. y Casimiro, A. (2001). La iniciación deportiva basada en los deportes colectivos. Madrid. Gymnos
Blázquez, D. (1995). La iniciación deportiva y el deporte escolar. Barcelona. Inde
Arufe, V.; Patiño, Mª.J. y García, J.L. (). La iniciación deportiva. Un enfoque interdisciplinar. Santiago de Compostela. Asociación Cultural Atlética Gallega
Rivadeneyra, Mª.L. y Sicilia, A. (2004). La percepción espacio-temporal y la iniciación a los deportes de equipo en Primaria. Barcelona. Inde
Arufe Giráldez, Víctor (2010). Manual Básico del Técnico Deportivo de un Club. A Coruña. Sportis
Domingo Blázquez Sánchez (Director y Editor) (2017). Métodos de enseñanza en educación física. Barcelona, Inde
Irene Pellicer Royo (2015). NeuroEF. Barcelona, Inde
Devís, J. y Peiró, C. (1992). Nuevas perspectivas curriculares en educación física: la salud y los juegos modificados. Barcelona. Inde
Méndez, A. (2003). Nuevas propuestas lúdicas para el desarrollo curricular de Educación Física: juegos con material alternativo, juegos predeportivos y juegos multiculturales. Barcelona. Paidotribo
Maiztegui, C. y Pereda, V. (2000). Ocio y deporte escolar. Deusto. Instituto de Estudios de Ocio
Mazón, V. (2001). Programación de la Educación Física en Primaria. Barcelona. Inde

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Bibliografía complementaria

LISTADO DE REVISTAS CIENTÍFICAS VINCULADAS AL DEPORTE Y LA EDUCACIÓN FÍSICA

Gestión del deporte

TÍTULO

IDIOMA

URL

Podium Sport, Leisure and Tourism Review

Portugués

http://www.podiumreview.org.br

Revista Intercontinental de Gestión Deportiva

Portugués

http://www.aigd.info/rigd#all

Derecho y Gestión del Deporte

Español

http://www.amdeged.es/

 

Ciencias del Deporte, Educación Física y Motricidad

TÍTULO

IDIOMA

URL

 Sportis. Scientific Technical Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity

Español / Inglés

http://www.sportis.es/revista/

Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación

Español

http://www.retos.org/

Revista Internacional de Ciencias del Deporte

Español

http://www.cafyd.com/REVISTA/ojs/

Motricidad. European Journal of Human Movement

Español

http://revistamotricidad.es/

Journal of Human Sport and Exercise

Inglés

http://www.jhse.ua.es/jhse/index

Apunts. Educación Física y Deportes

Español

http://www.revista-apunts.com/es/

Lectura Educación Física y Deportes. Revista Digital

Español

http://www.efdeportes.com/

Kronos

Español

http://www.revistakronos.com/kronos/

Habilidad Motriz

Español

http://www.colefandalucia.com/

Journal of Sport and Healt Research (JSHR)

Español

http://www.journalshr.com/

Revista Internacional de Deportes Colectivos

Español

http://asesdeco.com/

Revista de Entrenamiento Deportivo

Español

http://revistaentrenamientodeportivo.com/

Motricidade

Portugués

http://revistas.rcaap.pt/motricidade

Journal of Human Kinetics

Inglés

http://www.johk.pl/

Revista Portuguesa de Ciencias do Desporto

Portugués

http://www.fade.up.pt/rpcd/entradaPT.html

Sportski Logos

Bosnio

http://www.nf.unmo.ba/sportski-logos.aspx

Movimento

Español /Portugués

http://www.seer.ufrgs.br/Movimento

 

Educación Física

TÍTULO

IDIOMA

URL

Ágora para la Educación Física y el Deporte

Español

http://www5.uva.es/agora/index.php/about-joomla

EmasF. Revista Digital de Educación Física

Español

http://emasf.webcindario.com/

Acción Motriz

Español

http://www.accionmotriz.com/revistas_ver.php?id=17

Arte y Movimiento

Español

http://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/artymov

TRANCES

Español

http://www.trances.es/

Apunts. Educación Física y Deportes

Español

http://www.revista-apunts.com/es/

Gymnasium. Revista de Educación Física, Deporte y Salud

Portugués

http://revistas.ulusofona.pt/index.php/gymnasium/

Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales

Español

http://psicomotricidadum.com/

Revista Pedagógica Adal

Español

http://www.apefadal.es/

Gymnasium. Revista de Educaçao Física, Desporto e Saúde

Portugués

http://revistas.ulusofona.pt/index.php/gymnasium/

Motriz. Journal of Physical Education

Inglés

http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/motriz

 

Psicología del deporte

TÍTULO

IDIOMA

URL

Revista de Psicología del Deporte

Español

http://www.rpd-online.com/

Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte

Español

http://www.webs.ulpgc.es/riped/

Cuadernos de Psicología del Deporte

Español

http://revistas.um.es/cpd

 

