| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A6 | Ter unha marcada orientación de servizo ao cliente. |
| A13 | Manexar técnicas de comunicación. |
| A15 | Traballar en inglés como lingua estranxeira. |
| A16 | Comunicarse de forma oral e escrita nunha segunda lingua estranxeira. |
| A17 | Comunicarse de forma oral e escrita nunha terceira lingua estranxeira. |
| A29 | Traballar en medios socioculturais diferentes. |
| B1 | Capacidade de análise e síntese. |
| B2 | Comunicación oral e escrita en lingua nativa. |
| B3 | Resolución de problemas. |
| B4 | Razoamento crítico. |
| B5 | Compromiso ético. |
| B6 | Aprendizaxe autónoma. |
| B7 | Adaptación a novas situacións. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C2 | Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C5 | Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Dominar e perfeccionar o uso da lingua alemá. | A6 A13 A16 A17 |
B1 B3 B4 B5 B6 |
C2 C3 C6 C7 |
| Afondar no léxico e estruturas específicas do sector turístico. | A13 A15 A16 |
B1 B2 B6 |
C1 C2 C5 C7 C8 |
| Perfeccionar as habilidades de comunicación persoal, tanto escritas coma faladas, con particulares e empresas do sector turístico de países de fala alemá. | A16 A29 |
B1 B3 B4 B6 B7 |
C2 C3 C4 C6 C7 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Reisen. In der Stadt. | .- Partizipialkonstruktion (PI + PII). |
| Zukünftigepläne | .- Infinitiv mit oder ohne "zu" und Konjunktiv II . |
| Erzählungen | .- Plusquamperfekt. |
| Historische Ereignisse | Das Passiv und Indirekte Rede |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Proba oral | A6 A13 A16 A17 A29 B1 B3 B4 B5 B6 C2 C4 | 6 | 12 | 18 |
| Traballos tutelados | A13 A15 A16 B1 B2 B3 B4 B6 C1 C2 C3 C5 C6 C8 | 3 | 27 | 30 |
| Seminario | A16 A29 B1 B4 B7 C2 C3 C6 C7 | 18 | 22 | 40 |
| Obradoiro | A13 A16 B3 B4 B6 C3 C6 C7 | 15 | 15 | 30 |
| Proba mixta | A16 B1 B3 B4 B6 C2 C3 | 2 | 24 | 26 |
| Atención personalizada | 6 | 0 | 6 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Proba oral | Ademáis das actividades que se desenvolerán ao longo do curso, nos últimos días terá lugar unha proba oral pública consistente en unha ruta ou presentación dun destino turístico. Trátase dunha proba de caracter obrigatorio, aquelas persoas que non se presenten á proba, obterán a cualificación final de NON PRESENTADO na materia. |
| Traballos tutelados | O alumno deberá realizar exercicios de expresión escrita relacionados con cada un dos temas tratados na aula. O número das devanditas redaccións e a súa extensión serán fixados semanalmente polo profesor. |
| Seminario | Nas aulas teóricas o profesor impartirá os contidos teórico-gramaticais para que o alumnadopoida aplicalos posteriormente no resto de actividades e probas que se desenvolvan ao longo do curso. |
| Obradoiro | Cada un dos temas tratados levará asignadas unha serie de tarefas e exercicios destinados a consolidar e fixar os coñecementos explicados. As devanditas tarefas poderán ser ben orais ou escritas. |
| Proba mixta | Ao final do curso realizarase 1 proba mixta final escrita que constarán de dúas partes diferenciadas: a.- Exercicios de gramática. b.- Expresión escrita + Comprensión lectora Para superar as probas será necesario ter un mínimo dun 4 en cada unha desas dúas partes por separado, en caso de non ser así, a cualificación final da proba non poderá ser superior a 3.5 sobre 10. Para superar a materia é necesario obter unha cualificación de 4 sobre 10 na proba final. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Proba oral | A6 A13 A16 A17 A29 B1 B3 B4 B5 B6 C2 C4 | A proba oral pública consistirá nunha ruta ou presentación dun destino turístico. Teranse tamén en conta as actividades orais na aula ao longo do curso. |
10 |
| Traballos tutelados | A13 A15 A16 B1 B2 B3 B4 B6 C1 C2 C3 C5 C6 C8 | É necesario ter entregado un mínimo do 80% dos traballos tutelados para que a cualificación destes se teña en conta na nota final da materia. |
25 |
| Obradoiro | A13 A16 B3 B4 B6 C3 C6 C7 | Actividades teóricas e prácticas (contidos gramaticales, léxico, expresión oral e escrita, comprensión oral e lectora, interacción oral) Inclúe a valoración da asistencia presencial. |
5 |
| Proba mixta | A16 B1 B3 B4 B6 C2 C3 | As probas mixtas constarán de dúas partes: a.- Exercicios de contido gramatical. b.- Expresión escrita +comprensión lectora. Será necesario ter unha nota mínima de 4 sobre 10 en cada unha das partes para superala (exercicios de gramática e expresión escrita). De non ser así, a cualificación final da proba non será en ningún caso superior ao 3.5 sobre 10. |
60 |
| Observacións avaliación | |||
|
PRIMEIRA OPORTUNIDADE: -O alumnado deberá obturen unha calificación igual ou superior a 4 sobre 10 na proba mixta para supera-la materia. - No caso de non superarse alguna das parte da proba mixta, a calificación final da proba non poderá superar o 3.5/10 e a da materia non pode ser superior ao 4.5 sobre 10. -O alumnado que non se presente a proba mixta ou a proba oral, será calificado como Non presentado. -O alumnado deberá ter entregado un mínimo dun 80% dos trabajos obrigatorios.
