| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Capacidad de actuar como representantes del promotor del proyecto en todos los ámbitos de actuación del Project Manager. | |||
| Capacidad de actuar como representantes del promotor del proyecto en todos los ámbitos de actuación del Project Manager. | |||
| Desarrollo de la capacidad de de análisis y síntesis vinculadas a las acciones del Project Manager. | |||
| Desarrollo de la capacidad de de análisis y síntesis vinculadas a las acciones del Project Manager. | |||
| Capacidad de organización y planificación las diferentes fases de un proyecto. | |||
| Capacidad de organización y planificación las diferentes fases de un proyecto. | |||
| Capacidad para la búsqueda, análisis, selección,organización, utilización y gestión de la información en el ambito del Project Manager. | |||
| Capacidad para la búsqueda, análisis, selección,organización, utilización y gestión de la información en el ambito del Project Manager. | |||
| Capacitarse en el manejo de paquetes informáticos para dirección y gestión de un proyecto. | |||
| Capacitarse en el manejo de paquetes informáticos para dirección y gestión de un proyecto. | |||
| Dominio de los procedimientos necesarios para llevar a cabo la gestión y resolución de los problemas dentro del ámbito del Project Manager. | |||
| Dominio de los procedimientos necesarios para llevar a cabo la gestión y resolución de los problemas dentro del ámbito del Project Manager. | |||
| Dominio del análisis crítico y reflexivo de las opciones metodológicas que se presentan en el ambito del Project Manager, que fundamenten las propias decisiones. | |||
| Dominio del análisis crítico y reflexivo de las opciones metodológicas que se presentan en el ambito del Project Manager, que fundamenten las propias decisiones. | |||
| Capacidad para intercambiar conocimientos y liderar proyectos de forma cooperativa y multidisciplinar en el ámbito del Project Manager. | |||
| Capacidad para intercambiar conocimientos y liderar proyectos de forma cooperativa y multidisciplinar en el ámbito del Project Manager. | |||
| Capacidad de liderazgo, diálogo y negociación en las diferentes fases del proyecto. | |||
| Capacidad de liderazgo, diálogo y negociación en las diferentes fases del proyecto. | |||
| Hábitos de excelencia, compromiso ético y calidad en el ejercicio profesional del Project Manager. | |||
| Hábitos de excelencia, compromiso ético y calidad en el ejercicio profesional del Project Manager. | |||
| Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos al campo profesional en el que desarrolla su actividad el Project Manager. | |||
| Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos al campo profesional en el que desarrolla su actividad el Project Manager. | |||
| Dotar de sensibilidad hacia la seguridad laboral, accesibilidad, sostenibilidad y medioambiente implicados en el desarrollo de proyectos. | |||
| Dotar de sensibilidad hacia la seguridad laboral, accesibilidad, sostenibilidad y medioambiente implicados en el desarrollo de proyectos. | |||
| Capacidad para gestionar la obtención del resultado acorde a los criterios de calidad, y del cliente | |||
| Capacidad para gestionar la obtención del resultado acorde a los criterios de calidad, y del cliente | |||
| Capacidad para la planificación, redacción del proyecto así como para su comunicación de forma convincente, clara, concisa y sin ambigüedades. | |||
| Capacidad para la planificación, redacción del proyecto así como para su comunicación de forma convincente, clara, concisa y sin ambigüedades. | |||
| Que los estudiantes hayan demostrado una comprensión sistemática de los grupos de procesos que se llevan a cabo en el entorno del Project Manager | |||
| Que los estudiantes hayan demostrado una comprensión sistemática de los grupos de procesos que se llevan a cabo en el entorno del Project Manager | |||
| Que los estudiantes hayan demostrado la capacidad de concebir, diseñar y planificar un proyecto siguiendo la metodolodía Project Manager. | |||
