Grao en Relacións Laborais e Recursos Humanos (Coruña)
Descriptors
Cycle
Period
Year
Type
Credits
Graduate
2nd four-month period
Third
Obligatoria
6
Language
Teaching method
Face-to-face
Prerequisites
Department
Coordinador
Martínez Ramonde, Felipe
E-mail
felipe.martinez.raamonde@correo.udc.es
Lecturers
Martínez Ramonde, Felipe
E-mail
felipe.martinez.ramonde@correo.udc.es
Web
General description
Study programme competencies
Code
Study programme competences
Learning aims
Learning outcomes
Study programme competences
Contents
Topic
Sub-topic
TEMA 1: CONCEPTO Y FUENTES ESPECÍFICAS DEL DERECHO ADMINISTRATIVO
1. CONCEPTO DE DERECHO ADMINISTRATIVO
2. LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
3. LA SUMISIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA AL PRINCIPIO DE LEGALIDAD
4. EL DESPLAZAMIENTO DEL DERECHO ADMINISTRATIVO
5. EL REGLAMENTO
6. LA COSTUMBRE Y LOS PRECEDENTES Y PRÁCTICAS ADMINISTRATIVAS
7. LOS PRINCIPIOS GENERALES DEL DERECHO
8. LA JURISPRUDENCIA
TEMA 2: LA RELACIÓN JURÍDICO-ADMINISTRATIVA
1. SUJETOS
2. TIPOLOGÍA DE LOS ENTES PÚBLICOS
3. LA ADMINISTRACIÓN DEL ESTADO: ÓRGANOS SUPERIORES Y PERIFÉRICOS
4. LA ADMINISTRACIÓN DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS
5. LA ADMINISTRACIÓN LOCAL
6. LA ADMINISTRACIÓN INSTITUCIONAL Y CORPORATIVA
7. LA ADMINISTRACIÓN CONSULTIVA Y DE CONTROL
TEMA 3: LA RELACIÓN JURÍDICO-ADMINISTRATIVA
1. LAS POTESTADES Y DEBERES PÚBLICOS
2. EL ADMINISTRADO: DERECHOS PÚBLICOS SUBJETIVOS
3. LOS INTERESADOS EN EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO
TEMA 4: EL ACTO ADMINISTRATIVO Y SU EFICACIA
1. CONCEPTO Y CLASES
2. ELEMENTOS DEL ACTO ADMINISTRATIVO
3. VALIDEZ: EJECUTIVIDAD Y SUSPENSIÓN
4. INVALIDEZ: CLASES
5. REVOCACIÓN Y REVISIÓN DE LOS ACTOS
TEMA 5: EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO: SU SIGNIFICACIÓN
1. PRINCIPIOS BÁSICOS DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO
2. INICIACIÓN DEL PROCEDIMIENTO
3. TRAMITACIÓN, INSTRUCCIÓN Y FINALIZACIÓN
TEMA 6: FORMAS DE ACTUACIÓN ADMINISTRATIVAS
1. CLASES DE ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA.
2. PRINCIPIOS INFORMADORES
3. ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA DE FOMENTO
4. ACTIVIDAD DE SERVICIO PÚBLICO
5. ACTIVIDAD SANCIONADORA
TEMA 7: LOS RECURSOS ADMINISTRATIVOS
1. LOS RECURSOS ADMINISTRATIVOS
2. CLASES DE RECURSOS
3. RECLAMACIONES PREVIAS A LA VÍA CIVIL O LABORAL.
TEMA 8: EL RECURSO CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVO
1. ACTOS IMPUGNABLES
2. LAS PARTES
3. TRAMITACIÓN DEL RECURSO ADMINISTRATIVO
4. SENTENCIA
5. EJECUCIÓN DE SENTENCIAS
TEMA 9: LA GARANTÍA PATRIMONIAL DEL ADMINISTRADO
1. EXPROPIACIÓN FORZOSA: CONCEPTO Y FUNDAMENTOS
2. PROCEDIMIENTO GENERAL
3. PROCEDIMIENTO DE URGENCIA
4. LA RESPONSABILIDAD PATRIMONIAL DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS
Planning
Methodologies / tests
Competencies
Ordinary class hours
Student’s personal work hours
Total hours
Case study
8
20
28
Objective test
3
0
3
Supervised projects
0
0
0
Guest lecture / keynote speech
20
50
70
Personalized attention
1
0
1
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.
