A profesionalización do/a educador/a social ten na animación e na acción sociocultural un ámbito ben determinado pola teoría así como pola praxe profesional. Na presente materia, preténdese poñer a disposición do alumnado, referentes tanto teóricos como prácticos que redunden nunha formación sólida e diversificada neste aspecto. Orixe de conceptos chave, ámbitos máis característicos, deseño, execución e avaliación dun proxecto de animación sociocultural, axentes culturais e labor en diferentes ámbitos son algúns dos contidos a abordar.
Competencias del título
Código
Competencias del título
A2
Comprender los supuestos y fundamentos históricos, pedagógicos, psicológicos y sociológicos de la acción socioeducativa y sus ámbitos de actuación, valorando sus implicaciones.
A6
Seleccionar diferentes métodos y técnicas para la planificación y evaluación de programas y servicios.
A9
Diseñar y desarrollar proyectos, programas y servicios en los diferentes campos de intervención profesional promoviendo la participación y el desarrollo comunitario.
A10
Analizar, difundir, orientar y desarrollar procesos de promoción cultural.
A11
Observar, analizar, interpretar procesos de mediación social, cultural y educativa.
A15
Elaborar y gestionar medios y recursos para la intervención socioeducativa.
A20
Desarrollar una disposición favorable al trabajo en contornos multiculturales y plurilingüísticos.
B1
Elaborar, analizar, sintetizar, valorar y transmitir críticamente la información.
B2
Redactar y presentar informes técnicos, memorias, reglamentos o cualquier otro documento básico que contribuya a regular la acción socioeducativa.
B6
Adquirir y dominar habilidades comunicativas que permitan transmitir información, ideas y propuestas a diversas audiencias.
C1
Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma.
C4
Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común.
Resultados de aprendizaje
Resultados de aprendizaje
Competencias del título
Comprender los supuestos y fundamentos históricos, pedagógicos, psicológicos y sociológicos de la acción socioeducativa y sus ámbitos de actuación, valorando sus implicaciones.
A2
Adquirir y desarrollar capacidades de análisis, reflexión, programación y acción sociocultural en las comunidades
A6 A9 A10
B1 B2
C4
Observar y exercitar procesos demediación cultural
A11
Desarrollar las habilidades comunicativas para interactuar con diversas audiencias
A20
B6
Elaborar y gestionar medios para la intervención sociocultural
A15
C1
Contenidos
Tema
Subtema
1. La Animación Sociocultural: génesis y evolución
1.1 Aparición del término y evolución histórica
1.2 Análisis conceptual
1.3 Conceptos afínes: gestión cultural y desarrollo comunitario
2. Ámbitos de intervención de la ASC
2.1 Diversas perspectivas según los referentes teóricos
3. Diseño de un proyecto de ASC
3.1 Fases de elaboración
3.2 Metodologías y dinámicas de implicación social
3.3 Rol del/a animador/a sociocultural: su ejercicio profesional
4. La Agenda 21 de la cultura
4.1 Acercamiento a su contenido
5. Animación e Xestión Sociocultural
5.1 Espazos, recursos e programas a nivel local
5.2 Os municipios como marco administrativo e de acción: organigramas e áreas de acción
5.3 Cidadanía e Participación Social
5.4 O patrimonio cultural como motor de desenvolvemento local
Planificación
Metodologías / pruebas
Competéncias
Horas presenciales
Horas no presenciales / trabajo autónomo
Horas totales
Sesión magistral
A2 A6 A15
24
10
34
Análisis de fuentes documentales
A10
6
5
11
Aprendizaje colaborativo
A11 A20 B1
10
50
60
Discusión dirigida
B6 C1
6
0
6
Lecturas
C4
1
13
14
Mesa redonda
C1
1
0
1
Prueba mixta
A9 B2
2
14
16
Atención personalizada
8
0
8
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos
Metodologías
Metodologías
Descripción
Sesión magistral
Asistencia y participación activa en las clases expositivas e interactivas
Análisis de fuentes documentales
Consecución y análisis de diversas fuentes documentales que proponga el profesor verbalmente o a través de la bibliografía
Aprendizaje colaborativo
Desarrollar tareas inherentes a los trabajos grupales
Discusión dirigida
Participación activa en actividades de grupo en forma de libroforums, paneles, etc.
Lecturas
Hacerse con el dossier de lecturas que indique el profesor y leerlos comprehensivamente
Mesa redonda
Exercicios de habilidades expresivo-comunicativas
Prueba mixta
realización de un exercicio escrito
Atención personalizada
Metodologías
Sesión magistral
Descripción
A cantidade e calidade das achegas (en forma de preguntas, comentarios, apreciacións...) do alumnado son moi tidas en conta polo profesor. A actitude é fundamental nesta materia.
Evaluación
Metodologías
Competéncias
Descripción
Calificación
Discusión dirigida
B6 C1
Se entenderá la cantidad (asiduidad) y calidade de la participación (implicación en el desarrollo de las clases) del alumnado
40
Prueba mixta
A9 B2
Constará de un exame sin material respondiendo a los contenidos vinculados a la materia. Será un examen con dos o tres preguntas, una de ellas a desarrollar y las otras de carácter más conciso y breve
60
Observaciones evaluación
Las personas que no cumplan un mínimo de un 80% de las sesiones de clase, de querer superar la materia deberán:
a. Leer comprensivamente el dossier del alumnado
b. Realizar y aprobar un exámen final escrito
c. Analizar una experiencia de animación y/o gestión sociocultural o un trabajo que acuerden mutuamente co el profesor.
Todos los trabajos y o su modo de presentarlos, deberán ser consensuados con el profesor (soporte, plazos...). La nota principal será siempre el exámen, mas la presencia e implicación en la clase será muy tenida en cuenta por el profesor.
El alumnado que, teniendo reconocida su condición de estudiante a tiempo parcial, solicitará en el Decanato la dispensa académica y abordará dicha situación personal con el profesor en una tutoría concertada.
Los criterios de evaluación del exámen final para todos y todas serán:
a) Responder a lo que se pregunta.
b) Expresarse correctamente sin faltas de ortografía
c) Acompañar el argumentario de respuestas con citas bibliográficas
Fuentes de información
Básica
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Complementária
Recomendamos acceder y disponer de toda una serie de Leyes sectoriales que afectan a los municipios gallegos y a su quehacer cultural: - Ley Reguladora de Bases de Régimen Local - Ley de Bibliotecas de Galicia - Ley de Patrimonio - Ley de Asociacionismo -etc.
Recomendaciones
Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente
Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente
Asignaturas que continúan el temario
Recursos y estrategias para la intervención en el tiempo libre/652G03030
Administración local y acción cultural y educativa/652G03040
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