AVALIACIÓN CONTINUA.

CONSISTIRÁ EN realizar como mínimo o 25% da parte correspondente a OBRADOIROS,
o 25% da SESIÓN MAXISTRAL e presentarse á PROBA OBXECTIVA.

A nota final será a suma das cualificacións obtidas nas tres
metodoloxías , NA CONVOCATORIA ORDINARIA. Se o alumno non consigue
acadar o 50% coa suma das tres metodoloxías na convocatoria ordinaria, terá a avaliación suspensa e poderá volver examinarse na
oportunidade de Xullo, onde a metodoloxía de avaliación será unha única PROBA
OBXECTIVA por valor do 100% da cualificación, versando tanto sobre contidos teóricos
como prácticos do programa.

EXAME FINAL

Como alternativa,
aqueles alumnos que non poidan facer un normal seguimento da materia por ter
recoñecida a Dispensa da Docencia, poderán optar por examinarse do 100% da cualificación por medio dunha
PROBA OBXECTIVA final. De non conseguir o 50% do total da nota nesa proba, a
avaliación constará suspensa na convocatoria ordinaria e poderán
volver examinarse na oportunidade de Xullo, onde a metodoloxía de avaliación
será unha única PROBA OBXECTIVA por valor do 100% da cualificación, versando
tanto sobre contidos teóricos como prácticos do programa.

TODOS OS ALUMNOS farán constar por medio de un correo electrónico
dirixido a maria.romani@udc.es
se optan por AVALIACIÓN CONTINUA ou EXAME FINAL, no prazo dos 15
primeiros días dende o comenzó do curso. O profesor enviará una resposta a cada
un dos alumnos comunicando que o correo foi RECIBIDO. De no recibir o
alumno esta resposta, deberá poñerse en contacto co profesor na clase ou a
través de la administración del centro. De non constar expresamente a decisión de evaluación por parte do
alumno nos quince días posteriores ao comezo do curso académico, entenderase
que se opta pola AVALIACIÓN CONTINUA. A elección é definitiva e
irreversible para a convocatoria en curso.

As adaptacións curriculares
para estudantes con discapacidade ou con necesidades educativas específicas
serán pautadas pola Comisión de docencia do centro, previo informe do PAT

Resultados de aprendizaxe	Competencias do título
			C1
			C4
			C6
		B2
		B8
		B14
		B15
		B17
	A18
	A35

Temas	Subtemas
TEMA 1. INICIOS E DESENVOLVEMENTO DA SOCIEDADE DE CONSUMO	- Do capitalismo de produción ao capitalismo de consumo - Os inicios da sociedade de consumo en España: do modelo prefordista ao modelo fordista
TEMA 2. A SOBERANIA DO CONSUMIDOR E As MOTIVACIONES CULTURAIS DO CONSUMO	- A soberanía do consumidor - As motivaciones culturais do consumo - Necesidades e desexos
TEMA 3. MODELOS DE CONSUMO E COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR	Da produción de bens á produción de marcas - Consumo de marcas e consumo de baixo custo - A influencia no traballo dos novos modelos de consumo: a degradación do traballo
TEMA 4. PUBLICIDADE, MEDIOS DE COMUNICACIÓN E CONSUMO	- A concentración crecente dos medios - Mercantilización dos medios - Características da información
TEMA 5. MOVEMENTOS DE CONSUMIDORES E CONSUMO CRÍTICO	- Os movementos de consumidores no mundo - O movemento de consumidores en España - Consumo crítico - Comercio xusto
TEMA 6. O COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR ACTUAL	- O comportamento do consumidor actual - Sostenibilidad e responsabilidade social das organizacións

Metodoloxías / probas	Competencias	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Obradoiro	A35 A18 B2 B8 B14 B15 B17 C4 C1	30	24	54
Sesión maxistral	B2 B14 B17 C1 C6	30	0	30
Proba obxectiva	B2 C1 C6	2	60	62

Atención personalizada		4	0	4

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Obradoiro	Lecturas críticas, comentarios, discusións dirixidas, exposicións , traballos tutelados e participación activa e positiva que os alumnos deben realizar NA CLASE (individualmente o en grupo) e subir a moodle no espazo habilitado,seguindo as instrucións do profesor.
Sesión maxistral	Presentación oral complementada co uso de medios audiovisuais ea introdución de algunhas preguntas para os alumnos, a fin de transmitir o coñecemento e facilitar a aprendizaxe.
Proba obxectiva	Exame oral ou escrito, con preguntas, exercicios prácticos ou comentario de texto.

Metodoloxías	Competencias	Descrición	Cualificación
Obradoiro	A35 A18 B2 B8 B14 B15 B17 C4 C1	Lecturas críticas, comentarios e exercicios prácticos que os alumnos deben realizar e subir ao espazo habilitado en moodle, seguindo as instrucións do profesor, en clase. Si non se asistiu a clase o día no que se realice a práctica correspondente, poderase entregar en moodle nas 24 horas posteriores (a condición de que a natureza da práctica permítao), solicitándo a través do mail maria.romani@udc.es, xustificando adecuadamente cada caso, tendo en conta que terá menos puntuación que si se entregou en clase Non se recollerán traballos pasadas as 24 hs. Doutra banda, hai que ter en conta que haberá algunhas prácticas, que pola súa metodoloxía non se poderán realizar fose do aula (por exemplo grupos de discusión, debates, presentacións, etc.)	40
Proba obxectiva	B2 C1 C6	Exame oral ou escrito, con preguntas, exercicios prácticos ou comentario de texto, sobre os contidos da materia.	50
Sesión maxistral	B2 B14 B17 C1 C6	Valoración obxectiva da participación activa dos alumnos ás sesións presenciales a través de diferentes ferramentas propostas polo profesor.	10

Observacións avaliación
AVALIACIÓN CONTINUA. CONSISTIRÁ EN realizar como mínimo o 25% da parte correspondente a OBRADOIROS, o 25% da SESIÓN MAXISTRAL e presentarse á PROBA OBXECTIVA. A nota final será a suma das cualificacións obtidas nas tres metodoloxías , NA CONVOCATORIA ORDINARIA. Se o alumno non consigue acadar o 50% coa suma das tres metodoloxías na convocatoria ordinaria, terá a avaliación suspensa e poderá volver examinarse na oportunidade de Xullo, onde a metodoloxía de avaliación será unha única PROBA OBXECTIVA por valor do 100% da cualificación, versando tanto sobre contidos teóricos como prácticos do programa. EXAME FINAL Como alternativa, aqueles alumnos que non poidan facer un normal seguimento da materia por ter recoñecida a Dispensa da Docencia, poderán optar por examinarse do 100% da cualificación por medio dunha PROBA OBXECTIVA final. De non conseguir o 50% do total da nota nesa proba, a avaliación constará suspensa na convocatoria ordinaria e poderán volver examinarse na oportunidade de Xullo, onde a metodoloxía de avaliación será unha única PROBA OBXECTIVA por valor do 100% da cualificación, versando tanto sobre contidos teóricos como prácticos do programa. TODOS OS ALUMNOS farán constar por medio de un correo electrónico dirixido a maria.romani@udc.es se optan por AVALIACIÓN CONTINUA ou EXAME FINAL, no prazo dos 15 primeiros días dende o comenzó do curso. O profesor enviará una resposta a cada un dos alumnos comunicando que o correo foi RECIBIDO. De no recibir o alumno esta resposta, deberá poñerse en contacto co profesor na clase ou a través de la administración del centro. De non constar expresamente a decisión de evaluación por parte do alumno nos quince días posteriores ao comezo do curso académico, entenderase que se opta pola AVALIACIÓN CONTINUA. A elección é definitiva e irreversible para a convocatoria en curso. As adaptacións curriculares para estudantes con discapacidade ou con necesidades educativas específicas serán pautadas pola Comisión de docencia do centro, previo informe do PAT