SEGUNDA OPORTUNIDADE E CONVOCATORIA ADIANTADA DECEMBRO: -A avaliación en segunda oportunidade queda establecida nun 100% polo nota dunha proba mixta. ALUMNADO CON EXCENCIÓN DE ASISTENCIA - O alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia, segundo establece a "norma que regula o réximen de dedicación ao estudo dos estudantes de grado na UDC (Arts. 2.3; 3.b e 4.5)" deberá entregar e facer as mesmas actividades e probas ue o resto do alumnado e na misma data. Poderá establecerse, de ser necesario, outra data para a proba oral. - A porcentaxe na avaliación das actividades na aula, así coma a asistencia (Obradoiro), sumaranse ao dos Traballos Tutelados, quedando distribuidos ás porcentaxes como segue: Proba oral (10%), Traballos Tutelados (30%), Proba Mixta (60%). MEDIDAS DE APOIO A DIVERSIDADE (ADI) A materia poderá ser adaptada ao estudantado que requira da adopción de medidas encamiñadas ao apoio á diversidade. Deberán contactar cos servizos dispoñibles nos prazos oficiais estipulados (https://www.udc.es/cufie/ADI/apoioalumnado/). Podrán pedir asesoramento ao profesorado, á Titora ADI da Facultade de Turismo e á Unidade de Atención á Diversidade (ADI): http://www.udc.es/cufie/adi/ (tel. 881015622; enderezo electrónico: adi@udc.es) Os traballos nos que se detecten prácticas ilícitas (emprego de tradutores automáticos para a elaboración de traballlos tutelados, plagio, etc.) serán calificados con 0. Lembrase ao alumnado que o uso de calquera axuda ou dispositivo no examen final está totalmente prohibida, e no caso de utilizar calquera soporte no permitido quedará automáticamente suspenso independentemente da nota do examen e outras probas. Calquera falta de honradez académica (plaxio, copiar en exames, etc.) penalizarase de acordo co establecido nas "Normas de avaliación, revisión e reclamación dás cualificacións dúas estudos de grao e mestrado universitario" artigo 14. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Borrueco, M (2003). Reisen. Deutsch als Fremdsprache für das Tourismusstudium.. Síntesis
Borrueco, M (2003). Reisen. Deutsch als Fremdsprache für das Tourismusstudium. Arbeitsbuch. Síntesis |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
Rusch, P & Schmitz, H (2007). Einfach Grammatik. Übungsgrammatik Deutsch A1 bis B1. Langenscheidt
Castell, A (1997). Gramática de la lengua alemana. Idiomas
Castell, A (1997). Gramática de la lengua alemana: Ejercicios. Idiomas
Lemcke, C & Rohrmann, L (2006). Grammatik. Intensivtrainer A1. Langenscheidt
Lemcke, C & Rohrmann, L (2006). Grammatik. Intensivtrainer A2. Langenscheidt
Cohen, U (2001). Herzlich Willkommen. Deutsch im Restaurant und Tourismus. Arbeitsbuch. Langenscheidt
Cohen, U (2001). Herzlich Willkommen. Deutsch im Restaurant und Tourismus. Lehrbuch. Langenscheidt
Fandrych, C & Tallowitz, U (2008). Klipp und Klar. Gramática práctica del alemán. Klett
Dreyer, H & Scmitt, R (2000). Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Hueber
Corcoll, B & Corcoll, R (2006). Programm. Alemán para hispanohablantes. Ejercicios. Herder
Corcoll, B & Corcoll, R (2006). Programm. Alemán para hispanohablantes. Gramática. Herder
Cohen, U (2000). Zimmer frei. Deutsch im Hotel: Arbeitsbuch. Langenscheidt
Cohen, U (2000). Zimmer frei. Deutsch im Hotel: Lehrbuch. Langenscheidt |
|
|
| Recomendacións | ||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | ||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
|
Recomendase ao alumno que planifique o seu traballo ao longo de todo o curso seguindo a materia de forma continuada e realizando as tarefas indicadas en tempo e forma correctas. O esforzo continuo permitiralle levar a materia de forma cómoda, consolidar os novos coñecementos apoiándose nos anteriores e asumir un ritmo de traballo axeitado seguindo as pautas e indicacións do profesor. O estudo individual da materia deberá ir ao mesmo tempo co temario e actividades que se desenvolvan na aula. No caso do idioma alemán, debido á complexidade que supón para alumnos hispanofalantes recoméndase especialmente que se leve unha asimilación e estudo dos conceptos adecuado para evitar as présas e falta de tempo a final de curso. O alumno deberá ser capaz de relacionar os diferentes conceptos que se verán ao longo do curso para poder desenvolver as súas capacidades lingüísticas e comunicativas coa maior eficiencia posible. En todo momento se poñerán a disposición do alumno consellos e pautas de estudo que lle axuden nesta tarefa. Así mesmo recordar a posibilidade de acudir a titorías personalizadas ao longo do curso para resolver problemas ou dúbidas individuais do alumno. |