| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A1 | Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, política, laboral y económica. |
| A2 | Analizar la dimensión económica del turismo. |
| A4 | Conocer las principales estructuras político-administrativas turísticas. |
| A9 | Analizar, sintetizar y resumir críticamente la información económico-patrimonial de las organizaciones turísticas. |
| A10 | Gestionar los recursos financieros. |
| A14 | Comprender el marco legal que regula las actividades turísticas. |
| B1 | Capacidad de análisis y síntesis. |
| B2 | Comunicación oral y escrita en lengua nativa. |
| B3 | Resolución de problemas. |
| B4 | Razonamiento crítico. |
| B5 | Compromiso ético. |
| B6 | Aprendizaje autónomo. |
| B7 | Adaptación a nuevas situaciones. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C2 | Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C4 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C5 | Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras. |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C7 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| C8 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| -Gestionar y contabilizar los recursos financieros y comprender el marco legal que regula las actividades turísticas | A1 |
B1 |
C1 |
| -Desenvolver la capacidad de análisis y síntesis. | A2 |
B2 |
C2 |
| -Saber resolver problemas con un razonamiento crítico | A4 |
B3 B4 |
C3 C6 |
| -Desenvolver un aprendizaje autónomo con adaptación a nuevas situaciones | A9 |
B7 |
C4 |
| -Desenvolverse para el ejercicio de una cidadanía crítica capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común | A10 |
B5 |
C6 C7 C8 |
| -Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las persoas emprendedoras | A14 |
B6 |
C5 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| TEMA 1: Introducción al Plan General Contable de Pequeñas y Medianas Empresas (RD 1515/2007) | 1. 1.-Ámbito de aplicación y criterios contables específicos para microempresas. 1. 2.-Marco conceptual de la contabilidad. 1. 3.-Normas de registro y valoración. 1. 4.-Cuentas anuales. 1. 5.-Cuadro de cuentas. 1. 6.-Definiciones y relaciones contables |
| TEMA 2.-Marco conceptual de la Contabilidad. | 2. 1.-Imagen fiel. 2. 2.-Requisitos de la información a incluir en las cuentas anuales. 2. 3.-Principios contables. 2. 4.-Elementos de las cuentas anuales. 2. 5.-Criterios de registro o reconocimiento contable de los elementos de las cuentas anuelas. 2. 6.-Criterios de valoración. 2. 7.-Principios y normas de contabilidad generalmente aceptados. |
| TEMA 3.-Normas del registro y valoraciones para PYMES. | 3. 1.-Desarrollo del marco conceptual de la contabilidad. 3. 2.-Inmovilizado material. 3. 3.-Normas particulares sobre inmovilizado material. 3. 4.-Inversiones inmobiliarias. 3. 5.-Inmovilizado intangilble. 3. 6.-Normas particulaes sobre el inmovilizado intangible. 3. 7.-Arrendamientos y otras operaciones de naturaleza similar. |
| TEMA 4:- Existencias | 4. 1.-Valoración inicial y valoración posterior. |
| TEMA 5.- mpuesto sobre el Valor Añadido (IVA) e Impuesto sobre Sociedades (IS) | 5. 1.- Problemática contable del IVA. 5. 2.- Contabilización y liquidación del IVA. 5. 3.- Impuesto de Sociedades |
| TEMA 6.- Cuentas anuales. | 6. 1.-Formulación y estructura. 6. 2.-Balance y cuenta de Pérdidas y Ganancias. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Prueba objetiva | B1 B2 B3 B4 B6 | 2.5 | 9.75 | 12.25 |
| Trabajos tutelados | B5 B7 C1 C2 C3 C5 C6 | 0 | 10 | 10 |
| Aprendizaje colaborativo | C4 C7 C8 | 25 | 62.5 | 87.5 |
| Sesión magistral | A1 A2 A4 A9 A10 A14 | 15 | 24 | 39 |
| Atención personalizada | 1.25 | 0 | 1.25 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Prueba objetiva | Corresponde ao examen final da materia |
| Trabajos tutelados | Con esta metodoloxía deseñada para promover o aprendizaxe autónomo dos/as estudantes, preténdese que os/as estudantes asuman responsabilidade polo seu propio aprendizaxe. En torno aos diferentes temas explicados nas sesións maxistrais proporase a realización dun traballo individual. |
| Aprendizaje colaborativo | O/a alumno/a, en grupo ou individualmente, resolverá casos prácticos en clase coa axuda do profesor para posteriormente discutir os resultados. |
| Sesión magistral | O profesor exporá os conceptos teórico-prácticos contidos no programa da materia realizando preguntas para favorecer a intervención dos/as alumnos/as. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prueba objetiva | B1 B2 B3 B4 B6 | Exame final | 75 |
| Sesión magistral | A1 A2 A4 A9 A10 A14 | O profesor exporá os conceptos teórico-prácticos contidos no programa da materia realizando preguntas para favorecer a intervención dos/as alumnos/as | 5 |
| Trabajos tutelados | B5 B7 C1 C2 C3 C5 C6 | Con esta metodoloxía deseñada para promover o aprendizaxe autónomo dos/as estudantes, preténdese que os/as estudantes asuman responsabilidade polo seu propio aprendizaxe. En torno aos diferentes temas explicados nas sesións maxistrais proporase a realización dun traballo individual. | 5 |
| Aprendizaje colaborativo | C4 C7 C8 | Ao longo do cuatrimestre realizaranse varias probas que permitan repasar conceptos aprendidos. Estes traballos serán levados a cabo polo/a alumno/a | 15 |
| Observaciones evaluación | |||
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Para superar la materia es imprescindible alcanzar un 4 en la prueba objetiva. Los/as En julio, el examen será el 100% de la nota final. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
(). Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad. BOE
(). Real Decreto 1515/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad de Pequeñas y Medianas Empresas y los criterios contables específicos para microempresas. BOE |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |