| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A6 | Economía e mercado de traballo. |
| A10 | Organización e dirección de empresas. |
| A13 | Transmitir e comunicarse por escrito e oralmente usando a terminoloxía e as técnicas adecuadas. |
| A14 | Seleccionar e xestionar información e documentación laboral. |
| A18 | Interpretar datos e indicadores socioeconómicos. |
| A19 | Identificar as fontes de información económica e o seu contido. |
| A25 | Aplicar as distintas técnicas de avaliación e auditoría sociolaboral. |
| A31 | Aplicar os coñecementos á práctica. |
| A34 | Interrelacionar as distintas disciplinas que configuran as relacións laborais. |
| A35 | Análise crítico das decisións emanadas dos axentes que participan nas relacións laborais. |
| B2 | Capacidade de análise e síntese. |
| B3 | Capacidade de organización e planificación. |
| B4 | Capacidade de xestión da información. |
| B6 | Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. |
| B8 | Razoamento crítico. |
| B9 | Traballo en equipos. |
| B12 | Motivación para a calidade. |
| B13 | Adaptación a novas situacións. |
| B14 | Aprendizaxe autónomo. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Adquirir as destrezas para poder elaborar e interpretar a información financeira e os principáis recursos para poder analizala. | A6 A10 A13 A14 A18 A19 A25 A31 A34 A35 |
||
| Básicas / Xerais | B2 B3 B4 B6 B8 B9 B12 B13 B14 |
||
| Transversais / nucleares | C1 C3 |
||
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| PARTE 1 |
Tema 1: Contabilidade e normativa contable Tema 2: O patrimonio Tema 3: O Inventario. Tema 4: O rexistro Contable Tema 5: O Plan Xeral de Contabilidade Tema 6: Gastos e Ingresos. Tema 7: O proceso contable. |
| PARTE 2 | Tema 8: Activo no corrente Tema 9: Activo corrente Tema 10: Pasivo Tema 11: As Contas Anuais |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Solución de problemas | A18 A19 A25 A31 B2 B3 B4 B9 B13 C1 | 5 | 10 | 15 |
| Análise de fontes documentais | A6 A10 A13 A18 A19 A31 A34 B2 B3 B4 B14 C1 | 2 | 1 | 3 |
| Sesión maxistral | A10 A18 A19 A31 B2 B3 B4 C1 C3 | 50 | 25 | 75 |
| Estudo de casos | B2 B3 B8 B9 B12 C3 | 15 | 0 | 15 |
| Proba obxectiva | A10 A13 A14 A18 A19 A31 A35 B2 B3 B4 B6 B8 B14 C1 | 20 | 20 | 40 |
| Atención personalizada | 2 | 0 | 2 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Solución de problemas | A metodoloxía será activa-participativa para que os alumnos empreguen os coñecementos nas prácticas que se realicen. Utilizarase a dinámica de grupo para fomentar a participación dos alumnos na resolución de problemas. |
| Análise de fontes documentais | Búsqueda de documentación, tanto impresa como electrónica, sobre a materia. |
| Sesión maxistral | Explicacións da materia da asignatura |
| Estudo de casos | Metodoloxía onde o suxeito se enfronta ante a descrición dunha situación específica que suscita un problema que ten que ser comprendido, valorado e resolto por un grupo de persoas, a través dun proceso de discusión. O alumno sitúase ante un problema concreto (caso), que lle describe unha situación real da vida profesional, e debe ser capaz de analizar unha serie de feitos, referentes a un campo particular do coñecemento ou da acción, para chegar a unha decisión razoada a través dun proceso de discusión en pequenos grupos de traballo. |
| Proba obxectiva | Os alumnos deberán resolver un exercicio práctico do conxunto da materia. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Proba obxectiva | A10 A13 A14 A18 A19 A31 A35 B2 B3 B4 B6 B8 B14 C1 | Resolución dun suposto práctico. | 40 |
| Solución de problemas | A18 A19 A25 A31 B2 B3 B4 B9 B13 C1 | Test y desarrollo de preguntas sobre la materia tratada en las clases magistrales | 60 |
| Observacións avaliación | |||
|
El alumno deberá superar ambas metodoloxias para aprobar a asignatura. A nota final será a media de ambas. A evaluación da oportunidade de Xulio realizarase cos mesmos criterios utilizados na convocatoria de maio. Como alternativa, aqueles alumnos que non poidan facer un normal |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
HORNGREN, HARRISON Y OLIVER (2010). Contabilidad. Person
RODRIGUEZ ARIZA, L Y LOPEZ PEREZ, M.V. (2011). Contabilidad General.Teoria y práctica. Pirámide
OMEÑACA GARCIA,J (2007). Del PGC de 1990 al Nuevo Plan General de Contabilidad y PCG de PYMES. Deusto
CAMACHO, M. Y RIVERO, M.J. (2010). Introducción a la contabilidad financiera. Pearson
AMADOR FERNANDEZ,S. ROMANO APARICIO (2008). Manual del nuevo Plan General Contable. CEF
FERNANDEZ GONZALEZ,J (2008). Nuevo Plan General Contable. 125 Supuestos prácticos. Francis Lefebvre
FERNANDEZ GONZALEZ,J (2008). Nuevo Plan General Contable.110 Supuestos prácticos. Francis Lefebvre
FERNANDEZ GONZALEZ,J (2007). Nuevo Plan General Contable.205 supuestos prácticos. Francis Lefebvre
MARTINEZ ARIAS, A y GARCIA DIEZ, J (2010). Supuestos de Contabilidad General. Civitas
GÓMEZ, A.P., ALCAREZ, F. J.,RODRÍGUEZ, P. (2009). Supuestos de contabilidad para Pymes. Pearson |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | ||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | ||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario | |
|
| Observacións | |