| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A6 | Economía e mercado de traballo. |
| A10 | Organización e dirección de empresas. |
| A13 | Transmitir e comunicarse por escrito e oralmente usando a terminoloxía e as técnicas adecuadas. |
| A14 | Seleccionar e xestionar información e documentación laboral. |
| A18 | Interpretar datos e indicadores socioeconómicos. |
| A31 | Aplicar os coñecementos á práctica. |
| A34 | Interrelacionar as distintas disciplinas que configuran as relacións laborais. |
| B2 | Capacidade de análise e síntese. |
| B3 | Capacidade de organización e planificación. |
| B4 | Capacidade de xestión da información. |
| B6 | Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. |
| B8 | Razoamento crítico. |
| B9 | Traballo en equipos. |
| B12 | Motivación para a calidade. |
| B13 | Adaptación a novas situacións. |
| B14 | Aprendizaxe autónomo. |
| B15 | Creatividade. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| C1 Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. | C1 |
||
| Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. | C3 |
||
| Hacer un uso eficientes de las herramientas TIC | C8 |
||
| Capacidade de análise e síntese. | B2 |
||
| Capacidade de organización e planificación. | B3 |
||
| Capacidade de xestión da información. | B4 |
||
| Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. | B6 |
||
| Razoamento crítico. | B8 |
||
| Traballo en equipos. | B9 |
||
| Motivación para a calidade. | B12 |
||
| Adaptación a novas situacións. | B13 |
||
| Aprendizaxe autónomo. | B14 |
||
| Diseñar sistemas de captación y almacenamiento de información adaptados a los intereses profesionales | B15 |
||
| Conocimiento del trabajo por cuenta ajena y autónomo | A6 |
||
| Organización e dirección de empresas. | A10 |
||
| Transmitir e comunicarse por escrito e oralmente usando a terminoloxía e as técnicas adecuadas. | A13 |
||
| Planificar y organizar la gestión de documentación de cualquier proyecto | A14 |
||
| Interpretar datos e indicadores socioeconómicos. | A18 |
||
| Aplicar os coñecementos á práctica. | A31 |
||
| Interrelacionar as distintas disciplinas que configuran as relacións laborais. | A34 |
||
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Tratamento de datos nas empresas (I) |
A información e as súas conexións con distintas áreas do mundo da empresa. Módelos de documentos. Organización por procesos. Uso de ferramentas cloud |
| Tratamento de datos nas empresas (II) |
Organización da información na empresa. Intranets e ERPs. Nocións de ciberseguridade. Privacidade dos datos |
| Tratamento de datos nas empresas (III) | Uso avanzado de follas de cálculo: ferramentas de cribado e validación de información, fórmulas; táboas dinámicas. Deseño de follas básicas de uso na empresa |
| Tratamento de datos nas empresas (IV) | Uso básico de bases de datos. Deseño de bases de datos sinxelas de uso empresarial |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Collaborative learning | A6 A10 A13 A14 A18 B6 B9 B13 B14 B15 | 24 | 48 | 72 |
| ICT practicals | A10 A13 A14 A18 A31 A34 B2 B3 B4 B9 B14 B15 C1 C3 C8 | 24 | 48 | 72 |
| Practical test: | A31 A34 B2 B3 B4 B8 B12 C1 C3 C8 | 2 | 0 | 2 |
| Personalized attention | 4 | 0 | 4 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Collaborative learning | Traballo colaborativo na aula |
| ICT practicals | Resolución de exercicios práticos a través de palatforma Moodle |
| Practical test: | Resolución en tempo real dun caso práctico a partir de datos non estructurados |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Practical test: | A31 A34 B2 B3 B4 B8 B12 C1 C3 C8 | Resolcuión en tempo real dun caso práctico a partir de datos non estructurados | 25 |
| ICT practicals | A10 A13 A14 A18 A31 A34 B2 B3 B4 B9 B14 B15 C1 C3 C8 | O alumno terá que demostrar as súas competencias nas prácticas, construíndo un portafolio dos traballos feitos | 50 |
| Collaborative learning | A6 A10 A13 A14 A18 B6 B9 B13 B14 B15 | Asistencia continuada a clase. Valorarase a atención, o traballo e a participación nas sesións presenciais. | 25 |
| Assessment comments | |||
|
Para superar a materia, é necesario á asistencia a un mínimo do 75% das sesións presenciais. Os alumnos/as que sigan e superen con proveito os cursos de ofimática "Writer" e/ou "Calc" poderán solicitar o recoñecemento destes cuerso nesta materia dacordo coa seguinte táboa: - Curso Writer: 1 punto sobre 10 para a nota final (10% da nota final da asignatura) - Curso Calc: 3 puntos sobre 10 para a nota final (30% nota final da asignatura) - Cursos Writer e Calc: 5 puntos sobre 10 para a nota final (50% nota final da asignatura) Os alumnos/as que sigan o curso Calc ademáis poderan ausentarse das clases da asignatura ónde se traballe con follas de cálculo. Para estes recoñecementos, poñerse en contacto co profesor canto antes |
|||
| Sources of information |
| Basic |
(). Documentación Libre Office. |
|
|
|
| Complementary | |
|
|
| Recommendations | ||
| Subjects that it is recommended to have taken before | ||
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |