| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A1 | Ser capaces de recoñecer as principais patoloxías e síndromes xeriátricas mediante a aplicación de novas e innovadoras metodoloxías de traballo adaptadas ao ámbito da xerontoloxía |
| A2 | Ser capaces de aplicar o método de valoración xeriátrica e xerontolóxica integral a fin de poder establecer as bases para implementar o plan de atención individualizado |
| A3 | Ser capaces de incorporar aos plans de intervención individualizada a metodoloxía de intervención Xeronto-xeriátrica |
| A4 | Ser capaces de asumir a responsabilidade do seu propio desenvolvemento profesional e da súa especialización tanto no ámbito sociosanitario como sanitario de atención ás persoas maiores a fin de incorporarse aos equipos interdisciplinares de valoración e intervención Xeronto-xeriátrica |
| A5 | Adquirir coñecementos que lle permitan establecer o recurso Xeronto-xeriátrico adecuado de acordo ás características da persoa maior |
| A8 | Saber aplicar e integrar os coñecementos adquiridos, a comprensión destes, a súa fundamentación científica e as súas capacidades de resolución de problemas en contornas sociais e sociosanitarias e definidos de forma imprecisa, incluíndo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionais do campo da xerontoloxía |
| B2 | Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidos dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa xerontoloxía e a xeriatría |
| B3 | Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos |
| B4 | Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións– e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan– a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma |
| C10 | Coñecer e aplicar o método científico na redacción de proxectos |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Comprender as características dos principais síndromes xerontolóxicos | AP1 AP4 AM1 |
BM2 BM3 |
CM1 CM10 |
| Comprender as características da intervención paliativa e ante pacientes terminais | AP1 AP2 AP5 AM1 |
BM2 BM4 |
CM1 |
| Desenrolar as capacidades adecuadas para realizar o diagnóstico dos principais síndromes que afectan as persoas maiores | AP1 AP2 AP3 AP4 AP5 AM1 |
BM2 BM3 BM4 |
CM1 |
| Aplicar o coñecemento adquirido para diagnosticar e tratar os principais síndromes xerontolóxicos | AP1 AP2 AP3 AP4 AP5 AM1 |
BM2 |
|
| Razoar metódicamente co resto de miembros do equipo profesional, estando capacitados para discutir a información e interactuar a fin de obter as conclusions mais adecuadas integrándose plenamente | AP4 AM1 |
BM2 BM3 BM4 |
CM1 |
| Comunicarse co resto de profesionais, pacientes e familiares de maneira adecuada preservando os principios éticos e valores morais propios do ámbito da xerontoloxía | AP4 AM1 |
BM2 BM3 BM4 |
CM1 |
| Desenvolver habilidades de aprendizaxe para emprender estudos e investigacions na área da xerontoloxía, con capacidade para diseñar e estructurar un proxecto de investigación | AM1 |
BM3 BM4 |
CM1 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| TEMA 1. SÍNDROMES XERONTOLÓXICOS E XERIÁTRICOS | Os síntomas e signos Afectación da persoa anciá Avaliación integral Bibliografía |
| TEMA 2. SÍNDROME CONFUSIONAL AGUDO | Os síntomas e signos. Afectación da persoa anciá Avaliación integral Bibliografía |
| TEMA 3. MAREOS E SÍNCOPES | Mecanismos fisiopatolóxicos Manifestacións en anciáns Vertixe posicional Diagnóstico diferencial Presentación, prognóstico e tratamento |
| TEMA 4. ÚLCERAS POR PRESIÓN | Epidemioloxía e extensión do problema Etiopatogenia Clasificación-proba Orientacións xerais sobre prevención Orientacións xerais sobre o tratamento |
| TEMA 5. INCONTNENCIA DE ORINA | Etiopatoxenia e tipos Aspectos diferenciais en anciáns. Abordaxe terapéutica Dispositivos para garantir a continencia Bibliografía |
| TEMA 6. INCONTINENCIA DE HECES | Tipos. Valoración. Actitud terapéutica. Bibliografía |
| TEMA 7. TRASTORNOS DO SONO | Epidemioloxia Polissonografia Insomnio Dissomnias. Hipersonia. Parassonias. Intervención en trastornos do sono. Bibliografía |
