Para
superar la materia es necesario obtener un 5 sobre 10 en la Prueba
objetiva-Examen, no puntuando el Trabajo Tutelado si la Prueba objetiva-Examen
no está superada.

La
asistencia a las clases interactivas es primordial para poder llevar a cabo
dicho trabajo tutelado. Caso del alumnado con reconocimiento de dedicación a
tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia, deberá ponerse
al día con la progresión de las clases e integrarse en alguno de los grupos de
trabajo del alumnado que asiste con regularidad a clase. Será evaluado con los
mismos criterios que el resto de alumnado.

ESPECIFICACIONES
ADICIONALES:

1. Se
aplicarán los mismos criterios evaluadores a la convocatoria de Julio que a la
de Enero.

2. El Trabajo
Tutelado será entregado en la misma fecha por parte del todo el alumnado, caso
de no entrega, no puntúa.

3. La
realización fraudulenta de las pruebas o actividades de evaluación, implicará
directamente la cualificación de suspenso con nota numérica 0 (siguiendo el
artículo 11, apartado 4b del Reglamento disciplinar del estudiantado de la
UDC)

4. El
alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica
de exención de asistencia, será evaluado con los mismos criterios que el resto
del alumnado, tal y como se especifica anteriormente.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
1- Conocer la información general respeto a las estructuras y sistemas funcionales que intervienen en la producción de la voz y en la determinación de los distintos procesos patológicos que la afectan. 2.- Proveer información detallada sobre los procesos que afectan a la funcionalidad vocal: aspectos etiológicos, patogénicos, clínicos y prospectivos, así como de los factores emocionais que acompañan y/o determinan las perturbaciones de la voz profesional. 3.- Aportar a los alumnos los conocimientos prácticos de la clasificación vocal, técnicas vocales y alteraciones que estas producen en el aparato fonatorio para prevenir, diagnosticar y llevar a cabo un plan terapéutico completo de la afectación vocal de los profesionais de la voz. 4.Tomar conciencia de las técnicas vocales y de dicción y aprender a enseñarlas.	A1 A6 A8 A11 A12 A13 A15 A21 A26 A28 A29 A30 A32	B1 B5 B8 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B17 B18 B19 B23 B24	C1 C2 C3 C6 C7 C8

Tema	Subtema
Tema 1: Fundamentos básicos e introductorios de la voz	Conceptos fundamentales Fisiología básica de la voz Acústica y parámetros vocales Evaluación de la voz
Tema 2: La voz profesional	La voz como herramienta de trabajo Profesiones de voz y requerimientos vocales Voz cantada y voz hablada Voz normal y voz patológica Tipos de disfonías asociadas a las profesiones de voz
Tema 3: Técnica vocal y medidas de higiene	Medidas de higiene vocal para el correcto uso de la voz Técnica vocal para el uso correcto de la voz Errores más habituales
Tema 4: Técnica de dicción para hablar en público	Lenguaje corporal y voz Ritmo del habla Uso del micrófono y del teléfono

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Estudio de casos	A8 A11 A12 A13 A28 B8 B11 B12 B15 B17 B18 B19 C6	4	2	6
Prácticas clínicas	A8 A13 A21 A26 A30	16.5	17	33.5
Sesión magistral	A1 A6 A8 A21 A26 A28 A32 B5 B13 B15 B17 C1 C6 C7 C8	17	17	34
Prueba objetiva	A12 A13 C7	1	0	1
Trabajos tutelados	A13 A15 A28 A29 B1 B5 B10 B11 B12 B14 B15 B17 B18 B19 B23 B24 C1 C2 C3	10	26	36

Atención personalizada		2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Estudio de casos	El profesor presentarán casos clínicos relacionados con los contenidos.
Prácticas clínicas	Servirán para poner ejemplos de los errores vocales y de su correcto uso.
Sesión magistral	Se impartirán los contenidos teóricos con los prácticos, de forma consecutiva. Los teóricos se impartirán en sesión magistral con soporte de diapositivas y videos. Y la parte práctica mediante ejercicios prácticos relacionados con la explicación teórica.
Prueba objetiva	Examen tipo test con los contenidos teórico-prácticos
Trabajos tutelados	Elaboración de material de intervención a partir de pautas facilitadas por el profesor.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Prueba objetiva	A12 A13 C7	Valora los conocimientos adquiridos sobre la materia. Tipo test de respuesta única.	50
Trabajos tutelados	A13 A15 A28 A29 B1 B5 B10 B11 B12 B14 B15 B17 B18 B19 B23 B24 C1 C2 C3	Valora la capacidad de elaboración de material de intervención acorde con los fundamentos prácticos de la materia	50

Observaciones evaluación
Para superar la materia es necesario obtener un 5 sobre 10 en la Prueba objetiva-Examen, no puntuando el Trabajo Tutelado si la Prueba objetiva-Examen no está superada. La asistencia a las clases interactivas es primordial para poder llevar a cabo dicho trabajo tutelado. Caso del alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia, deberá ponerse al día con la progresión de las clases e integrarse en alguno de los grupos de trabajo del alumnado que asiste con regularidad a clase. Será evaluado con los mismos criterios que el resto de alumnado. ESPECIFICACIONES ADICIONALES: 1. Se aplicarán los mismos criterios evaluadores a la convocatoria de Julio que a la de Enero. 2. El Trabajo Tutelado será entregado en la misma fecha por parte del todo el alumnado, caso de no entrega, no puntúa. 3. La realización fraudulenta de las pruebas o actividades de evaluación, implicará directamente la cualificación de suspenso con nota numérica 0 (siguiendo el artículo 11, apartado 4b del Reglamento disciplinar del estudiantado de la UDC) 4. El alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia, será evaluado con los mismos criterios que el resto del alumnado, tal y como se especifica anteriormente.

Básica	Caballero C. (2004). Como educar la voz cantada. México. Ed. Edamex Schüller Moreno, T. (2021). Guía de intervención logopédica en disfonías. Ed. Síntesis Theodore , JR Dimon (2013). La voz cantada y hablada. Ed. Gaia Jackson-Menaldi, MC (2019). La voz normal y patológica. Ed. Panamericana Le Huche F, Allali A. (1994). La voz, Tomos 1,2,3.. Barcelona. Ed. Masson Bustos Sánchez I. (2007). La voz. La técnica y la expresión. Ed. Paidotribo, Madrid Dinville C. (1996). Los trastornos de la voz y su reeducación. Barcelona. Ed. Masson
	Otra bibliografía se actualizará durante el curso.
Complementária