1. Proba mixta: os alumnos que accedan e presenten o exame de forma non presencial sen permiso recibirán unha cualificación cero (0) para o exercicio. Os estudantes que necesiten un ordenador prestado para o exame deberán comunicalo polo menos unha semana antes da data do exame.

2. Traballos tutelados: a) Prazos: todos os traballos teñen prazos que se publicarán ao comezo do semestre. Dado que os estudantes terán tempo e coñecemento suficiente dos prazos, non se admitirán envíos tardíos. O obxectivo destes traballos é servir como proceso de aprendizaxe a través da interacción entre alumno e profesor. Anímase aos estudantes a facer preguntas e solicitar comentarios de xeito oportuno usando as clases, os titoriais e o Teams Chat segundo sexa necesario. b) Envío de traballo: todos os traballos deben enviarse a través de Teams Tareas e rexistrarse como "enviados" para ser válidos. Non se aceptarán papeis por correo electrónico.

3 . A asistencia ás clases é obrigatoria, agás para os alumnos exentos.

4. Os estudantes que non superen a avaliación da primeira oportunidade só terán que repetir as partes falladas da avaliación, incluídas as traballos tutelados, na avaliación da segunda oportunidade de xullo. Isto só é válido para as dúas oportunidades do curso actual.
A avaliación suspensa inclúe: traballos con cualificacións de menos de 2,5 sobre 5 puntos; a entrevista de traballo cunha nota inferior a 5 sobre 10 puntos; a presentación oral final cunha nota inferior a 15 puntos sobre 30; e a proba mixta cunha cualificación inferior a 20 puntos sobre 40.

5. Os prazos da segunda oportunidade: os traballos, a entrevista de traballo e as diapositivas da exposición oral final deberán presentarse antes do exame escrito a través de Teams Tareas. As exposicións orais finais terán lugar inmediatamente despois do exame escrito, a non ser que se indique o contrario.

6. Estudantes a tempo parcial e estudantes exentos de asistencia a clase: a avaliación será a mesma que para estudantes a tempo completo, a excepción do requisito de asistencia, que non se aplica aos alumnos exentos de asistencia a clase.

7. Avaliación anticipada: os requisitos para unha avaliación anticipada son os mesmos que os da avaliación de segunda oportunidade.

8. A nota "Non presentado": a nota "non presentado" só se outorgará aos estudantes que non realicen a proba de revisión global (40%), a exposición oral final (30%), os proxectos supervisados (20%) e a entrevista de traballo (10%). No resto dos casos, a nota final basearase na suma de todas as actividades de avaliación e outorgarase unha calificación de cero a todas as actividades incompletas.

9. "A materia poderá ser adaptada ao estudantado que precise da adopción de medidas encamiñadas ao apoio á diversidade (física, visual, auditiva, cognitiva, de aprendizaxe ou relacionada coa saúde mental). De ser o caso, deberán contactar cos servizos disponíbeis na UDC/no Centro: nos prazos oficiais estipulados de maneira previa a cada cuatrimestre académico, coa Unidade de Atención á Diversidade (https://www.udc.es/cufie/ADI/apoioalumnado/); no seu defecto, coa tutora ADI da Facultade de Turismo".

Resultados de aprendizaxe	Competencias do título
Dominar vocabulario relacionado có ámbito turístico.	A1 A15 A29	B6 B7	C2 C7
Comunicarse por escrito e falado en distintos ámbitos profesionais relacionados có turismo.	A1 A6 A13 A15 A29 A33 A35	B1 B2 B4 B5 B6 B7	C2 C3 C6 C7
Redactar e discursar sobre medios de transporte, intinerarios e destinos turísticos a públicos diversos.	A1 A6 A13 A15 A24 A29 A33 A35	B1 B3 B6 B7	C1 C2 C6 C7
Dominar catro clases de verbos frasales - os separables, os inseparables, os verbos transitivos e os verbos intransitivos.	A15 A29 A35	B6	C2
Explicar procedementos a unha variedade de públicos a través de textos escritos e falados.	A1 A6 A13 A15 A16 A17 A24 A29 A33 A35	B1 B3 B6 B7	C2 C3 C4 C5 C8

Temas	Subtemas
Itinerarios	Información de viaxes (o folleto, voces pasivas e activas, comunicación oral e escrita). A planificación e explicación de itinerarios, plans futuros, viaxes e vocabulario.
Transporte aéreo	Procedementos: saídas, chegadas, tripulantes de voo, tripulantes de cabina, comisarios terrestres, etc. Gramática procedimental: conectores, voces activas e pasivas, comunicación oral e escrita. Vocabulario relacionado co transporte aéreo.
Phrasal Verbos	Catro tipos importantes serán estudados: separable, inseparábel, transitivo e intransitive. Ademais, estudaranse as palabras derivadas dos phrasal verbs.
Variedades de inglés	Explóranse as diferenzas entre o inglés nos Estados Unidos e Gran Bretaña.
Recursos humanos	O estudo de vocabulario relacionou a recursos humanos, como para escribir un CV ou resumé, e como para dirixir e participar en entrevistas de traballo

Metodoloxías / probas	Competencias	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Seminario	A1 A6 A13 A15 A16 A17 A24 A29 A33 A35 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8	33	48	81
Proba mixta	A1 A6 A13 A15 A16 A17 A24 A29 A33 A35 B1 B3 B6 B7 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8	1	20	21
Traballos tutelados	A1 A6 A13 A15 A16 A17 A24 A29 A33 A35 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8	4	20	24
Proba oral	A1 A6 A13 A15 A16 A17 A29 A33 A35 B1 B5 B6 B7 C2	2	20	22

Atención personalizada		2	0	2

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Seminario	O seminario inclúe unha combinación de clases teóricas e prácticas. As clases teóricas servirán de marco para as clases prácticas nas que o alumno desenvolverá as súas habilidades de comunicación oral e escrita. Será necesaria unha preparación previa para estas clases.
Proba mixta	A proba administrarase a través de Teams en persoa, e excepcionalmente non en persoa. O exercicio consistirá en preguntas de opción múltiple e pode incluír calquera das seguintes: gramática, inglés formal e informal, phrasal verbs, tempos, conectores, corrección de erros, voces activas e pasivas, vocabulario, inglés americano e británico, etc.
Traballos tutelados	Metodoloxía deseñada para promover a aprendizaxe autónoma dos estudantes, baixo a tutela do profesor e en escenarios variados (académicos e profesionais). Está referida prioritariamente ao aprendizaxe do “cómo facer as cousas”. Constitúe unha opción baseada na asunción polos estudantes da responsabilidade pola súa propia aprendizaxe. Este sistema de ensino baséase en dous elementos básicos: a aprendizaxe independente dos estudantes e o seguimento desa aprendizaxe polo profesor-titor.
Proba oral	Os exercicios de expresión oral basearanse no contido do curso. Algúns dos exercicios serán cronometrados, públicos e / ou gravados.

Metodoloxías	Competencias	Descrición	Cualificación
Traballos tutelados	A1 A6 A13 A15 A16 A17 A24 A29 A33 A35 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8	Hai catro traballos para entregar e cada traballo terá un valor do 5% da nota final para un total do 20%. Os traballos son: 1) a explicación dun procedemento relacionado co turismo mediante conectores; 2) Un esbozo dun itinerario a un destino fóra de España e un texto que o explique empregando os tempos verbais do futuro (presente simple, presente continuo e futuro continuo); 3) Un folleto de dez seccións escrito con voz pasiva con información xeral sobre o destino mencionado no posto de traballo número 2, así como un texto de dez seccións escrito na voz activa coa mesma información explicada oralmente a un grupo de turistas.; e 4) un CV e unha carta de presentación dun traballo profesional en turismo. Todas os traballos incluirán: 1) instrucións para completar e entregar a traballo; 2) un documento de exemplo que serve como guía para completar a traballo con éxito; 3) criterios de avaliación; e 4) prazos para entregar os traballos. Todas as tarefas enviaranse e corrixirán a través de Teams Tareas.	20
Proba oral	A1 A6 A13 A15 A16 A17 A29 A33 A35 B1 B5 B6 B7 C2	Haberá dúas probas orais: 1. A exposición oral final (30% da nota) será un itinerario a un destino fóra de España, terá unha duración mínima de cinco (5) minutos e será pública e / ou gravada e cara a cara. Todos os estudantes enviarán as súas diapositivas de presentación a Teams Tareas nas vinte e catro (24) horas antes da presentación. 2. Unha entrevista de traballo (10% da nota final) será a segunda proba oral que se realizará en grupo con outro ou outros estudantes. A entrevista gravarase e entregarase a Teams Tareas.	40
Proba mixta	A1 A6 A13 A15 A16 A17 A24 A29 A33 A35 B1 B3 B6 B7 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8	Será unha proba de revisión global da materia que representa o 40% da nota final. Será unha proba de elección múltiple presencial e só en circunstancias excepcionais non presenciais, tanto a través de Teams. A proba constará de vinte preguntas con catro (4) opcións para escoller, cunha ou varias posibles respostas correctas. Se hai máis dunha resposta correcta, será preciso coincidir con todas as respostas correctas para a puntuación da pregunta. A proba terá un límite de tempo de cincuenta (50) minutos e permitirase o uso de libros e notas durante o exame. A proba basearase nos contidos da materia.	40

