| Competencias do título |
|
Código
|
Competencias do título
|
| A37 |
Realizar as técnicas e procedementos de coidados de enfermaría, establecendo unha relación terapéutica cos enfermos e familiares. |
| A61 |
Integrar os coñecementos, as habilidades e actitudes da enfermaría para dar a atención ás persoas nas diferentes situacións de saúde, baseados nos principios e valores profesionais, competencias de comunicación asistencial, razoamento clínico, xestión clínica e xuízo crítico asociados ás competencias descritas nos obxectivos xerais e as materias que conforman o titulo e con avaliación final de competencias. |
| B1 |
Aprender a aprender. |
| B3 |
Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B5 |
Traballar de forma colaborativa nun equipo interdisciplinar. |
| B6 |
Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. |
| B7 |
Comunicarse de maneira efectiva en un entorno de traballo. |
| B8 |
Capacidade de análise e sínteses. |
| B9 |
Capacidade de aplicar os coñecementos na práctica. |
| B10 |
Capacidade para adaptarse ás situacións novas. |
| B11 |
Capacidade e habilidade de xestión da información. |
| B13 |
Toma de decisións. |
| B14 |
Habilidades interpersonais. |
| B15 |
Capacidade para comunicarse con persoas non expertas na materia. |
| B16 |
Coñecer e apreciar a diversidade e a multiculturalidade. |
| B19 |
Coñecementos de informática relativos ao ambiente de estudio. |
| B20 |
Sensibilidade cara a temas medioambientais. |
| B24 |
Fomentar e aplicar os dereitos fundamentais e a igualdade entre homes e mulleres. |
| C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 |
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 |
Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C7 |
Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C10 |
CB2.- Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos a seu traballo ou vocación de unha forma profesional y posúan as competencias que solen demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo. |
| C12 |
CB4.- Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado |
| Resultados de aprendizaxe |
| Resultados de aprendizaxe |
Competencias do título |
| Describir o obxectivo, material e pasos necesarios para a realización das tecnicas e procedementos. |
A37
A61
|
B1
|
C1
|
| Identificar os factores de risco e aplicar as normas de prevención e seguridade |
A37
A61
|
B6
B20
|
C4
C10
C12
|
| Desenvolver habilidades na realización de técnicas, procedementos e rexistros dos coidados de enfermaría. |
A37
A61
|
B8
B9
B19
B20
|
C3
|
| Desenvolver habilidades de comunicación terapéutica . |
A61
|
B7
B9
B11
B14
B15
B16
B24
|
C1
C4
|
| Identificar as actividades apropiadas para a sua delegación na realización de técnicas, procedementos e rexistros dos coidados de enfermaría |
A37
A61
|
B5
B7
B10
B11
B13
B14
|
C3
C4
|
| Identificar os resultados esperados (seguros e eficaces), e inesperados (problemas potenciais) e a sua resolución na realización de técnicas, procedementos e rexistros dos coidados de enfermaría |
A61
|
B1
B7
B9
B10
B11
B13
|
C3
C7
|
| Identificar e analizar cuestións relacionadas coa confidencialidade, privacidade e dignidade na realización de técnicas, procedementos e rexistros dos coidados de enfermaría. |
A61
|
B3
B5
B6
B16
B24
|
C4
|
| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
| TEMA 1.- INFORMACIÓN E APOIO AO USUARIO NO PASO POLO SISTEMA SANITARIO. |
Rexistros e informes. |
| TEMA 2.- SEGURIDADE E BENESTAR DO USUARIO. |
Seguridade do Usuario
Benestar do Usuario |
| TEMA 3.- HIXIENE |
Baño e coidado da pel.
Coidados do entorno do usuario.
Prevención das úlceras por presión |
| TEMA 4.- CONSTANTES VITAIS |
Temperatura corporal
Frecuencia cardíaca
Frecuencia respiratoria
Presión arterial |
| TEMA 5.- ELIMINACIÓN |
Eliminación urinaria.
Sondaxe vesical. |
| TEMA 6.- CONTROL DA INFECCIÓN |
Asepsia
Técnica estéril |
| TEMA 7.- MEDICACIÓNS |
Preparación da medicación para a sua administración
Medicacións orais e tópicas
Medicacións parenterais.
