| Competencias do título |
|
Código
|
Competencias do título
|
| A1 |
Comprender os principios do turismo: a súa dimensión espacial, social, cultural, política, laboral e económica. |
| A2 |
Analizar a dimensión económica do turismo. |
| A4 |
Coñecer as principais estruturas político-administrativas turísticas. |
| A9 |
Analizar, sintetizar e resumir criticamente a información económico-patrimonial das organizacións turísticas. |
| A10 |
Xestionar os recursos financeiros. |
| A14 |
Comprender o marco legal que regula as actividades turísticas. |
| B1 |
Capacidade de análise e síntese. |
| B2 |
Comunicación oral e escrita en lingua nativa. |
| B3 |
Resolución de problemas. |
| B4 |
Razoamento crítico. |
| B5 |
Compromiso ético. |
| B6 |
Aprendizaxe autónoma. |
| B7 |
Adaptación a novas situacións. |
| C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C2 |
Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C3 |
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 |
Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C5 |
Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
| C6 |
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 |
Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 |
Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe |
| Resultados de aprendizaxe |
Competencias do título |
| - Xestionar os recursos financeiros e comprender o marco legal que regula as actividades turísticas.
- Desenvolver a capacidade de análise e síntese.
- Saber resolver problemas cun razoamento crítico.
- Desenvolver un aprendizaxe autónomo con adaptación a novas situacións.
- Desenvolverse para ou exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común.
- Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
A1
A2
A4
A9
A10
A14
|
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
|
C1
C2
C3
C4
C5
C6
C7
C8
|
| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
| TEMA 1: Introducción ao novo Plan Xeral Contable das Pequenas e Medianas Empresas (RD 1515/2007). |
1. 1.- Ámbito de aplicación e criterios contables específicos para microempresas.
1. 2.- Marco conceptual da contabilidade.
1. 3.- Normas de rexistro e valoración.
1. 4.- Contas anuais.
1. 5.- Cadro de contas.
1. 6.- Definicións e relacións contables |
| TEMA 2.- Marco conceptual da Contabilidade. |
2. 1.- Imaxe fiel.
2. 2.- Requisitos da información a incluír nas contas anuais.
2. 3.- Principios contables.
2. 4.- Elementos das contas anuais.
2. 5.- Criterios de rexistro ou recoñecemento contable dos elementos das contas anuais.
2. 6.- Criterios de valoración.
2. 7.- Principios e normas de contabilidade xeralmente aceptados. |
| TEMA 3.- Normas do rexistro e valoracións para PEMES. |
3. 1.- Desenvolvemento do marco conceptual da contabilidade.
3. 2.- Inmobilizado material.
3. 3.- Normas particulares sobre inmobilizado material.
3. 4.- Investimentos inmobiliarios.
3. 5.- Inmobilizado intangilble.
3. 6.- Normas particulaes sobre o inmobilizado intanxible.
3. 7.- Arrendamentos e outras operacións de natureza similar. |
| TAMA 4:- Existencias |
4. 1.- Valoración inicial e valoración posterior. |
| TEMA 5.- Impuesto sobre o Valor Engadido (IVE) |
5. 1.- Problemática contable do IVE.
5. 2.- Contabilización e liquidación do imposto. |
| TEMA 6.- Contas anuais. |
6. 1.- Formulación e estructura.
6. 2.- Balance e conta de Pérdidas e Ganancias. |
| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Competencias |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Sesión maxistral |
A1 A2 A4 A9 A10 A14 A24 |
15 |
24 |
39 |
| Proba obxectiva |
B1 B2 B3 B4 B6 |
2.5 |
9.75 |
12.25 |
| Traballos tutelados |
B5 B7 C1 C2 C3 C5 C6 |
0 |
10 |
10 |
| Aprendizaxe colaborativa |
A24 C4 C7 C8 |
25 |
62.5 |
87.5 |
| |
| Atención personalizada |
|
1.25 |
0 |
1.25 |
| |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
|
Metodoloxías |
Descrición |
| Sesión maxistral |
O profesor expoñerá os conceptos teórico-prácticos contidos no programa da materia |
| Proba obxectiva |
Corresponde ao exame final da materia |
| Traballos tutelados |
Con esta metodoloxía deseñada para promover a aprendizaxe autónoma dos estudantes, preténdese que os estudantes asuman responsabilidade pola súa propia aprendizaxe. En torno aos diferentes temas explicados nas sesións maxistrais propoñerase a realización dun traballo individual. |
| Aprendizaxe colaborativa |
O alumno, en grupo ou individualmente, ha de resolver casos prácticos en clase coa axuda do profesor para posteriormente discutir os resultados |
| Atención personalizada |
|
Metodoloxías
|
| Traballos tutelados |
|
| Descrición |
As clases veranse complementadas coa posibilidade para o alumno de acudir a titorías fóra da aula, onde o profesor procederá a tratar individual e personalizadamente, as posibles dúbidas que puidesen xurdir da materia. Trátase dunha participación obrigatoria para o alumnado.
A forma e o momento en que se desenvolverá indicarase en relación a cada actividade ao longo do curso segundo o plan de traballo da materia.
|
|
| Avaliación |
|
Metodoloxías
|
Competencias |
Descrición
|
Cualificación
|
| Aprendizaxe colaborativa |
A24 C4 C7 C8 |
Ao longo do cuadrimestre realizaranse varias probas que permitan repasar conceptos aprendidos. Estes traballos serán levados a cabo polo alumno |
10 |
| Proba obxectiva |
B1 B2 B3 B4 B6 |
Exame final |
70 |
| Sesión maxistral |
A1 A2 A4 A9 A10 A14 A24 |
O profesor expoñerá os conceptos teórico-prácticos contidos no programa da materia |
10 |
| Traballos tutelados |
B5 B7 C1 C2 C3 C5 C6 |
Con esta metodoloxía deseñada para promover a aprendizaxe autónoma dos estudantes, preténdese que os estudantes asuman responsabilidade pola súa propia aprendizaxe. En torno aos diferentes temas explicados nas sesións maxistrais propoñerase a realización dun traballo individual ou en grupo. |
10 |
| |
|
Observacións avaliación |
Aqueles alumnos que non completen un mínimo do 50% da asistencia a clase non se lle puntuará a devandita asistencia.
Aqueles alumnos que non presenten os traballos nin completen a asistencia mínima esixida, concorrerán á proba final cun máximo de 7 puntos. |
| Fontes de información |
|
Bibliografía básica
|
|
|
JOSE RIVERO (2008). CONTABILIDAD FINANCIERA. EDISOFER SL
JOSE RIVERO (2010). SUPUESTOS DE CONTABILIDAD FINANCIERA. EDISOFER SL | |
|
Bibliografía complementaria
|
|
|
CERVERA OLIVER, M. Y OTROS (2008).
CONTABILIDAD FINANCIERA (ADAPTADA AL NUEVO PGC).
EDICIONES CEF SOCIAS SALVA, A. Y OTROS (2008). CONTABILIDAD FINANCIERA.
EL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD DE 2007. PIRAMIDE
OMEÑACA GARCIA, J. (2008). CONTABILIDAD GENERAL. ED. DEUSTO | |
| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
| Materias que continúan o temario |
|
|