| Study programme competencies |
|
Code
|
Study programme competences
|
| A1 |
Comprender os principios do turismo: a súa dimensión espacial, social, cultural, política, laboral e económica. |
| A2 |
Analizar a dimensión económica do turismo. |
| A4 |
Coñecer as principais estruturas político-administrativas turísticas. |
| A9 |
Analizar, sintetizar e resumir criticamente a información económico-patrimonial das organizacións turísticas. |
| A10 |
Xestionar os recursos financeiros. |
| A14 |
Comprender o marco legal que regula as actividades turísticas. |
| B1 |
Capacidade de análise e síntese. |
| B2 |
Comunicación oral e escrita en lingua nativa. |
| B3 |
Resolución de problemas. |
| B4 |
Razoamento crítico. |
| B5 |
Compromiso ético. |
| B6 |
Aprendizaxe autónoma. |
| B7 |
Adaptación a novas situacións. |
| C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C2 |
Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C3 |
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 |
Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C5 |
Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
| C6 |
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 |
Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 |
Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Learning aims |
| Learning outcomes |
Study programme competences |
| -Xestionar e contabilizar os recursos financeiros e comprender o marco legal que regula as actividades turísticas |
A1
|
B1
|
C1
|
| -Desenvolver a capacidade de análise e síntese. |
A2
|
B2
|
C2
|
| -Saber resolver problemas cun razoamento crítico |
A4
|
B3
B4
|
C3
C6
|
| -Desenvolver unha aprendizaxe autónoma con adaptación a novas situacións |
A9
|
B7
|
C4
|
| -Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía crítica capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións basadas no coñecemento e orientadas ao ben común |
A10
|
B5
|
C6
C7
C8
|
| -Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras |
A14
|
B6
|
C5
|
| Contents |
| Topic |
Sub-topic |
TEMA 1: Introdución ao Plan Xeral Contable de
Pequenas e Medianas Empresas (RD 1515/2007). |
1. 1.- Ámbito de aplicación e criterios contables específicos para
microempresas.
1. 2.- Marco conceptual da contabilidade.
1. 3.- Normas de rexistro e valoración.
1. 4.- Contas anuais.
1. 5.- Cadro de contas.
1. 6.- Definicións e relación contables |
| TEMA 2.-Marco conceptual da Contabilidade. |
2. 1.- Imaxe fiel.
2. 2.- Requisitos da información a incluir nas contas anuais.
2. 3.- Principios contables.
2. 4.- Elementos das contas anuais.
2. 5.- Criterios de rexistro ou recoñecemento contable dos elementos das contas anuais.
2. 6.- Criterios de valoración.
2. 7.- Principios e normas de contabilidade xeralmente aceptados. |
| TEMA 3.- Normas de rexistro e valoracións para PEMES. |
3. 1.- Desenvolvemento do marco conceptual da contabilidade.
3. 2.- Inmobilizado material.
3. 3.- Normas particulares sobre inmobilizado material.
3. 4.- Inversións inmobiliarias.
3. 5.- Inmobilizado intanxible.
3. 6.- Normas particulares sobre o inmovilizado intanxible.
3. 7.- Arrendamentos e outras operacións de naturaleza similar. |
| TEMA 4:- Existencias |
4. 1.- Valoración inicial e valoración posterior. |
| TEMA 5.- Imposto sobre o Valor Engadido (IVE) e Imposto sobre Sociedades (IS) |
5. 1.- Problemática contable do IVE.
5. 2.- Contabilización e liquidación do IVE.
5. 3.- Imposto de Sociedades |
| TEMA 6.- Contas anuais. |
6. 1.-Formulación e estrutura.
6. 2.-Balance e conta de Perdas e Ganancias. |
| Planning |
| Methodologies / tests |
Competencies |
Ordinary class hours |
Student’s personal work hours |
Total hours |
| Objective test |
B1 B2 B3 B4 B6 |
2.5 |
9.75 |
12.25 |
| Supervised projects |
B5 B7 C1 C2 C3 C5 C6 |
0 |
10 |
10 |
| Collaborative learning |
C4 C7 C8 |
25 |
62.5 |
87.5 |
| Guest lecture / keynote speech |
A1 A2 A4 A9 A10 A14 |
15 |
24 |
39 |
| |
| Personalized attention |
|
1.25 |
0 |
1.25 |
| |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
| Methodologies |
|
Methodologies |
Description |
| Objective test |
Corresponde ao examen final da materia |
| Supervised projects |
Con esta metodoloxía deseñada para promover o aprendizaxe autónomo dos/as estudantes, preténdese que os/as estudantes asuman responsabilidade polo seu propio aprendizaxe. En torno aos diferentes temas explicados nas sesións maxistrais proporase a realización dun traballo individual. |
| Collaborative learning |
O/a alumno/a, en grupo ou individualmente, resolverá casos prácticos en clase coa axuda do profesor para posteriormente discutir os resultados. |
| Guest lecture / keynote speech |
O profesor exporá os conceptos teórico-prácticos contidos no programa da materia realizando preguntas para favorecer a intervención dos/as alumnos/as. |
| Personalized attention |
|
Methodologies
|
| Supervised projects |
|
| Description |
As clases veranse complementadas coa posibilidad para o/a alumno/a de acudir a titorías fóra da aula, onde o profesor procederá a tratar, individual e personalizadamente, as posibles dúbidas que puidesen xurdir da materia.
A forma e o momento no que se desenvolverán indicarase en relación a cada actividade ao longo do curso segundo o plan de traballo da materia. |
|
| Assessment |
|
Methodologies
|
Competencies |
Description
|
Qualification
|
| Objective test |
B1 B2 B3 B4 B6 |
Exame final |
70 |
| Guest lecture / keynote speech |
A1 A2 A4 A9 A10 A14 |
O profesor exporá os conceptos teórico-prácticos contidos no programa da materia realizando preguntas para favorecer a intervención dos/as alumnos/as |
5 |
| Supervised projects |
B5 B7 C1 C2 C3 C5 C6 |
Con esta metodoloxía deseñada para promover o aprendizaxe autónomo dos/as estudantes, preténdese que os/as estudantes asuman responsabilidade polo seu propio aprendizaxe. En torno aos diferentes temas explicados nas sesións maxistrais proporase a realización dun traballo individual. |
5 |
| Collaborative learning |
C4 C7 C8 |
Ao longo do cuatrimestre realizaranse varias probas que permitan repasar conceptos aprendidos. Estes traballos serán levados a cabo polo/a alumno/a |
20 |
| |
|
Assessment comments |
Para superar a materia é imprescindible acadar un 4 na proba obxectiva. Os/as alumnos/as con dispensa de asistencia académica deberán poñerse en contacto co profesor para coñecer que traballos deberán entregar ao final do curso. En xullo, o examen será o 100% da nota final. Do mesmo xeito sucederá para os alumnos que soliciten convocatoria anticipada. Considerarase coma non presentado só a aquelas persoas que non acudan ao exame final da asignatura. A materia poderá ser adaptada ao estudantado que precise da adopción de medidas encamiñadas ao apoio á diversidade (física, visual, auditiva, cognitiva, de aprendizaxe ou relacionada coa saúde mental). De ser o caso, deberán contactar cos servizos disponíbeis na UDC/no Centro: nos prazos oficiais estipulados de maneira previa a cada cuatrimestre académico, coa Unidade de Atención á Diversidade (https://www.udc.es/cufie/ADI/apoioalumnado/); no seu defecto, coa tutora ADI da Facultade de Turismo
| Subjects that it is recommended to have taken before |
|
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
|
| Subjects that continue the syllabus |
|
|