| Competencias do título |
|
Código
|
Competencias do título
|
| A1 |
Capacidade para elixir e aplicar as metodoloxías de investigación mais adecuadas á investigación proposta. |
| A2 |
Capacidade para o deseño experimental e o completo desenvolvemento de proxectos de investigación no ámbito sanitario, desde a formulación da hipótese de investigación ata a comunicación dos resultados. |
| B1 |
Capacidade para aplicar o método científico na planificación e o desenvolvemento da investigación sanitaria. |
| B2 |
Fluidez e propiedade na comunicación científica oral e escrita. |
| B3 |
Compromiso pola calidade do desenvolvemento da actividade investigadora. |
| B4 |
Capacidade de análise e de síntese. |
| B5 |
Habilidade para manexar distintas fontes de información. |
| B6 |
Capacidade para traballar de forma colaborativa en equipos multi e interdisciplinar. |
| C2 |
Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C3 |
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C6 |
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C8 |
Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe |
| Resultados de aprendizaxe |
Competencias do título |
| Identificar la estructura y tipología de los trabajos científicos en sus diferentes soportes y presentación e Valorar criticamente o coñecemento |
AI1
AI2
|
BM1
BM2
BM3
BM4
BM5
BM6
|
CM2
CM6
CM8
|
| Identificar los sistemas de búsqueda y recuperación de la información científica en ciencias de la salud. |
AI1
AI2
|
BM1
BM3
BM4
BM5
BM6
|
CM2
CM3
CM6
CM8
|
| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
| TEMA I. INTRODUCCIÓN. A INFORMACIÓN E FONTES DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA |
1.- Importancia da información científicca
2.- Clasificación dos documentos
|
| TEMA II: LA REVISTA CIENTÍFICA |
1.-Funcionamiento dunha revista científica
2.- Tipoloxías de estudos
O artígo científico orixinal
O artígo de revisión; narrativa Vs Sistemática |
| TEMA III: A LITERATURA CIENTÍFICA |
1.-Funcionamento dos documentos
2.-Tipoloxías dos estudos |
| TEMA IV. CALIDADE E AVALIACIÓN DA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA |
1.- Criterios para seleccionar adecuadamente onde publicar |
| TEMA V: ETICA NA PUBLICACIÓN CIENTÍFICA |
1.- Condicionantes éticos na publicación científica |
| TEMA VI: A BUSCA BIBLIOGRÁFICA |
1.- A pregunta clínica
2.- Definir a pregunta de estudo
3.-Estratexia de busca
4.- Busca de revisións sistemáticas e guías clinicas
5.- Busca de artigos orixinais |
| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Competencias |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Sesión maxistral |
A1 A2 B1 C8 |
12 |
24 |
36 |
| Traballos tutelados |
A1 A2 B1 B2 B3 B4 B5 B6 C2 C3 C6 C8 |
0 |
9 |
9 |
| Prácticas a través de TIC |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 C2 C3 C6 C8 |
9 |
18 |
27 |
| |
| Atención personalizada |
|
3 |
0 |
3 |
| |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
|
Metodoloxías |
Descrición |
| Sesión maxistral |
Clase teórica, incentivando a participación activa do alumnado. |
| Traballos tutelados |
Realización de traballos prácticos sobre un tema da materia baixo a supervisión da profesora. |
| Prácticas a través de TIC |
Elaboración de traballos, Prácticas mediante ordenadores con acceso a Internet, dentro da aula, co fin de ver a aplicación práctica dos contidos expostos nas sesions maxistrais. |
| Atención personalizada |
|
Metodoloxías
|
| Prácticas a través de TIC |
| Traballos tutelados |
|
| Descrición |
| O alumnado será atendido de forma individualizada para resolver dúbidas e orientar no estudio da materia. |
|
| Avaliación |
|
Metodoloxías
|
Competencias |
Descrición
|
Cualificación
|
| Traballos tutelados |
A1 A2 B1 B2 B3 B4 B5 B6 C2 C3 C6 C8 |
Valoración do traballo. |
100 |
| |
|
Observacións avaliación |
OBSERVACIONS XERAIS DA MATERIA - Para poder
aprobar esta asignatura é necesario realizar, tanto na convocatoria de
xuño como na de xullo, o 100% dos traballos tutelados establecidos. - Na
convocatoria de Xuño conservaráse a parte aprobada. En sucesivas convocatorias,
o alumno terá que evaluarse da materia na súa globalidade.
A. Calificación no
presentado. Os criterios de no presentado serán os establecidos en "Normas de
avaliación, revisión e reclamación das cualificacións dos estudos de grao e
mestrado universitario" de la UDC. B. Matrícula de
honra: Poderán optar a Matrícula de Honra os alumnos cuia media supere o 9,5. O
profesor da materia poderán considerar criterios adicionais nos resultados
obtidos polos estudantes en cualquera das accións formativas programadas en la
guía docente. OUTRAS
CONSIDERACIÓNS DE INTERES a)
Convocatoria adiantada: Os criterios serán os establecidos nas "Normas
de avaliación, revisión e reclamación das cualificacións dos estudos de grao e
mestrado universitario", artigo 19. b)
Dispensa académica (para estudiantes na
versión presencial): Os
criterios serán os establecidos na “Norma que regula o réxime de dedicación ao
estudo e a permanencia e a progresión dos estudantes de grao e máster
universitario na Universidade da Coruña” FRAUDE
E RESPONSABILIDADES DISCIPLINARIAS Según o establecido na normativa da
UDC "Na realización de traballos, o plaxio
e a utilización de material no oxiginal, incluido aquel obtenido a través de
internet, sin indicación expresa da súa orixe e, se é o caso, o permiso do autor/la,
podrá ser considerada causa de calificación de suspenso na actividade. Todo eso
sen perxuicio das responsabilidades disciplinarias ás que puidera haber lugar
tras o correspondentes procedementos". |
| Fontes de información |
|
Bibliografía básica
|
|
|
MÓDULO1: FONTES DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA · SobridoPrieto M, Talavera Valverde MA, Gutiérrez Couto U. El artículo científico enterapia ocupacional. Madrid; síntesis; 2017. · Grenhalgh.Cómo leer un artículo científico. Bacerloa; Elsevier;2015. · Day R.Cómo escribir y publicar trabajos científicos. 4ª Ed. Washington C, OPS, 2008. · ManterotaC, Pineda V, VialM,Grande L. ¿Cómo presentar los resultados de unainvestigación científica? II.El manuscrito yel proceso de publicación Cir Esp.2007;81:70-7. · Serés E,Rosich, L, Bosch F. Presentaciones orales en biomedicina [Internet]. FundaciónBarcelona. Dr. Antonio Esteve. Disponible en: https://www.raco.cat/index.php/QuadernsFDAE/issue/view/18827 MÓDULO2: RECUPERACIÓN DA INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA · omoza M.Búsqueda y recuperación de información en bases de datos de bibliografíacientífica. Gijón: Trea, 2015. · Faus F, Santainés E. Búsquedas bibliográficas enbases de datos: primeros pasos en investigación en Ciencias de la Salud.Barcelona: Elsevier, 2013. · SobridoM, González Guitián C. Buscar en Medline con Pubmed. Santiago de Compostela:Bibliosaúde, 2011. Actualizado 2019. Disponible en: http://bibliosaude.sergas.gal · Sobrido M, Gutierrez Couto U. Cinahl complete. Guía deuso. [Internet]. Santiago de Compostela: Bibliosaúde; 2019 [20 marzo 2020].Disponible en: h tt ps://bibliosaude.sergas.gal. · Couto Gutierrez U. Guía de uso ISI Web of Science[Internet]. Santiago de Compostela: Bibliosaude; 2015 20 marzo 2020]. Disponible en: http://bibliosaude.sergas.gal. · Gutierrez Couto U. Guía de uso Scopus [Internet].Santiago de Compostela: Bibliosaúde; 2014. Disponible en: http://bibliosaude.sergas.gal. |
|
Bibliografía complementaria
|
|
|
MÓDULO1: FONTES DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA ·
SobridoPrieto M, Talavera Valverde MA, Gutiérrez Couto U. El artículo
científico enterapia ocupacional. Madrid; síntesis; 2017. · Grenhalgh.Cómo leer un artículo científico. Bacerloa; Elsevier;2015. · Day R.Cómo escribir y publicar trabajos científicos. 4ª Ed. Washington C, OPS, 2008. ·
ManterotaC, Pineda V, VialM,Grande L. ¿Cómo presentar los resultados de
unainvestigación científica? II.El manuscrito yel proceso de
publicación Cir Esp.2007;81:70-7. · Serés E,Rosich, L, Bosch F.
Presentaciones orales en biomedicina [Internet]. FundaciónBarcelona.
Dr. Antonio Esteve. Disponible en: https://www.raco.cat/index.php/QuadernsFDAE/issue/view/18827 MÓDULO2: RECUPERACIÓN DA INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA · omoza M.Búsqueda y recuperación de información en bases de datos de bibliografíacientífica. Gijón: Trea, 2015. ·
Faus F, Santainés E. Búsquedas bibliográficas enbases de datos:
primeros pasos en investigación en Ciencias de la Salud.Barcelona:
Elsevier, 2013. · SobridoM, González Guitián C. Buscar en
Medline con Pubmed. Santiago de Compostela:Bibliosaúde, 2011.
Actualizado 2019. Disponible en: http://bibliosaude.sergas.gal ·
Sobrido M, Gutierrez Couto U. Cinahl complete. Guía deuso. [Internet].
Santiago de Compostela: Bibliosaúde; 2019 [20 marzo 2020].Disponible en:
h tt ps://bibliosaude.sergas.gal. · Couto Gutierrez U. Guía de
uso ISI Web of Science[Internet]. Santiago de Compostela: Bibliosaude;
2015 20 marzo 2020]. Disponible en: http://bibliosaude.sergas.gal. · Gutierrez Couto U. Guía de uso Scopus [Internet].Santiago de Compostela: Bibliosaúde; 2014. Disponible en: http://bibliosaude.sergas.gal. |
| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Preparación dun Proxecto de Investigación II: Desenvolvemento e Comunicación/653862202 | | Recursos Informáticos de Apoio á Investigación/653862205 |
|
| Materias que continúan o temario |
| Traballo Fin de Mestrado: Reeducación Funcional. Autonomía Persoal e Calidade de Vida/653862223 | | Traballo Fin de Mestrado: Fundamentos de Investigación Biomédica/653862231 | | Traballo Fin de Mestrado: Investigación Clínica/653862238 |
|
|