Observacións avaliación
1. Proba mixta: os alumnos que accedan e presenten o exame de forma non presencial sen permiso recibirán unha cualificación cero (0) para o exercicio. Os estudantes que necesiten un ordenador prestado para o exame deberán comunicalo polo menos unha semana antes da data do exame. 2. Traballos tutelados: a) Prazos: todos os traballos teñen prazos que se publicarán ao comezo do semestre. Dado que os estudantes terán tempo e coñecemento suficiente dos prazos, non se admitirán envíos tardíos. O obxectivo destes traballos é servir como proceso de aprendizaxe a través da interacción entre alumno e profesor. Anímase aos estudantes a facer preguntas e solicitar comentarios de xeito oportuno usando as clases, os titoriais e o Teams Chat segundo sexa necesario. b) Envío de traballo: todos os traballos deben enviarse a través de Teams Tareas e rexistrarse como "enviados" para ser válidos. Non se aceptarán papeis por correo electrónico. 3 . A asistencia ás clases é obrigatoria, agás para os alumnos exentos. 4. Os estudantes que non superen a avaliación da primeira oportunidade só terán que repetir as partes falladas da avaliación, incluídas as traballos tutelados, na avaliación da segunda oportunidade de xullo. Isto só é válido para as dúas oportunidades do curso actual. A avaliación suspensa inclúe: traballos con cualificacións de menos de 2,5 sobre 5 puntos; a entrevista de traballo cunha nota inferior a 5 sobre 10 puntos; a presentación oral final cunha nota inferior a 15 puntos sobre 30; e a proba mixta cunha cualificación inferior a 20 puntos sobre 40. 5. Os prazos da segunda oportunidade: os traballos, a entrevista de traballo e as diapositivas da exposición oral final deberán presentarse antes do exame escrito a través de Teams Tareas. As exposicións orais finais terán lugar inmediatamente despois do exame escrito, a non ser que se indique o contrario. 6. Estudantes a tempo parcial e estudantes exentos de asistencia a clase: a avaliación será a mesma que para estudantes a tempo completo, a excepción do requisito de asistencia, que non se aplica aos alumnos exentos de asistencia a clase. 7. Avaliación anticipada: os requisitos para unha avaliación anticipada son os mesmos que os da avaliación de segunda oportunidade. 8. A nota "Non presentado": a nota "non presentado" só se outorgará aos estudantes que non realicen a proba de revisión global (40%), a exposición oral final (30%), os proxectos supervisados (20%) e a entrevista de traballo (10%). No resto dos casos, a nota final basearase na suma de todas as actividades de avaliación e outorgarase unha calificación de cero a todas as actividades incompletas. 9. "A materia poderá ser adaptada ao estudantado que precise da adopción de medidas encamiñadas ao apoio á diversidade (física, visual, auditiva, cognitiva, de aprendizaxe ou relacionada coa saúde mental). De ser o caso, deberán contactar cos servizos disponíbeis na UDC/no Centro: nos prazos oficiais estipulados de maneira previa a cada cuatrimestre académico, coa Unidade de Atención á Diversidade (https://www.udc.es/cufie/ADI/apoioalumnado/); no seu defecto, coa tutora ADI da Facultade de Turismo".

Bibliografía básica	(). . (). . (). Airport Procedures. https://www.extravelmoney.com/blog/airport-procedures-step-by-step/ (). American and British Englsih. American and British English: https://www.youtube.com/watch?v=2nAnT3PASak&feature=youtu.be (). American and British Englsih. American and British English: https://www.you https://www.boredpanda.com/british-american-english-di Alcaraz Varó, Enrique - et al. (2000). Diccionario de términos de turismo y de ocio. Inglés-Español, Spanish-English. Ariel Reference Harding, Keith (2009). Going International. Oxford Univ. Press Duckworth, Michael (). Going International: English for Tourism. Workbook.. Oxford Univ. Press (). Howjsay.com. (). http://englishfortourismstudies.blogspot.com/. (). http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/. (). http://topics.blogs.nytimes.com/author/philip-b-corbett/. (). http://www.aresearchguide.com/. (). http://www.businesstraveller.com/loyalty/. (). http://www.englishclub.com/english-for-work/airline.htm. (). http://www.eslflow.com/Tourismlessons.html. (). http://www.seatalk.info/. (2003). New Oxford Dictionary of English. Oxford Univ. Press (). Possessive Gerunds. Possessive Gerunds: https://www.youtube.com/watch?v=14VcFBmoQmw&feature=youtu.be (). Possessive Gerunds. Possessive Gerunds: https://www.btb.termiumplus.gc.ca/tpv2guides/guides/wrtps/indexeng.html?lang=eng

Bibliografía complementaria	Wolfram, Walt et al (2006). American English, dialects and variation. Blackwell MacCarthy, Michael (2017). English Vocabulary in Use. Upper-Intermediate: vocabular reference and practice, wtih answers. Cambridge University Press Bryson, Bill (2016). Made in America: An Informal History of American English.. Black Swan (2006). Oxford Phrasal Verbs Dictionary for Learners of English. Oxford University Press Swan, Michael (2005). Practical English Usage.. Oxford University Press Elmes, Simon (2006). Talking for Britain: A Journey through the Voices of a Nation. Penguin Group Allsop, Jake (2008). Test Your Phrasal Verbs. Penguin English Azar, Betty S. et al. (2009). Understanding and Using English Grammar. Fourth Edition. Pearson Education Shepherd, John et al (1993). Ways to Grammar: A Modern English Practice. Macmillan Flockhart, Jaime (2012). Work on your Phrasal Verbs. Collins

Observacións