| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A1 | Capacidade para elixir e aplicar as metodoloxías de investigación mais adecuadas á investigación proposta. |
| A2 | Capacidade para o deseño experimental e o completo desenvolvemento de proxectos de investigación no ámbito sanitario, desde a formulación da hipótese de investigación ata a comunicación dos resultados. |
| A3 | Adquirir un sentido ético da investigación sanitaria. |
| B1 | Capacidade para aplicar o método científico na planificación e o desenvolvemento da investigación sanitaria. |
| B2 | Fluidez e propiedade na comunicación científica oral e escrita. |
| B3 | Compromiso pola calidade do desenvolvemento da actividade investigadora. |
| B4 | Capacidade de análise e de síntese. |
| B5 | Habilidade para manexar distintas fontes de información. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Saber deseñar un estudio clínico epidemiolóxico. | AI1 AI2 AI3 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 |
CM1 CM3 CM6 CM8 |
| Ser capaz de decidir que tipo de estudio é necesario realizar para responder á pregunta de investigación. | AI2 |
BM1 BM3 BM4 BM5 |
CM3 CM8 |
| Coñecer a estratexia de análise estatístico para realizar o estudio. | AI1 AI2 |
BM1 BM3 BM4 BM5 |
CM3 CM6 CM8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| 1 - ESTRUTURA XERAL DUN PROXECTO DE INVESTIGACIÓN | 1.1 Estrutura xeral dun proxecto de investigación |
| 2 - PERTINENCIA E VIABILIDADE DUN PROXECTO DE INVESTIGACIÓN | 2.1 Pertinencia e viabilidade dun proxecto de investigación |
| 3 - TIPOS DE ESTUDOS CLÍNICO EPIDEMIOLÓXICOS | 1. Estudios observacionais e estudos experimentais 2. Tipos de estudos observacionais: 2.1 Estudos ecolóxicos 2.2 Estudos de prevalencia 2.3 Estudos de casos e controles 2.4 Estudos de cohortes ou de seguimento 3. Tipos de estudos experimentais: 3.1 Ensaio clínico 3.2 Ensaio de campo 3.3 Ensaio comunitario de intervención 4. Ventaxas e inconvenintes dos diferentes tipos de estudio |
| 4 - XUSTIFICACIÓN DO TAMAÑO DE MOSTRA | 1. Cálculo do tamaño de mostra para estimación de parámetros 2. Cálculo do tamaño de mostra para contraste de hipóteses |
| 5 - SIGNIFICACIÓN ESTATÍSTICA E RELEVANCIA CLÍNICA | 1. Concepto de significación estatística 2. Error de tipo I 3. Error de tipo II 2. Concepto e medición da relevancia clínica |
| 6 - ESTRATEXIA DE ANÁLISE ESTATÍSTICO | 6.1 Estratexia de análise estatístico |
| 7 - ASPECTOS ÉTICOS E LEGAIS NA REALIZACIÓN DUN ESTUDO | 1. Requisitos legais para os estudos observacionais e experimentais 2. Elementos do consentimento informado |
| 8- LIMITACIONS DUN ESTUDO | 1. Sesgos de selección 2. Sesgos de información 3. Sesgos de confusión 4. Precisión e poder estatístico das estimacións |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Proba obxectiva | A1 A2 B1 B2 B4 C1 C6 | 2 | 0 | 2 |
| Sesión maxistral | A1 A2 A3 B1 B3 B4 B5 C3 C6 C8 | 9 | 9 | 18 |
| Prácticas a través de TIC | A1 A2 B1 B3 B4 B5 C6 C3 | 2 | 12 | 14 |
| Solución de problemas | A2 A1 B1 B2 B3 B4 B5 C1 C3 C6 | 1 | 9 | 10 |
| Lecturas | A1 A2 A3 B2 B3 B4 B5 C1 C6 C8 | 1 | 9 | 10 |
| Investigación (Proxecto de investigación) | A1 A2 A3 B1 B2 B3 B4 B5 C1 C3 C6 C8 | 5 | 15 | 20 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Proba obxectiva | Proba de preguntas tipo test sobre os contidos da materia |
| Sesión maxistral | Exposición dos contidos do programa |
| Prácticas a través de TIC | Prácticas mediante software estatístico e epidemiolóxico sobre temas de xustificación do tamaño mostral y cálculo de medidas de relevancia clínica |
| Solución de problemas | Resolución de exercicios prácticos sobre os contidos da materia |
| Lecturas | Lectura de artigos de corte metodolóxico para profundizar nos contidos expostos na sesión maxistral |
| Investigación (Proxecto de investigación) | Cada alumno debe deseñar de forma individual un borrador dun proxecto de investigación que se entregará a través da plataforma Moodle, conforme o formato especificado polas profesoras responsables da materia |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Investigación (Proxecto de investigación) | A1 A2 A3 B1 B2 B3 B4 B5 C1 C3 C6 C8 | Elaboración de un borrador de un protocolo de investigación clínica | 60 |
| Proba obxectiva | A1 A2 B1 B2 B4 C1 C6 | O alumno ao finalizar o curso debe realizar un exame de preguntas cortas ou tipo test, e/ou problemas de cálculos dos contidos explicados durante o curso | 40 |
| Observacións avaliación | |||
|
A avaliación da asignatura constará de dúas partes diferenciadas:
REQUISITOS PARA SUPERAR A MATERIA: - Ter entregado tanto o borrador do proxecto de investigación como terse presentado á proba obxectiva - Obter unha puntuación do 50% da calificación máxima correspondente á elaboración dunha proposta de investigación e do 40% da calificación máxima na proba obxectiva. - Entregar a proposta de investigación nos prazos que se indiquen NON PRESENTADO: Obterá a calificación de NP (Non Presentado), o/a alumno/a que non participe en algunha das actividades/metodoloxías de avaliación propostas. MATRICULA DE HONRA: Poderán optar á calificación de Matrícula de Honra aqueles/as alumnos/as coas calificacións máis elevadas que obteñan unha nota final por encima de 9 ALUMNOS DE 2ª OPORTUNIDADE: O sistema de avaliación será o mesmo que o descrito para alumnos de 1ª oportunidade. Para axudar a conseguir un entorno inmediato sostible e cumplir o obxectivo estratéxico 9 do "I Plan de Sostenibilidad Medio-Ambiental Green Campus FCS", os traballos documentais que se realicen nesta materia solicitaranse en formato virtual e soporte informático. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Hulley SB, Cummings SR, Browner WS, Grady D, Herast N, Newman TB (2013). Designing clinical research. Lippincott Williams & Wilkins
Fletcher RH, Fletcher SW (2007). Epidemiología Clínica (4ª ed.). Lippincott Williams & Wilkins
(). FISTERRA – Metodología de la investigación (http://www.fisterra.com/formacion/metodologia-investigacion.
(). Itinerario de Investigación e Innovación Biosanitaria (http://www.sergas.es/MostrarContidos_N3_T01.aspx?IdPaxina=60481 ) (http://www.youtube.com/user/Itinerariofegas )..
Argimón Pallás & Jiménez Villa (2000). Métodos de investigación clínica y epidemiológica. Madrid
Altman DG (1991). Practical statistics for medical research. Chapman & Hall |
|
A bibliografía recomendada encóntrase en : |
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
|
Programa Green Campus FCS Para axudar a conseguir un entorno inmediato sustentable e cumprir cos obxectivos estratéxicos 1 e 2 do "III Plan de Acción do Programa Green Campus FCS (2018-2020)", os traballos documentais que se realicen nesta materia: a. Solicitaranse maioritariamente en formato virtual e soporte informático. b. De realizarse en papel: - Non se empregarán plásticos. - Realizaranse impresións a dobre cara. - Empregarase papel reciclado. - Evitarase a realización de borradores. PLAxio A detección de fraude, copia ou plaxio na redacción do traballo da materia implicará un suspenso na oportunidade de avaliación afectada (0,0) e a remisión directa á oportunidade seguinte. Dita circunstancia comunicarase á Comisión Académica e ao resto de profesores do título. En caso de que se reitere a irregularidade nunha 2ª avaliación, a Comisión poderá solicitar ao Reitor a expulsión temporal ou definitiva do/a estudante do título cursado. |