| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A1 | Marco normativo regulador das relacións laborais. |
| A4 | Dirección e xestión de recursos humanos. |
| A10 | Organización e dirección de empresas. |
| A13 | Transmitir e comunicarse por escrito e oralmente usando a terminoloxía e as técnicas adecuadas. |
| A14 | Seleccionar e xestionar información e documentación laboral. |
| A15 | Dirixir grupos de persoas. |
| A31 | Aplicar os coñecementos á práctica. |
| A32 | Comprender a relación entre procesos sociais e a dinámica das relacións laborais. |
| A33 | Comprender o carácter dinámico e cambiante das relacións laborais no ámbito nacional e internacional. |
| A35 | Análise crítico das decisións emanadas dos axentes que participan nas relacións laborais. |
| B1 | Resolución de problemas. |
| B2 | Capacidade de análise e síntese. |
| B3 | Capacidade de organización e planificación. |
| B4 | Capacidade de xestión da información. |
| B5 | Toma de decisións. |
| B6 | Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. |
| B7 | Habilidades nas relacións interpersoais. |
| B8 | Razoamento crítico. |
| B9 | Traballo en equipos. |
| B12 | Motivación para a calidade. |
| B13 | Adaptación a novas situacións. |
| B14 | Aprendizaxe autónomo. |
| B15 | Creatividade. |
| B16 | Liderado. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Obxectivos da materia A materia ten como finalidade proporcionarlle ao alumno uns coñecementos que lle deberán servir de base para o estudo doutras materias de contido xurídico que se imparten na titulación. Preténdese que o alumno tome contacto coa realidade xurídica a través do coñecemento de institucións básicas do Dereito Civil, Constitucional, Administrativo, Mercantil e Fiscal. Ao ter o Dereito Civil un carácter supletorio respecto de calquera outras ramas do ordenamento xurídico, afondarase no estudo das institucións básicas, principalmente no Dereito Civil Patrimonial. É quizais o léxico xurídico o que dificulta a aprendizaxe na primeira toma de contacto co Dereito. Na maioría dos casos, os alumnos que inician o estudo da carreira non teñen costume de ler ou interpretar textos xurídicos, trátase pois de facilitar ese traballo, de tal maneira que se lle axuda ao alumno a coñecer e manexar con soltura o léxico xurídico, o que, como queda dito, lle vai proporcionar unha enorme axuda no estudo doutras materias da carreira. Para tal efecto, as clases prácticas desenvolvidas ao longo de todo o curso terán un carácter esencial. Nelas, o alumno tomará contacto coa realidade xurídica máis actual, a través do estudo e do comentario de resolucións xudiciais, e normas de calquera tipo; para iso será imprescindible a aprendizaxe e manexo das fontes. | A1 A4 A10 A13 A14 A15 A31 A32 A33 A35 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B12 B13 B14 B15 B16 |
C1 C3 C4 C6 C7 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Lección 1. O Dereito | Dereito e sociedade. A regla xurídica. Concepto do dereito. Dereito e seguridade xurídica. Dereito e xustiza. O dereito natural e o positivo |
| Lección 2. O Estado e a división de poderes | O Estado de dereito. Forma de goberno e división de poderes: o poder lexislativo. As Cortes Xerais, o poder executivo (o Goberno) e o poder xudicial. A Coroa |
| Lección 3. A Administración e o dereito administrativo | A organización territorial do Estado. A Administración Pública |
| Lección 4. O Ordeamento xurídico |
A norma xurídica. As fontes do dereito: a lei, o costume e os principios xerais do dereito. A pliacación das normas: a interpretación, a equidade e a analoxía. A eficacia das normas: o deber de cumprimento, a nulidade dos actos contrarios á lei e a fraude de lei. O ordenamento xurídico e as súas ramas: a) dereito público b) dereito privado |
| Lección 5. O Dereito Civil | Concepto. O Código Civil e leis especiais. O dereito civil das CCAA e en especial Galicia |
| Lección 6. A persoa | Concepto e clases. A capacidade das persoas físicas: a) capacidade xurídica e de obrar b) a incapacitación e as súas limitacións. Representación e xestión do patrimonio do incapaz. A tutela e a curadoría. A representación: concepto e clases. Representación legal. Representación voluntaria: concepto, clases, representación e poder. |
| Lección 7. O Rexistro Civil | Concepto. Funcións. Principios rectores. |
| Lección 8. A persoa xurídica |
Clases de persoas xurídicas. Asociacions e Fundacions |
