| Competencias del título |
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Código
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Competencias del título
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| A1 |
Saber actuar como representantes del promotor del proyecto en todos los ámbitos de actuación del Director de Proyecto o Project Manager. |
| A2 |
Saber iniciar, planificar, dirigir, controlar y cerrar Proyectos de Edificación e Desarrollo Territorial en la especialidad de Edificación y Desarrollo Territorial |
| A3 |
Saber gestionar y dirigir Proyectos de Ocio y Deporte en la especialidad de Ocio y deporte |
| A4 |
Saber gestionar y dirigir Proyectos de Sistemas de Información en la especialidad de Sistemas de Información |
| A13 |
Capacidad de planificar, ejecutar y controlar la gestión de la calidad del proyecto |
| A21 |
Capacidad para gestionar la obtención del resultado acorde a los criterios de plazo, coste y calidad, y del cliente |
| B1 |
Capacidad de análisis y síntesis. |
| B2 |
Capacidad de Organización y Planificación |
| B4 |
Capacidad de búsqueda, análisis y selección de información relevante. |
| B5 |
Capacidad de utilización y gestión de la información |
| B6 |
Capacidad para actuar con velocidad y sentido de urgencia para concretar resultados con altos niveles de calidad y rendimiento a fin de atender las necesidades del cliente. |
| B7 |
Capacidad de enfocar los esfuerzos en generar valor para el cliente, buscando su satisfacción y su fidelización. |
| B14 |
Desarrollar el compromiso y motivación para el aseguramiento de la calidad en la dirección de proyectos. |
| C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C6 |
Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C7 |
Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| Resultados de aprendizaje |
| Resultados de aprendizaje |
Competencias del título |
| Los resultados del aprendizaje de esta materia permiten la adquisición de las siguientes competencias. |
AP1
AP2
AP3
AP4
AP13
AP21
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BP1
BP2
BP4
BP5
BP6
BP7
BP14
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CP1
CP6
CP7
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| Contenidos |
| Tema |
Subtema |
Los contenidos de esta asignatura se dividen en los siguientes bloques:
- INTRODUCCIÓN A LA CALIDAD
- CALIDAD VS. SEGURIDAD
- PLANIFICACIÓN DE LA CALIDAD
- ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
- CONTROL DE LA CALIDAD |
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| Planificación |
| Metodologías / pruebas |
Competéncias |
Horas presenciales |
Horas no presenciales / trabajo autónomo |
Horas totales |
| Sesión magistral |
A1 A2 A3 A4 A13 A21 B6 B7 B14 C1 C6 C7 |
21 |
21 |
42 |
| Solución de problemas |
A1 A2 A3 A4 A13 B1 B2 B4 B5 C1 |
0 |
5 |
5 |
| Prueba mixta |
A1 A2 A3 A4 A13 A21 B1 B2 B4 B5 |
1 |
23 |
24 |
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| Atención personalizada |
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4 |
0 |
4 |
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| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
| Metodologías |
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Metodologías |
Descripción |
| Sesión magistral |
Exposición oral complementada con el uso de medios audiovisuales y la introducción de algunas preguntas dirigidas a los estudiantes, con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje. La clase magistral es también conocida como “conferencia”, “método expositivo” o “lección magistral”. Esta última modalidad se suele reservar a un tipo especial de lección impartida por un profesor en ocasiones especiales, con un contenido que supone una elaboración original y basada en el uso casi exclusivo de la palabra como vía de transmisión de la información a la audiencia. |
| Solución de problemas |
Técnica mediante la que ha de resolverse una situación problemática concreta, a partir de los conocimientos que se han trabajado, que puede tener más de una posible solución. |
| Prueba mixta |
Prueba que integra preguntas tipo de pruebas de ensayo y preguntas tipo de pruebas objetivas. En cuanto a preguntas de ensayo, recoge preguntas abiertas de desarrollo. Además, en cuanto preguntas objetivas, puede combinar preguntas de respuesta múltiple, de ordenación, de respuesta breve, de discriminación, de completar y/o de asociación. |
| Atención personalizada |
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Metodologías
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| Sesión magistral |
| Solución de problemas |
| Prueba mixta |
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| Descripción |
| Durante el curso académico se realiza una atención personalizada y continuada a todos los alumnos matriculados en esta materia consistente básicamente en la realización de tutorías, tanto individuales como en grupos, encaminadas a la solución de problemas y a las posibles dudas de las sesiones magistrales. |
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| Evaluación |
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Metodologías
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Competéncias |
Descripción
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Calificación
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| Sesión magistral |
A1 A2 A3 A4 A13 A21 B6 B7 B14 C1 C6 C7 |
La asistencia y la participación activa en las clases presenciales magistrales (20%) es obligatoria y se valorará teniendo en cuenta la involucración del alumnado en las sesiones presenciales. |
20 |
| Solución de problemas |
A1 A2 A3 A4 A13 B1 B2 B4 B5 C1 |
El problema/ejercicio final (40%) es también obligatorio y se realizará de forma individual. Consiste en la realización de uno o varios problemas/ejercicios sobre el contenido de la asignatura al/a los que habrá que dar respuesta justificada a una serie de cuestiones |
40 |
| Prueba mixta |
A1 A2 A3 A4 A13 A21 B1 B2 B4 B5 |
La prueba mixta (40%) es optativa y consiste la realización de un examen final. |
40 |
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Observaciones evaluación |
Aquellos alumnos que no hayan asistido/participado en las sesiones presenciales ni realizado el problema/ejercicio final tendrán derecho igualmente a realizar la prueba mixta que, en este caso concreto, el peso en la calificación es del 100%.
No obstante, y a pesar del sistema de evaluación propuesto, al inicio del curso académico, en la presentación de la asignatura, se puede plantear otro tipo de reparto porcentual entre las distintas metodologías. Por otra parte, se pueden obtener calificaciones adicionales en función de lo planteado en su momento por el profesor de la materia. |
| Fuentes de información |
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Básica
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La bibliografía actualizada de esta materia (básica y complementaria) se da a conocer en la presentación de la misma. |
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Complementária
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| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
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| Asignaturas que continúan el temario |
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