Nutrición Deportiva

TÍTULO

IDIOMA

URL

Journal of the International Society of Sport Nutrition

Inglés

http://www.jissn.com/

International Journal of Sport Nutrition and Exercise Metabolism

Inglés

http://journals.humankinetics.com/ijsnem

 

 

Medicina del Deporte

TÍTULO

IDIOMA

URL

Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte

Español

http://cdeporte.rediris.es/revista/revista.html

Revista Andaluza de Medicina del Deporte

Español

http://zl.elsevier.es/es/revista/revista-andaluza-medicina-deporte-284

Archivos de Medicina del Deporte

Español

http://www.femede.es/

Revista Cubana de Medicina del Deporte y la

Cultura Física

 

Español

http://www.imd.inder.cu/index.php/revistas/  

Montenegrin Journal of Sports Science and Medicine

Inglés

http://www.mjssm.me/?

 

Otras revistas de gran importancia en el ámbito americano y mundial. Todas ellas están en inglés.

ACSM’s Health & Fitness

Adapted Physical Activity Quarterly

American Journal of Physical Medicine & Rehabilitation

American Journal of Public Health

American Journal of Sports Medicine

Annals of Physical and Rehabilitation Medicine

Archives of Physical Medicine and Rehabilitation

Biology of Sport

British Journal of Sports Medicine

Canadian Journal of Applied Physiology

Canadian Journal of Public Health

Clinical Biomechanics

Clinical Journal of Sport Medicine

Clinical Kinesiology

Clinics in Sport Medicine

Current Reviews in Musculoskeletal Medicine

Current Sports Medicine Reports

Ergonomics

European Journal of Applied Physiology

European Journal of Physical and Rehabilitation Medicine

European Journal of Sport Science

European Physical Education Review

Exercise and Sport Sciences Reviews

Exercise Immunology Review

Gait & Posture

Human Movement Science

Human Performance

International Journal of Athletic Therapy & Training

International Journal of Sport Management and Marketing

International Journal of Sport Nutrition and Exercise Metabolism

International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity

International Journal of Physical Education

International Journal of Sport Psychology

International Journal of Sports Medicine

International Journal of Sports Physiology and Performance

International SportMed Journal

Isokinetics and Exercise Science

Journal of Aging and Physical Activity

Journal of Applied Biomechanics

Journal of Applied Physiology

Journal of Applied Sport Psychology

Journal of Athletic Training

Journal of Back and Musculoskeletal Rehabilitation

Journal of Biomechanics

Journal of Electromyography and Kinesiology

Journal of Motor Behavior

Journal of Orthopedic & Sports Physical Therapy

Journal of Physical Activity & Health

Journal of Physical Education, Recreation, and Dance

Journal of Physiotherapy

Journal of Rehabilitation Medicine

Journal of Science and Medicine in Sport

Journal of Sport and Exercise Psychology

Journal of Sport and Social Issues

Journal of Sport Rehabilitation

Journal of Sport Management

Journal of Sports Medicine and Physical Fitness

Journal of Sports Science and Medicine

Journal of Sports Sciences

Journal of Strength and Conditioning Research

Journal of Teaching in Physical Education

Journal of the Philosophy of Sport

Kinesiology Review

Knee Surgery, Sports Traumatology, Arthroscopy 

Measurement in Physical Education and Exercise Science

Medicine and Science in Sports and Exercise

Medicina Dello Sport

Motor Control

Movement Disorders

Muscle & Nerve

Pediatric Exercise Science

Perceptual & Motor Skills

Physical and Health Education Journal

Physical Education and Sport Pedagogy

Physical Educator

Physical Therapy

Physical Therapy in Sport

Physician & Sports Medicine

Physiotherapy

Physiotherapy Research International

Physiotherapy Theory and Practice

Psychology of Sport and Exercise

Quest

Research in Sports Medicine

Research Quarterly for Exercise and Sport

Scandinavian Journal of Medicine and Science in Sports

Science and Sports

Sociology of Sport Journal

Sport History Review

Sport in History

Sport Marketing Quarterly

Sport, Education, and Society

Sports Biomechanics

Sports Engineering

Sports Health

Sports Medicine

Sports Medicine and Arthroscopy Review

Strength and Conditioning Journal

The Sport Psychologist

Wilderness and Environmental Medicine


Recomendacións
Materias que se recomenda ter cursado previamente

Materias que se recomenda cursar simultaneamente
Educación física para o lecer/652G02035

Materias que continúan o temario
Deseño e desenvolvemento curricular da educación física/652G02014
Fundamentos da educación física na sociedade actual/652G02031
Xogos motores/652G02025
Expresión corporal e adaptacións curriculares/652G02026

Observacións


(*)A Guía docente é o documento onde se visualiza a proposta académica da UDC. Este documento é público e non se pode modificar, salvo casos excepcionais baixo a revisión do órgano competente dacordo coa normativa vixente que establece o proceso de elaboración de guías