Terapia intravenosa
Hemoterapia |
| TEMA 8.- PROCEDEMENTOS ESPACIAIS |
Recollida de mostras
Electrocardiograma |
| TEMA 10.- NUTRICIÓN |
Nutrición enteral
Nutrición parenteral |
| TEMA 9.- OSIXENACIÓN |
Osixenoterapia. Sistemas de administración de osíxeno
Aerolterapia
Pulsioximetría e gasometría
Fisioterapia respiratoria
Aspiración de secrecións
Drenaxe torácico
Traqueostomías |
| TEMA 11.- APÓSITOS E COIDADOS DA FERIDA |
Vendaxes
Feridas crónicas. Valoración
Coidado das feridas
Cura en ambiente húmedo. Productos sanitarios
Suturas |
| TEMA 12.- COIDADOS POSTOPERATORIOS |
Ostomías
Drenaxes cirúrxicos. |
| TEMA 13.- COMUNICACIÓN TERAPÉUTICA |
Elementos de la comunicación terapéutica |
| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Competencias |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Actividades iniciais |
B11 |
1 |
0 |
1 |
| Sesión maxistral |
B1 B3 B8 B11 B19 B24 C1 C3 C4 C7 |
25 |
5 |
30 |
| Prácticas de laboratorio |
B7 B9 B10 B14 B15 B16 B20 |
60 |
0 |
60 |
| Simulación |
A37 A61 B5 B6 B9 B10 B13 B14 C12 C10 |
35 |
5 |
40 |
| Lecturas |
B1 B3 B8 B11 C3 |
0 |
4 |
4 |
| Proba mixta |
B3 B8 B11 C1 |
1.5 |
5 |
6.5 |
| Proba práctica |
B3 B7 B8 B9 B13 B14 C1 |
1.5 |
5 |
6.5 |
| |
| Atención personalizada |
|
2 |
0 |
2 |
| |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
|
Metodoloxías |
Descrición |
| Actividades iniciais |
Presentación pormenorizada da materia, obxetivos, horarios, contidos e criterios de avaliación. |
| Sesión maxistral |
Actividade na que o profesor expón de maneira oral e con medios audiovisuais contidos teóricos do programa e a orientación bibliográfica dos mesmos.
A asistencia é obrigatoria.
Os contidos teóricos da materia serán impartidos a través da plataforma Teams na medida do posible
|
| Prácticas de laboratorio |
Actividade na que o estudante a través da realización de actividades prácticas adquire destreza na realización de técnicas e procedementos de enfermaría.
A asistencia as prácticas de laboratorio é obrigatoria no día e hora que corresponda.
|
| Simulación |
Actividade na que o profesor configura situacións clínicas reais que favorezcan o desenvolvemento da capacidade para tomar decisións e integrar os coñecementos. Utilizase como metodoloxía de aprendizaxe e como procedemento da avaliación.
A asistencia as actividades de simulación é obrigatoria no día e hora que corresponda. |
| Lecturas |
Actividade na que o estudante a través da lectura de textos e protocolos profundiza no coñecemento do fundamento dos distintos pasos dunha actividade uo intervención |
| Proba mixta |
Proba escrita con pregunta curta e/o tipo test para avaliar, fundamentalmente, a aprendizaxe dos contidos teóricos. |
| Proba práctica |
Proba practical de técnicas nun entorno de simulación en relación aos contidos da materia |
| Atención personalizada |
|
Metodoloxías
|
| Simulación |
| Proba práctica |
| Proba mixta |
| Prácticas de laboratorio |
|
| Descrición |
A atención personalizada relacionada coas prácticas de laboratorio e a simulación ten como finalidade orientar aos estudantes na adquisición de destrezas, correción de erros na realización das diferentes técnicas e procedementos de enfermaría e na toma de decisións na secuencia de actividades nas distintas situacións clínicas. O seguimento farase de forma individual ou en pequenos grupos.
A atención personalizada relacionada coa proba mixta e a proba práctica ten como finalidade atender as consultas do alumnado relacionadas co estudo e/ou temas vinculados coa materia. Farase de forma individualizada, ben de maneira presencial ou a través do correo electrónico.
|
|
| Avaliación |
|
Metodoloxías
|
Competencias |
Descrición
|
Cualificación
|
| Simulación |
A37 A61 B5 B6 B9 B10 B13 B14 C12 C10 |
A asistencia ás actividades de simulación é obrigatoria o día e hora que corresponda.
Esta metodoloxía desenvolverase de xeito individual ou entre dous participantes.
Criterios de avaliación:
Cada falta suporá un descenso de 0,5 puntos en este apartado.
Realizaranse varias sesión de avaliación con esta metodoloxía, cada sesión puntuará sobre un mínimo de 0 e un máximo de 10. A nota será a media ponderada das sesións realizadas, para súa superación e necesario obter unha media de 5 sobre 10.
En cada sesión de avaliación valorarase a capacidade de comunicación e o desenvolvemento das diferentes intervencións, técnicas e procedementos de enfermaría. Na avaliación das técnicas e procedementos terase en conta a:
• Selección adecuada dos materiais específicos para cada actividade.
• Aplicación das medidas de seguridade requiridas en cada situación.
• Demostración de destreza na execución de técnicas e procedementos.
• Fundamento das accións en coñecementos teóricos.
|
40 |
| Proba práctica |
B3 B7 B8 B9 B13 B14 C1 |
Valorarase a capacidade de comunicación e o desenvolvemento das diferentes intervencións, técnicas e procedementos de enfermaría. Na avaliación das técnicas e procedementos terase en conta a:
• Selección adecuada dos materiais específicos para cada actividade.
• Aplicación das medidas de seguridade requiridas en cada situación.
• Demostración de destreza na execución de técnicas e procedementos.
• Fundamento das accións en coñecementos teóricos.
Para a superación desta proba é necesario aprobar tres dos catro partes. A nota final será a resultante da media da nota das catro partes.
|
20 |
| Proba mixta |
B3 B8 B11 C1 |
A proba constará de preguntas curtas e/ou tipo test, relacionadas có saber das competencias da materia.
O exame terá catro partes. Para a superación da proba é preciso acadar o 50% das respostas correctas en a lo menos dúas partes.
A nota final da proba mixta será a resultante de facer a media das catro partes.
|
20 |
| Prácticas de laboratorio |
B7 B9 B10 B14 B15 B16 B20 |
A asistencia ás prácticas de laboratorio é obrigatoria o día e hora que corresponda .
Criterios de avaliación:
Cada falta suporá un descenso de 0,5 puntos en este apartado.
Avaliarase o progreso, as actitudes (puntualidade, iniciativa, disposición, interese e motivación) e as aptitudes (coñecementos, habilidade e destreza práctica demostrada) do alumnado, en cada unha das sesións prácticas de laboratorio o longo do curso.
|
20 |
| |
|
Observacións avaliación |
Para promediar a porcentaxe das
diferentes metodoloxías os estudantes deben aprobar cada unha das partes. As partes superadas na 1ª
oportunidade conservaranse até a segunda oportunidade. 2º oportunidade: Simulación 60%
, proba mixta 20% e proba práctica 20% utilizaranse as mesmas características e
criterios que na 1º oportunidade. As probas realizaranse o mesmo día
coincidindo coa data oficial de avaliación para a 2º oportunidade. Estudantes con matricula parcial: dada a
natureza das metodoloxías utilizadas no desenvolvemento da materia os criterios
de avaliación son os mesmos que para os estudantes a tempo completo. Adianto de oportunidade: dada a
natureza das metodoloxías utilizadas no desenvolvemento da materia non é
posible establecer unha avaliación diferente para estes casos. O estudante que
desenvolvese a materia o curso anterior e non superase algunha das metodoloxías
de avaliación poderá recuperará soamente a metodoloxía non superada ese curso
(proba mixta, proba práctica ou simulación). |
| Fontes de información |
|
Bibliografía básica
|
|
- Perry Potter. Enfermería clínica: técnicas y procedimientos. 4ªed. Ed. Harcourt. Mosby-Elsevier 2003.
- Proehl JA. Enfermería de urgencias. Técnicas y procedimientos. Elsevier. 2005.
- Berman A, Snyder SJ. Kozier B, Erb G. Fundamentos de enfermería: conceptos, procesos y prácticas (volumen 1). 8ªed. Madrid, 2008. Pearson Educación SA.
- Javier Ruiz Moreno, María Cruz Martín Delgado, Rosa García-Perché Sánchez. Procedimientos y técnicas de enfermería. Ediciones Rol SL. Barcelona, 2006
- Jamierson EM, McCall J, Whyte LA. Procedimientos de enfermería clínica. Elsevier 2008.
- Manual de CTO Enfermería. Madrid:Grupo CTO. 2011
- Manual de Procedimientos de Enfermería do Complexo Hospitalario Universitario de A Coruña; 2008.Complexo Hospitalario Universitario A Coruña (CHUAC).
|
|
Bibliografía complementaria
|
|
|
| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Anatomía/661G01001 | | Bioloxía/661G01002 | | Sistemas da información e comunicación en ciencias da saúde/661G01004 | | Fundamentos da Enfermaría/661G01007 | | Fisioloxía/661G01105 |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Farmacoloxía/661G01011 | | Enfermaría Clínica I/661G01034 |
|
| Materias que continúan o temario |
| Estancias Clinicas II/661G01026 | | Enfermaría Clínica II/661G01035 |
|
|