| TEMA 8. TRANSTORNOS DOS ÓRGANOS DOS SENTIDOS | Trastornos da audición Trastornos da visión Outros trastornos sensoriais Bibliografía |
| TEMA 9. DOR CRÓNICA | Epidemioloxía Características da dor no ancián Terapéutica non farmacolóxica Terapia medicamentosa Bibliografía |
| TEMA 10. ASPECTOS PSICOSOCIAIS DOS CUIDADOS PALIATIVOS E MORTE DIGNA | Etapas morte adaptación. Negación e illamento. Rabia e furia. Negociación ou acordo. Depresión. Adaptación. fases de adaptación morte. Como a subministración de información sensibles. A morte digna. Introdución. Dereitos. Bioética. aspectos legais. aspectos lexislativos. lei autonomía do paciente. Testamento Vital. Postulados "extensivos". Postulados "restritivos". Bibliografía |
| TEMA 11. SAÚDE MENTAL | Introdución Prevalencia perda de memoria e depresión aguda confusión. Concept. Causas. factores de influencia. Recursos Avaliación Consecuencias Explotación Insomnio Ansiedade Introdución Epidemioloxia Síntomas clínicos Cadros clínicos Diagnóstico Diagnóstico diferencial Tratamento Bibliografía |
| TEMA 12. DEREITOS E DEBERES DO PACIENTE | Introducción BO TRATO. Como queren ser tratadas as persoas maiores Deberes que se lle exixen as personas maiores Motivos para a vulneración dos dereitos das persoas maiores Principais medidas a implementar |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Estudo de casos | A1 A2 A4 A8 B3 B4 C1 C10 | 0 | 10 | 10 |
| Sesión maxistral | A1 A2 A3 A5 A4 A8 B2 B3 B4 C1 | 32 | 0 | 32 |
| Proba de resposta múltiple | A1 A4 A8 B2 B3 B4 C1 | 4 | 40 | 44 |
| Recensión bilbiográfica | A1 A2 A3 A5 A8 B2 B3 B4 C1 | 0 | 10 | 10 |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Estudo de casos | Inclue a exposición e análisis razoado de diferentes casos clínicos a fin de que o alumno aplique a metodoloxía axeitada para chegar a sua resolución |
| Sesión maxistral | Teráse en conta a asistencia as actividades presenciais |
| Proba de resposta múltiple | Examen tipo test composto por corenta preguntas con catro respostas cada unha das cuales únicamente unha será correcta. Cada tres respostas erróneas descontan unha acertada. |
| Recensión bilbiográfica | Elaboración dun análisis crítico sobre un artículo científico en relación coa materia |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Recensión bilbiográfica | A1 A2 A3 A5 A8 B2 B3 B4 C1 | Elaboración dun análisis crítico sobre un artículo científico en relación coa materia | 15 |
| Estudo de casos | A1 A2 A4 A8 B3 B4 C1 C10 | Inclue a exposición e análisis razoado de diferentes casos clínicos a fin de que o alumno aplique a metodoloxía axeitada para chegar a sua resolución | 20 |
| Sesión maxistral | A1 A2 A3 A5 A4 A8 B2 B3 B4 C1 | Teráse en conta a asistencia as actividades presenciais | 10 |
| Proba de resposta múltiple | A1 A4 A8 B2 B3 B4 C1 | Examen tipo test composto por corenta preguntas con catro respostas cada unha das cuales únicamente unha será correcta. Cada tres respostas erróneas descontan unha acertada. | 55 |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Millán Calenti JC y Cols. (2006). Principios de Geriatría y Gerontología. MacGraw Hill Interamericana
Millán Calenti JC y Cols. (2010). Valoración e Intervención en Gerontología y Geriatría. Ed. Médica Panamericana |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | |
|
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
|
Recomendacións ou estudo da materia: Asistencia regular ás clases. Realización das prácticas de laboratorio. Estudo diario dos materiais impartidos e da bibliografía básica. Consulta da bibliografía complementaria recomendada. Participación e discusión activa nas actividades que se organizan. Realización das probas obxectivas que se están a realizar. Contribuír ao logro dun ambiente inmediato sostible e cumprir o obxectivo estratéxico 2 do "IV Plan de acción do programa FCS Green Campus (2020-2022)", o traballo documental realizado nesta área: a) A maioría solicitarase en formato virtual e soporte informático. b) Se está feita en papel: - Non se utilizarán plásticos. - Realizaranse impresións a dúas caras. - Empregarase papel reciclado. - Evitaranse os borradores. |