Bibliografía básica	(). . Klein, Naomi (2011). Comprar, vender y consumir. Nuevas aportaciones a la historia del consumo en España. Valencia: Universidad de Valencia Solé Moro, María Luisa (2003). Los consumidores del siglo XXI. Madrid: Esic Cortina, Adela (2002). Por una ética del consumo ( la ciudadanía del consumidor en un mundoglobal). Madrid: Taurus

Bibliografía complementaria	(). .
	Alonso, Luis Enrique y Conde, Fernando (1994). Historia del consumo en España: una aproximación a sus orígenes y primer desarrollo. Debate. Madrid. Alonso, Luis Enrique (2006). La era del consumo. Siglo XXI. Madrid. Alonso Rivas, J y otros. (2000).Comportamiento del consumidor. Decisiones y estrategia de marketing. Esic. Madrid. Arroyo Menéndez, Millán (2001). El consumo en España. Acento. Madrid. Bauman, Zygmunt (2000). Trabajo, consumismo y nuevos pobres. Gedisa. Barcelona. Castillo Castillo, J. (1987). Sociedad de consumo a la española. Eudema. Madrid. Catos Eduard (1998) El porqué del comercio justo. Hacia unas relaciones Norte-Sur más equitativas. Icaria. Barcelona. Clark, Eric (1989). La publicidad y su poder. Las técnicas de provocación del consumo. Planeta. Barcelona Faure, Ignasi, ed. (2002). Consumidores activos. Experiencias cooperativas para el siglo XXI. Icaria. Barcelona. Fundación entorno (2010).Marketing de productos y servicios sostenibles. Donde la innovación crea valor. Madrid. Gaggi, M. y Narguzzi, E. (2006). El fin de la clase media y el nacimiento de la sociedad de bajo coste. Lengua de trapo. Madrid. Galbraith. J. K. (1987). La sociedad opulenta. Ariel. Barcelona. Galbraith. J. K. ( 2004). La economía del fraudeinocente. Crítica. Barcelona. García del Castillo (2009). Medios de comunicación. Publicidad y adiciones. Edaf. Madrid. García Ruíz,Pablo (2009). Repensar el consumo. Eiunsa. Madrid. Gilin, Todd ( 2005). Enfermos de la información. Paidós. Barcelona. Gimeno Ullastres, J.A., Coord. (2000). El consumo en España: un panorama general. Fundación Argentaria-Visor Dis. Madrid. Heath, J y Potter, A. (2005) Rebelarsevende : el negocio de la contracultura. Taurus . Madrid. Muñoz Navarro, Daniel(2011). Comprar, vender y consumir. Nuevas aportaciones a la historia del consumo en España. Universidad de Valencia. Valencia. Oliver, Xavier (2009). Atrapados por el consumo. Acción Empresarial. Osuna Acedo, Sara (2008). Publicidad y consumo en la adolescencia. Icaria. Barcelona. Patel, Raj.(2008). Obesos y famélicos. El impacto de la globalización en el sistema alimentario mundial. Los libros de ince. Barcelona. Ramonet, Ignacio (1998). La tiranía de la comunicación. Debate. Madrid. Ritzer, George. (2000). El encanto de un mundo desencantado. Revolución en los medios de consumo. Ariel. Barcelona. Reig, Ramón (1998). Medios de comunicación y poder en España. Prensa, radio, televisión y mundo editorial. Paidós. Barcelona. Rifkin, Jeremy (2010) El fin del trabajo. Paidós. Barcelona Rifkin, Jeremy (2000) La era del acceso. La revolución de la nueva economía. Paidós. Barcelona. Salomon, Michael R (2008). Comportamianto del consumidor. Prentice Hall. Madrid. SETEM (2009). El comercio justo en España 2008. Canales de importación y distribución. Icaria. Barcelona. Veblen, Thosrtein (2004). Teoría de la clase ociosa. FCE. México.

Observacións