| Competencias do título |
|
Código
|
Competencias do título
|
| A10 |
Organización e dirección de empresas. |
| A13 |
Transmitir e comunicarse por escrito e oralmente usando a terminoloxía e as técnicas adecuadas. |
| A15 |
Dirixir grupos de persoas. |
| A21 |
Realizar análises e diagnósticos, prestar apoio e tomar decisións en materia de estrutura organizativa, organización do traballo, estudo de métodos e estudo de tempos de traballo. |
| A31 |
Aplicar os coñecementos á práctica. |
| B1 |
Resolución de problemas. |
| B2 |
Capacidade de análise e síntese. |
| B3 |
Capacidade de organización e planificación. |
| B4 |
Capacidade de xestión da información. |
| B5 |
Toma de decisións. |
| B8 |
Razoamento crítico. |
| B9 |
Traballo en equipos. |
| B12 |
Motivación para a calidade. |
| B13 |
Adaptación a novas situacións. |
| B14 |
Aprendizaxe autónomo. |
| B18 |
Que os estudantes demostrasen posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral, e adóitase atopar a un nivel que, aínda que se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo. |
| C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 |
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 |
Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C6 |
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 |
Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| Resultados de aprendizaxe |
| Resultados de aprendizaxe |
Competencias do título |
| Organización e Xestión |
A10
|
|
|
| Transmitir e comunicar usando terminoloxía e técnicas adecuadas |
A13
|
|
|
| Xestionar grupos de persoas |
A15
|
|
|
| Análise e diagnóstico, apoio e toma de decisións sobre a estrutura organizativa, organización do traballo, e estudo de métodos e tempos. |
A21
|
|
|
|
A31
|
|
|
| Resolución de problemas |
|
B1
|
|
| Capacidade de análise e síntese |
|
B2
|
|
| Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
|
|
C7
|
|
|
B18
|
|
| Capacidade de organización e planificación. |
|
B3
|
|
| Capacidade de xestión da información. |
|
B4
|
|
| Toma de decisións. |
|
B5
|
|
| Razoamento crítico. |
|
B8
|
|
| Traballo en equipos. |
|
B9
|
|
| Motivación para a calidade. |
|
B12
|
|
| Adaptación a novas situacións. |
|
B13
|
|
| Aprendizaxe autónomo. |
|
B14
|
|
| Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
|
|
C1
|
| Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
|
|
C3
|
| Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
|
|
C4
|
| Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
|
|
C6
|
| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
TEMA 1. A EMPRESA
|
1.1. Introducción
1.2. A empresa como sistema
1.3 Clases de empresas
|
TEMA 2. A ORGANIZACIÓN
|
2.1 Definición
2.2 Creación de valor
2.3 Eficacia organizacional
2.4 Executivos e autoridade organizacional
|
TEMA 3. O ÁMBITO DAS ORGANIZACIÓNS
|
3.1 Introducción
3.2 Ambiente específico
3.3 Ambiente xeral
3.4 Ámbito e dirección estratéxica
|
TEMA 4. DESEÑO ORGANIZACIONAL
|
4.1 A estructura organizativa da empresa
4.2 Estructura funcional
4.3 Estructura divisional
4.4 Estructura matricial |
TEMA 5. ESTRATEXIA EMPRESARIAL
|
5.1 Introducción
5.2 Diseño das estratexias
5.3 Estratexias competitivas
|
TEMA 6. PLANIFICACIÓN
|
6.1 Definición
6.2 Tipos de plans
6.3 Etapas
6.4 Obxetivos
|
TEMA 7. DIRECCIÓN DE EMPRESAS
|
7.1 Fundamentos
7.2 Toma de decisións
|
TEMA 8. A FUNCIÓN DE CONTROL
|
8.1 Fundamentos
8.2 Tipos de control
8.3 Sistema de control eficaz |
| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Competencias |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Seminario |
A13 A21 A31 B2 B4 B8 B12 B18 C1 C3 C4 C6 C7 |
