| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A6 | Economía y mercado de trabajo. |
| A10 | Organización y dirección de empresas. |
| A13 | Transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminología y las técnicas adecuadas. |
| A14 | Seleccionar y gestionar información y documentación laboral. |
| A18 | Interpretar datos e indicadores socioeconómicos. |
| A19 | Identificar las fuentes de información económica y su contenido. |
| A25 | Aplicar las distintas técnicas de evaluación y auditoria sociolaboral. |
| A31 | Aplicar los conocimientos a la práctica. |
| A34 | Interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales. |
| A35 | Análisis crítico de las decisiones emanadas de los agentes que participan en las relaciones laborales. |
| B2 | Capacidad de análisis y síntesis. |
| B3 | Capacidad de organización y planificación. |
| B4 | Capacidad de gestión de la información. |
| B6 | Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. |
| B8 | Razonamiento crítico. |
| B9 | Trabajo en equipos. |
| B12 | Motivación para la calidad. |
| B13 | Adaptación a nuevas situaciones. |
| B14 | Aprendizaje autónomo. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Adquirir las destrezas para poder elaborar e interpretar la información financiera y los principales recursos para poder analizarla. | A6 A10 A13 A14 A18 A19 A25 A31 A34 A35 |
||
| Básicas / Generales | B2 B3 B4 B6 B8 B9 B12 B13 B14 |
||
| Transversales / nucleares | C1 C3 |
||
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| PARTE 1 |
Tema 1: Contabilidad y normativa contable Tema 2: El patrimonio Tema 3: El Inventario. Tema 4: El registro Contable Tema 5: El Plan General de Contabilidad Tema 6: Gastos e Ingresos. Tema 7: El proceso contable. |
| PARTE 2 | Tema 8: Activo no corriente Tema 9: Activo corriente Tema 10:Pasivo Tema 11:Las Cuentas Anuales |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Solución de problemas | A18 A19 A25 A31 B2 B3 B4 B9 B13 C1 | 5 | 10 | 15 |
| Análisis de fuentes documentales | A6 A10 A13 A18 A19 A31 A34 B2 B3 B4 B14 C1 | 2 | 1 | 3 |
| Sesión magistral | A10 A18 A19 A31 B2 B3 B4 C1 C3 | 50 | 25 | 75 |
| Estudio de casos | B2 B3 B8 B9 B12 C3 | 15 | 0 | 15 |
| Prueba objetiva | A10 A13 A14 A18 A19 A31 A35 B2 B3 B4 B6 B8 B14 C1 | 20 | 20 | 40 |
| Atención personalizada | 2 | 0 | 2 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Solución de problemas | La metodología será activa-participativa para que los alumnos empleen los conocimientos en las prácticas que se realicen. Se utilizará la dinámica de grupo para fomentar la participación de los alumnos en la resolución de problemas. |
| Análisis de fuentes documentales | Búsqueda de documentación, tanto impresa como electrónica, sobre la materia. |
| Sesión magistral | Explicaciones sobre la materia de la asignatura |
| Estudio de casos | Metodoloxía onde o suxeito se enfronta ante a descrición dunha situación específica que suscita un problema que ten que ser comprendido, valorado e resolto por un grupo de persoas, a través dun proceso de discusión. O alumno sitúase ante un problema concreto (caso), que lle describe unha situación real da vida profesional, e debe ser capaz de analizar unha serie de feitos, referentes a un campo particular do coñecemento ou da acción, para chegar a unha decisión razoada a través dun proceso de discusión en pequenos grupos de traballo. |
| Prueba objetiva | Los alumnos deberán resolver un ejercicio práctico del conjunto de la materia. |
| Atención personalizada |
|
|
| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prueba objetiva | A10 A13 A14 A18 A19 A31 A35 B2 B3 B4 B6 B8 B14 C1 | Resolución de un supuesto práctico | 40 |
| Solución de problemas | A18 A19 A25 A31 B2 B3 B4 B9 B13 C1 | Test y desarrollo de preguntas sobre la materia tratada en las clases magistrales | 60 |
| Observaciones evaluación | |||
|
El alumno deberá de superar ambas metodologías para aprobar la asignatura. La nota final será la media de ambas. La evaluación de la oportunidad de Julio se realizará con los mismos criterios utilizados en la convocatoria de mayo. Como alternativa, aqueles alumnos que non poidan facer un normal |
|||
| Fuentes de información |
| Básica |
HORNGREN, HARRISON Y OLIVER (2010). Contabilidad. Person
RODRIGUEZ ARIZA, L Y LOPEZ PEREZ, M.V. (2011). Contabilidad General.Teoria y práctica. Pirámide
OMEÑACA GARCIA,J (2007). Del PGC de 1990 al Nuevo Plan General de Contabilidad y PCG de PYMES. Deusto
CAMACHO, M. Y RIVERO, M.J. (2010). Introducción a la contabilidad financiera. Pearson
AMADOR FERNANDEZ,S. ROMANO APARICIO (2008). Manual del nuevo Plan General Contable. CEF
FERNANDEZ GONZALEZ,J (2008). Nuevo Plan General Contable. 125 Supuestos prácticos. Francis Lefebvre
FERNANDEZ GONZALEZ,J (2008). Nuevo Plan General Contable.110 Supuestos prácticos. Francis Lefebvre
FERNANDEZ GONZALEZ,J (2007). Nuevo Plan General Contable.205 supuestos prácticos. Francis Lefebvre
MARTINEZ ARIAS, A y GARCIA DIEZ, J (2010). Supuestos de Contabilidad General. Civitas
GÓMEZ, A.P., ALCAREZ, F. J.,RODRÍGUEZ, P. (2009). Supuestos de contabilidad para Pymes. Pearson |
|
|
|
| Complementária | |
|
|
| Recomendaciones | ||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
|
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario | |
|
| Otros comentarios | |