Methodologies
Methodologies
Description
Case study
Metodología donde el sujeto se enfrenta ante la descripción de una situación
específica que plantea un problema que ha de ser comprendido, valorado y
resuelto por un grupo de personas, a través de un proceso de discusión. El
alumno se sitúa ante un problema concreto (caso), que le describe una
situación real de la vida profesional, y debe ser capaz de analizar una serie
de hechos, referentes a un campo particular del conocimiento o de la acción,
para llegar a una decisión razonada a través de un proceso de discusión en
pequeños grupos de trabajo.
Objective test
Prueba escrita utilizada para la evaluación del aprendizaje, cuyo rasgo
distintivo es la posibilidad de determinar si las respuestas dadas son o no
correctas. Constituye un instrumento de medida, elaborado rigurosamente,
que permite evaluar conocimientos, capacidades, destrezas, rendimiento,
aptitudes, actitudes, inteligencia, etc. Es de aplicación tanto para la
evaluación diagnóstica, formativa como sumativa. La prueba objetiva puede
combinar distintos tipos de preguntas: preguntas de respuesta múltiple, de
ordenación, de respuesta breve, de discriminación, de completar y/o de
asociación. También se pode construir con un solo tipo de alguna de estas
preguntas.
Supervised projects
Guest lecture / keynote speech
Exposición oral complementada con el uso de medios audiovisuales y la
introducción de algunas preguntas dirigidas a los estudiantes, con la finalidad
de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje. La clase magistral es
también conocida como “conferencia”, “método expositivo” o “lección
magistral”. Esta última modalidad se suele reservar a un tipo especial de
lección impartida por un profesor en ocasiones especiales, con un contenido
que supone una elaboración original y basada en el uso casi exclusivo de la
palabra como vía de transmisión de la información a la audiencia.
Personalized attention
Methodologies
Description
Técnica de dinámica de grupos en la que los miembros de un grupo discuten de
forma libre, informal y espontánea sobre un tema, aunque pueden estar
coordinados por un moderador.
Técnica mediante la que ha de resolverse una situación problemática concreta, a
posible solución.
Este sistema de enseñanza se basa en dos elementos básicos: el aprendizaje
independiente de los estudiantes y el seguimiento de ese aprendizaje por el
profesor.
Assessment
Methodologies
Competencies
Description
Qualification
Supervised projects
Consistirá na elaboración e presentación dun traballo grupal tutelado polo profesor, e unha presentación oral a partires do 2 de marzo de 2015
20
Case study
Metodología donde el sujeto se enfrenta ante la descripción de una situación específica
que plantea un problema que ha de ser comprendido, valorado y resuelto por un grupo de
personas, a través de un proceso de discusión. El alumno se sitúa ante un problema
concreto (caso), que le describe una situación real de la vida profesional, y debe ser capaz
de analizar una serie de hechos, referentes a un campo particular del conocimiento o de la
acción, para llegar a una decisión razonada a través de un proceso de discusión en
pequeños grupos de trabajo.
20
Objective test
Prueba escrita utilizada para la evaluación del aprendizaje, cuyo rasgo distintivo es la
posibilidad de determinar si las respuestas dadas son o no correctas. Constituye un
instrumento de medida, elaborado rigurosamente, que permite evaluar conocimientos,
capacidades, destrezas, rendimiento, aptitudes, actitudes, inteligencia, etc. Es de
aplicación tanto para la evaluación diagnóstica, formativa como sumativa. La prueba
objetiva puede combinar distintos tipos de preguntas: preguntas de respuesta múltiple, de
ordenación, de respuesta breve, de discriminación, de completar y/o de asociación.
También se pode construir con un solo tipo de alguna de estas preguntas.
Para aprobar la asignatura será imprescindible tener aprobado la prueba objetiva
60
Assessment comments
Sources of information
Basic
-
Manual Básico de Derecho Administrativo.
Autores: Eduardo Gemero Casado y Severiano
Fernández Ramos.
Editorial: Tecnos.
Complementary
Recommendations
Subjects that it is recommended to have taken before
Subjects that are recommended to be taken simultaneously
Subjects that continue the syllabus
Other comments
En cualquier caso el alumno tendrá la posibilidad de presentarse exclusivamente a la prueba objetiva final, en las
fecha que apruebe la Junta de Centro, en la que tendrá que responder a un cuestionario teórico práctico (preguntas
de teoría y ejercicios). La valoración en este caso de la prueba final será de 10 puntos.
Si el alumno decide no acogerse al sistema de evaluación exclusiva mediante una prueba objetiva final, el otro
sistema permite diseñar el proceso de formación teniendo como punto de partida el volumen de trabajo que deberá
realizar para alcanzar los objetivos propuestos en la materia, es decir, sus asistencias a las sesiones que se realicen
mediante la utilización de lecciones magistrales, estudio de casos, solución de problemas, así como el trabajo
personal que supone el estudio de los contenidos del programa
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.