3 |
5 |
8 |
| Sesión maxistral |
A13 A31 B1 B3 B4 B5 B8 B13 B18 C1 C3 |
18 |
10 |
28 |
| Traballos tutelados |
A10 A15 A31 B1 B2 B3 B4 B8 B9 C1 C3 C4 |
1 |
24 |
25 |
| Prácticas a través de TIC |
A13 C3 C6 |
0 |
45 |
45 |
| Proba obxectiva |
B1 B2 B13 B14 |
2 |
40 |
42 |
| |
| Atención personalizada |
|
2 |
0 |
2 |
| |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
|
Metodoloxías |
Descrición |
| Seminario |
Realización de síntese ou resumo a partir de relatorio externo, lectura dun artigo ou noticia. |
| Sesión maxistral |
Explicación dos contidos da materia en sesións de 1,5 horas |
| Traballos tutelados |
Traballo e exposición en grupo sobre temática relacionada coa materia. |
| Prácticas a través de TIC |
Realización de exercicios, casos, problemas, enquisas cuestionarios e cuestións. Realizaranse nas clases prácticas e na plataforma moodle. |
| Proba obxectiva |
Proba obxectiva con algunha das seguintes partes: preguntas curtas, preguntas tipo test e exercicios ou casos prácticos. |
| Atención personalizada |
|
Metodoloxías
|
| Seminario |
| Proba obxectiva |
| Traballos tutelados |
|
| Descrición |
- Explicación dos temas incluidos na materia.
- Resolución de dúbidas na aplicación práctica dos conceptos.
- Seguimento dos traballos tutelados.
- Seguimento da exposición dos traballos.
- Seguimento da resolución de probas, exercicios, e cuestións.
- A atención prestarase nas horas de clase e en horario de titorías. |
|
| Avaliación |
|
Metodoloxías
|
Competencias |
Descrición
|
Cualificación
|
| Seminario |
A13 A21 A31 B2 B4 B8 B12 B18 C1 C3 C4 C6 C7 |
Corrección do trabajo entregado polo alumno |
10 |
| Proba obxectiva |
B1 B2 B13 B14 |
Valoración da proba. |
40 |
| Prácticas a través de TIC |
A13 C3 C6 |
Apoio á resolución dos problemas formulados en clase e valoración das cuestións formuladas na plataforma moodle. |
40 |
| Traballos tutelados |
A10 A15 A31 B1 B2 B3 B4 B8 B9 C1 C3 C4 |
Corrección do contido do traballo, do grao de cumprimento do modelo e valoración da exposición. |
10 |
| |
|
Observacións avaliación |
Para superar a materia, requírense 5 puntos.
- O seminario consiste na asistencia a relatorios, a discusión dun artigo, noticia, etc. Terá un valor do 10%.
- O traballo tutelado realizarase en grupo. É obrigada a súa exposición pública. O seu valor total é do 10%
- As prácticas están formadas por exercicios, casos, cuestións, cuestioonarios, etc. Realizaranse nas clases prácticas e na plataforma moodle (puntuando a realización das actividades propostas). O seu valor é do 40%.
- As proba obxectiva é única. 40%. |
| Fontes de información |
|
Bibliografía básica
|
Stephen P. Robbins y Mary Coulter (2000). Administración. Pearson
José Moyano, S. Bruque, J.M. Maqueira, F.A. Fidalgo, P.J. Martínez (2011). Administración de empresas. Un enfoque teórico-práctico. Pearson
Carrasco Hernandez, A. Jimenez Jimenez, D. (Coordinadores) (2007). Manual de Organización y Métodos de Trabajo. Murcia. Diego Marin Librero-Editor
Gareth R. Jones (2013). Teoria Organizacional. Diseño y cambio en las organizaciones. Pearson
|
|
|
Bibliografía complementaria
|
Eduardo Bueno Campos (2010). Curso básico de Economia de la Empresa. Piramide
J.M. Aguirre de Mena, M.M. Rodríguez y D. Tous (2002). Organización y Métodos de Trabajo. Piramide
Idalberto Chiavenato (2006). Teoria General de la Administración. Mc Graw Hill
|
|
| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Introdución á Economía/660G01002 | | Historia Social e Política contemporánea/660G01009 | | Teoría das Relacións Laborais/660G01010 |
|
| Materias que continúan o temario |
|
|