| Lección 9. Os dereitos subxectivos e o patrimonio. | Os feitos e actos xurídicos. Os dereitos subxectivos: a) Concepto b) El exercicio dos dereitos c) La prescrición: adquisitiva e extintiva d) La caducidade. O exercicio dos dereitos: o tempo, a boa fe no exercicio do dereito. A prohibición de abuso do dereito. |
| Lección 10. A obriga e as súas clases | Concepto de obriga. Fontes das obrigas. Principais tipos de obrigas: de dar, de facer, de non facer; parciarias, mancomunadas e solidarias; alternativas e facultativas; recíprocas, condicionais e a prazo. |
| Lección 11.- O cumprimento da obriga | O pagamento ou cumprimento: suxeitos. Condicións de pagamento: identidade, integridade, indivisibilidade. Circunstancias e destino do pagamento: lugar, tempo, proba, imputación de pagamentos. Modalidades de cumprimento: dación en pagamento e pagamento por cesión de bens. Compensación, condonación e consignación. |
| Lección 12. O incumprimento da obriga | Causas do incumprimento: o dolo e a culpa ou neglixencia. O caso fortuíto e a forza maior. Efectos do incumprimento: regras xerais. A amora e o atraso no cumprimento. |
| Lección 13. Aseguramiento do crédito | A responsabilidade patrimonial universal e os privilexios. Acción: subrogatoria; directa; revogatoria ou pauliana. O dereito de retención |
| Lección 14. A extinción das obrigas | |
| Lección 15. O contrato | Concepto e clases. Elementos do contrato Consentimento: capacidade e vicios da vontade: o erro, o dolo e a intimidación. Obxecto e a causa. A forma Os efectos do contrato. A ineficacia do contrato. A interpretación do contrato |
| Lección 16. Clases de contratos | Os contratos traslativos de dominio: A compravenda: concepto. Capacidade das partes. A cousa. Obrigas do comprador e do vendedor. A dobre venda. Compravendas especiais. A permuta. A doazón. O contrato de arrendamento: concepto e clases: arrendamento de servizos, de obra e de cousas. A LAU 1994 e a LAR 2003. O leasing. A sociedade e fianza Outros conceptos típicos: o contrato de préstamo. O contrato de depósito. A arbitraxe. |
| Lección 17. Responsabilidade civil extracontractual | Responsabilidade civil extracontractual |
| Lección 18. Os dereitos reais en xeral | Xeneralidades A posesión A propiedade: concepto. Modos de adquirir a propiedade: título e modo. A accesión, ocupación, achado e tesouro. Protección do dereito de propiedade: a) acción reivindicatoria b) acción publiciana c) acción declarativa d) acción negatoria d) outras accións Propiedades especiais |
| Lección 19. O Rexistro da Propiedade | A publicidade dos dereitos reais e o Rexistro da Propiedade. Principios rexistrais. Organización e funcionamento do Rexistro. Efectos da inscrición |
| Lección 20.- Familia e Herdanza | A economía e o matrimonio: os réximes do matrimonio. Efectos económicos da separación e o divorcio. A sucesión por causa de morte: a sucesión testada e intestada. As lexítimas. O dereito a suceder. Os acredores hereditarios e os acredores do herdeiro no proceso sucesorio |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Traballos tutelados | 2 | 4 | 6 | |
| Estudo de casos | 5 | 5 | 10 | |
| Saídas de campo | 2 | 2 | 4 | |
| Proba obxectiva | 5 | 25 | 30 | |
| Atención personalizada | 100 | 0 | 100 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Traballos tutelados | Plantexar ós alumnos normativa xurídica para o seu estudio e análise |
| Estudo de casos | Análise de casos prácticos procurando que sexan de recente actualidade |
| Saídas de campo | Discusións acerca de leis e normativa de recente actualidade |
| Proba obxectiva | Proba para acreditar o aproveitamento do alumno da asignatura |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | Traballos realizados polos alumnos seguindo as directrices do profesor | 20 | |
| Estudo de casos | Estudio de casos recentes con propostas de solucións xurídicas | 10 | |
| Saídas de campo | Participación en coloquios sobre temas de actualidade xurídica | 10 | |
| Proba obxectiva | Proba escrita con opción de oral | 60 | |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
(). Codigo Civil.
Portero Molina (). Constitucion y jurisprudencia constitucional. Tirant Lo Blanch
Diez Picazo (). Instituciones de derecho civil. Tecnos
(). Legislacion administrativa.
Ley 30/1992 de 26 de noviembre (). Ley 30/1992 de 26 de noviembre.
Bercovitz Rodríguez Cano, Rodrigo (2008). Manual de introduccion al derecho. Bercal S.A. |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |