| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A1 | Saber valorar de xeito integral ás persoas maiores así como utilizar os resultados da valoración para intervir de acordo ao diagnóstico preestablecido. |
| A2 | Saber diagnosticar a patoloxía máis prevalente nas persoas maiores así como establecer as pautas terapéuticas máis indicadas, tanto desde o punto de vista farmacolóxico como non farmacolóxico. |
| A3 | Saber diagnosticar os problemas sociais e/o sociosanitarios que inciden na persoa maior e poñer en marcha as medidas axeitadas a fin de conseguir o maior estado de benestar para el e o seu entorno. |
| A4 | Estar en condicións de dirixir calquera recurso xerontolóxico. |
| A5 | Saber realizar procuras en bases de datos científicas, así como aplicar os resultados das mesmas na consecución de proxectos de investigación. |
| A6 | Adquirir as competencias necesarias para aplicar o método científico no desenvolvemento de proxectos. |
| A7 | Ter os coñecementos suficientes para incorporarse como investigador en actividades de I+D+i. |
| A8 | Coñecer as diferentes convocatorias públicas e privadas para a consecución de financiamento e estar en condicións de elaborar un proxecto. |
| A9 | Incorporarse como xestor de proxectos a entidades de I+D+i. |
| A10 | Saber analizar os resultados obtidos na actividade profesional a fin de poder integralos en liñas de investigación e dentro delas, en proxectos do eido da Xerontoloxía e a Xeriatría. |
| A11 | Saber difundir os resultados obtidos na actividade asistencial a través das diferentes fontes de información xerontolóxicas e xeriátricas. |
| B1 | Estar en disposición de integrarse en equipos de Saúde, centros xerontolóxicos e entidades que prestan servizos dirixidos as persoas maiores. |
| B2 | Estar en disposición de incorporarse como profesional aos equipos de valoración e intervención creados no marco da denominada “Lei da dependencia”. |
| B3 | Ter o coñecemento para denominarse especialista en Xerontoloxía Clínica de acordo á especialidade desenvolvida. |
| B5 | Ser capaz de aplicar o método científico. |
| B6 | Ser capaz de incorporarse a calquera equipo de I+D+i. |
| B7 | Estar en disposición de realizar actividades asistenciais e investigadoras de xeito integral nos campos social, sanitario e sociosanitario. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C2 | Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C5 | Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Comprender as características dos principais síndromes xerontolóxicos | AP1 AP2 AP3 AM2 |
BP1 BP2 BP3 |
|
| Comprender as características da intervención paliativa e enfermos terminais | AP1 AP3 |
BP1 BP2 BP3 |
CM7 |
| Desenvolver capacidades adecuadas para diagnosticar principais síndromes que afectan as persoas maiores | AP1 AP2 AP3 |
BP1 BP2 BP3 |
CM7 |
| Aplicar o coñecemento adquirido para diagnosticar e tratar principais síndromes xerontolóxicas | AP1 AP2 AP3 AI1 AM1 AM2 |
BP1 BP2 BP3 BM1 |
CM7 |
| Razoar metodicamente con outros membros do equipo profesional, sendo capaz de discutir a información e interactuar para obter conclusións máis axeitadas totalmente integrado | AP4 |
BP1 BP2 BI2 BM1 |
|
| Comunicarse con outros profesionais, pacientes e familiares de preservar adecuadamente os principios éticos e valores morais campo propio da Xerontoloxía | AP4 AI3 AI5 |
BP1 BP2 |
CM1 CM2 CM3 CM4 CM5 CM6 CM7 CM8 |
| Desenvolvendo habilidades de aprendizaxe para realizar estudos e investigacións na área de Xerontoloxía, capaz de proxectar e estruturar un proxecto de investigación | AI1 AI2 AI3 AI4 AI5 AM1 AM2 |
BI1 BI2 BM1 |
CM1 CM2 CM3 CM4 CM5 CM6 CM7 CM8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| TEMA 1. SÍNDROMES XERONTOLÓXICOS E XERIÁTRICOS | Os síntomas e signos Afectación da persoa anciá Avaliación integral Bibliografía |
| TEMA 2. SÍNDROME CONFUSIONAL AGUDO | Os síntomas e signos. Afectación da persoa anciá Avaliación integral Bibliografía |
| TEMA 3. MAREOS E SÍNCOPES | Mecanismos fisiopatolóxicos Manifestacións en anciáns Vertixe posicional Diagnóstico diferencial Presentación, prognóstico e tratamento |
| TEMA 4. ÚLCERAS POR PRESIÓN | Epidemioloxía e extensión do problema Etiopatogenia Clasificación-proba Orientacións xerais sobre prevención Orientacións xerais sobre o tratamento |
| TEMA 5. INCONTNENCIA DE ORINA | Etiopatogenia e tipos Aspectos diferenciais en anciáns. Abordaxe terapéutica Dispositivos para garantir a continencia Bibliografía |
| TEMA 6. INCONTINENCIA DE HECES | Tipos. Valoración. Actitud terapéutica. Bibliografía |
| TEMA 7. TRASTORNOS DO SONO | Epidemioloxia Polissonografia Insomnio Dissomnias. Hipersonia. Parassonias. Intervención en trastornos do sono. Bibliografía |
| TEMA 8. ALTERACIONS SENSORIAIS NO ENVELLECEMENTO | Trastornos da audición Trastornos da visión Outros trastornos sensoriais Bibliografía |
| TEMA 9. DOR CRÓNICA | Epidemioloxía Características da dor no ancián Terapéutica non farmacolóxica Terapia medicamentosa Bibliografía |
| TEMA 10. ASPECTOS PSICOSOCIAIS DOS CUIDADOS PALIATIVOS E MORTE DIGNA | Etapas morte adaptación. Negación e illamento. Rabia e furia. Negociación ou acordo. Depresión. Adaptación. fases de adaptación morte. Como a subministración de información sensibles. A morte digna. Introdución. Dereitos. Bioética. aspectos legais. aspectos lexislativos. lei autonomía do paciente. Testamento Vital. Postulados "extensivos". Postulados "restritivos". Bibliografía |
| TEMA 11. TRASTORNOS PSIQUIÁTRICOS NAS PERSOAS MAIORES | Introdución Prevalencia perda de memoria e depresión aguda confusión. Concept. Causas. factores de influencia. Recursos Avaliación Consecuencias Explotación Insomnio Ansiedade Introdución Epidemioloxia Síntomas clínicos Cadros clínicos Diagnóstico Diagnóstico diferencial Tratamento Bibliografía |
| TEMA 12. TRASTORNOS PSICÓTICOS NAS PERSOAS MAIORES | Trastornos psicóticos nos maiores. Definición. Clínica. Peculiaridades na vellez. Esquizofrenia. Evolución. Trastorno bipolar. Demencia. Parafrenia. Trastorno delirante. Trastorno psicótico breve. Manía. Depresión con síntomas psicóticos. Depresión versus demencia. Delirium o síndrome confusional agudo. Outros trastornos psicóticos. Bibliografía. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Proba de resposta múltiple | A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A11 B1 B2 B3 B5 B7 C3 C6 C7 | 3 | 6 | 9 |
| Sesión maxistral | A1 A2 A3 A5 A11 B1 B2 B7 | 32 | 64 | 96 |
| Recensión bilbiográfica | A5 A6 A7 A11 B5 B7 C3 C7 | 3 | 30 | 33 |
| Atención personalizada | 12 | 0 | 12 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Proba de resposta múltiple | Proba tipo test composto por corenta preguntas con catro respostas cada tipo, das cales só unha é correcta. preguntas mal contestadas subtraído 0,33 punto á dereita, non subtraindo sen resposta. Para pasar o exame, o alumno debe obter unha puntuación final do 65% do total despois de restar os puntos fallou. por exemplo; 30 ben, 4 e 6 incorrecta sen resposta. O resultado final é de 30,4 * 0,33 = 28,68. |
| Sesión maxistral | Exposición oral por parte dos profesores dos temas da materia |
| Recensión bilbiográfica | Análisis crítico de un ou varios artigos indexados en el ISI WEB OF SCIENCES de revistas con factor de impacto a fin de que o alumno se familiarice cas búsquedas bibliográficas e a extracción dos contidos fundamentales dos artículos científicos. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Proba de resposta múltiple | A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A11 B1 B2 B3 B5 B7 C3 C6 C7 | Examen 40 preguntas tipo test | 75 |
| Sesión maxistral | A1 A2 A3 A5 A11 B1 B2 B7 | Asistencia e participación nas clases teóricas | 10 |
| Recensión bilbiográfica | A5 A6 A7 A11 B5 B7 C3 C7 | Análisis crítico dos artículos recomendados | 15 |
| Observacións avaliación | |||
|
Traballo supervisado:
- No caso de detectar fraudes, copia ou plaxio na escrita do traballo do curso, implica un suspenso afectou a avaliación de oportunidades (0.0) e reenvío directo á seguinte oportunidade. - Esta actitude será comunicado ao Comité Académico e outros profesores do título. - Se a irregularidade é reiterada nunha segunda avaliación, a Comisión poderá solicitar ao Reitor expulsión do estudante temporal ou perpetua do Master cursado. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Millán Calenti JC (2011). Gerontología y Geriatría. Valoración e Intervención. Madrid. ed. Médica Panamericana
SEPG, Mateos Alvarez R, Olivera Pueyo J, Azpiazu Artigas P, Martin Carrasco M, Aguera Ortiz L, Sanch (2011). Guia Esencial de Psicogeriatria. Madrid. Ed. Panamericana
Millán Calenti JC (2006). Principios de Gertiatría y Gerontología. Madrid. Ed. McGraw Hill Interamericana
Molina Martin JdD, Andrade Rosa C (2006). Psiquiatria de Cabecera II. De la Psicogeriatria a la Atención Primaría. Madrid. Ed. Ergon |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | ||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | ||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | ||
|
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
| Coñecemento de lingua inglesa para ler e compender artigos científicos. Para axudar a conseguir un entorno inmediato sostenible e cumplir co obxetivo estratéxico 9 del I Plan de Sostenibilidade Medio-ambiental Green Campus FCS, os traballos documentais que se realicen nesta materia - Mayoritariamente se solicitarán en formato virtual e soporte informático - De realizarse en papel: - Non se utilizarán plásticos - Realizaránse impresions a dobre cara - Emplearáse papel reciclado - Evitaráse a realización de borradores. |