| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A6 | Economía e mercado de traballo. |
| A10 | Organización e dirección de empresas. |
| A13 | Transmitir e comunicarse por escrito e oralmente usando a terminoloxía e as técnicas adecuadas. |
| A14 | Seleccionar e xestionar información e documentación laboral. |
| A18 | Interpretar datos e indicadores socioeconómicos. |
| A19 | Identificar as fontes de información económica e o seu contido. |
| A25 | Aplicar as distintas técnicas de avaliación e auditoría sociolaboral. |
| A31 | Aplicar os coñecementos á práctica. |
| A34 | Interrelacionar as distintas disciplinas que configuran as relacións laborais. |
| A35 | Análise crítico das decisións emanadas dos axentes que participan nas relacións laborais. |
| B2 | Capacidade de análise e síntese. |
| B3 | Capacidade de organización e planificación. |
| B4 | Capacidade de xestión da información. |
| B6 | Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. |
| B8 | Razoamento crítico. |
| B9 | Traballo en equipos. |
| B12 | Motivación para a calidade. |
| B13 | Adaptación a novas situacións. |
| B14 | Aprendizaxe autónomo. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Acquire the skills to develop and interpret financial information and key features to analyze. | A6 A10 A13 A14 A18 A19 A25 A31 A34 A35 |
||
| Basic / General | B2 B3 B4 B6 B8 B9 B12 B13 B14 |
||
| Transversal / Nuclear | C1 C3 |
||
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| PART 1 |
Unit 1: Accounting and accounting regulations. Unit 2: The heritage. Unit 3: Inventory. Unit 4: The accounting record. Unit 5: The General Accounting Plan. Unit 6: Expenses and Income. Unit 7: The accounting process. |
| PART 2 | Unit 8: Active in the current Unit 9: Current assets Unit 10: Passive Unit 11: The Annual Accounts |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Problem solving | A18 A19 A25 A31 B2 B3 B4 B9 B13 C1 | 5 | 10 | 15 |
| Document analysis | A6 A10 A13 A18 A19 A31 A34 B2 B3 B4 B14 C1 | 2 | 1 | 3 |
| Guest lecture / keynote speech | A10 A18 A19 A31 B2 B3 B4 C1 C3 | 50 | 25 | 75 |
| Case study | B2 B3 B8 B9 B12 C3 | 15 | 0 | 15 |
| Objective test | A10 A13 A14 A18 A19 A31 A35 B2 B3 B4 B6 B8 B14 C1 | 20 | 20 | 40 |
| Personalized attention | 2 | 0 | 2 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Problem solving | The methodology will be active/participatory for students to use the knowledge in the exercises held. Be used to group dynamics to encourage student participation in solving problems. |
| Document analysis | Search documentation, both printed and electronic, about the matter. |
| Guest lecture / keynote speech | Explanations of the subject |
| Case study | Metodoloxía onde o suxeito se enfronta ante a descrición dunha situación específica que suscita un problema que ten que ser comprendido, valorado e resolto por un grupo de persoas, a través dun proceso de discusión. O alumno sitúase ante un problema concreto (caso), que lle describe unha situación real da vida profesional, e debe ser capaz de analizar unha serie de feitos, referentes a un campo particular do coñecemento ou da acción, para chegar a unha decisión razoada a través dun proceso de discusión en pequenos grupos de traballo. |
| Objective test | Students will solve a practical exercise of the set of the course |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Objective test | A10 A13 A14 A18 A19 A31 A35 B2 B3 B4 B6 B8 B14 C1 | Resolution of a practical exercise | 40 |
| Problem solving | A18 A19 A25 A31 B2 B3 B4 B9 B13 C1 | Test y desarrollo de preguntas sobre la materia tratada en las clases magistrales | 60 |
| Assessment comments | |||
|
|||
| Sources of information |
| Basic |
HORNGREN, HARRISON Y OLIVER (2010). Contabilidad. Person
RODRIGUEZ ARIZA, L Y LOPEZ PEREZ, M.V. (2011). Contabilidad General.Teoria y práctica. Pirámide
OMEÑACA GARCIA,J (2007). Del PGC de 1990 al Nuevo Plan General de Contabilidad y PCG de PYMES. Deusto
CAMACHO, M. Y RIVERO, M.J. (2010). Introducción a la contabilidad financiera. Pearson
AMADOR FERNANDEZ,S. ROMANO APARICIO (2008). Manual del nuevo Plan General Contable. CEF
FERNANDEZ GONZALEZ,J (2008). Nuevo Plan General Contable. 125 Supuestos prácticos. Francis Lefebvre
FERNANDEZ GONZALEZ,J (2008). Nuevo Plan General Contable.110 Supuestos prácticos. Francis Lefebvre
FERNANDEZ GONZALEZ,J (2007). Nuevo Plan General Contable.205 supuestos prácticos. Francis Lefebvre
MARTINEZ ARIAS, A y GARCIA DIEZ, J (2010). Supuestos de Contabilidad General. Civitas
GÓMEZ, A.P., ALCAREZ, F. J.,RODRÍGUEZ, P. (2009). Supuestos de contabilidad para Pymes. Pearson |
|
|
|
| Complementary | |
|
|
| Recommendations | ||
| Subjects that it is recommended to have taken before | ||
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus | |
|
| Other comments | |