| Que los estudiantes hayan demostrado la capacidad de concebir, diseñar y planificar un proyecto siguiendo la metodolodía Project Manager. | |||
| Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas en el ambito del Project Manager. | |||
| Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas en el ambito del Project Manager. | |||
| Que se le suponga, al estudiante, capaz de fomentar en contextos profesionales el avance tecnológico, en el ámbito del Project Manager. | |||
| Que se le suponga, al estudiante, capaz de fomentar en contextos profesionales el avance tecnológico, en el ámbito del Project Manager. | |||
| Que los estudiantes sepan comunicarse con la comunidad profesional en su conjunto, y con la sociedad en general, en relación al ámbito del project Manager. | |||
| Que los estudiantes sepan comunicarse con la comunidad profesional en su conjunto, y con la sociedad en general, en relación al ámbito del project Manager. | |||
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Tema I. *Introducción | Tema I. *Introducción |
| Tema *II. *Planificación de la gestión de riesgos | Tema *II. *Planificación de la gestión de riesgos |
| Tema *III. Identificación de los riesgos | Tema *III. Identificación de los riesgos |
| Tema *IV. Análisis cualitativo de los riesgos | Tema *IV. Análisis cualitativo de los riesgos. Entorno BIM |
| Tema *V. Análisis cuantitativo de los riesgos | Tema *V. Análisis cuantitativo de los riesgos |
| Tema VI. *Planificación de la respuesta a los riesgos | Tema VI. *Planificación de la respuesta a los riesgos |
| Tema *VII *Seguimiento y control de los riesgos | Tema *VII *Seguimiento y control de los riesgos |
| Tema *VIII Ejercicios y casos prácticos | Tema *VIII Ejercicios y casos prácticos |
| Tema *IX. Adquisiciones: Antecedentes | Tema *IX. Adquisiciones: Antecedentes |
| Tema *X. *Planificación de las Adquisiciones: El proceso | Tema *X. *Planificación de las Adquisiciones: El proceso |
| Tema *XI. Planificación de las Adquisiciones | Tema *XI. Planificación de las Adquisiciones |
| Tema *XII. Ejecución de las Adquisiciones | Tema *XII. Ejecución de las Adquisiciones |
| Tema *XIII. Técnicas de negociación | Tema *XIII. Técnicas de negociación |
| Tema *XIV. Administración de las Adquisiciones | Tema *XIV. Administración de las Adquisiciones |
| Tema *XV. Cierre de las Adquisiciones | Tema *XV. Cierre de las Adquisiciones |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Solución de problemas | 8 | 32 | 40 | |
| Prueba de respuesta múltiple | 10 | 30 | 40 | |
| Trabajos tutelados | 2 | 20 | 22 | |
| Sesión magistral | 22 | 22 | 44 | |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Solución de problemas | A lo largo del curso se propondrán ejercicios que se deberán resolver de forma individual por parte del alumno. |
| Prueba de respuesta múltiple | Prueba objetiva dirigida a provocar el recuerdo del aprendizaje adquirido. Se presenta un enunciado con preguntas tipo test sobre la materia. |
| Trabajos tutelados | Se realizará un trabajo a propuesta del profesor para realizar en equipo sobre la materia. |
| Sesión magistral | Exposición oral con apoyo de medios audiovisuales con inserción puntual de invitación al alumnado a comentarios y debate para apreciar puntos de vista y facilitar el aprendizaje. Concretamente en la Modalidad Presencial consiste en clases teóricas para la presentación de los contenidos de la asignatura,; así como, la discusión de temas de interés actual relacionados con la materia y/o la realización de pequeños ejercicios/pruebas de conocimiento teorico/practicos... En la Modalidad ON-Line se trata de diverso material teórico/practico sobre los contenidos de la asignatura a disposición de los alumnos para su lectura,; así como, la discusión de temas de interés actual relacionados con la materia mediante foros/debates on.line y/o la realización de pequeños ejercicios/pruebas de conocimiento teorico/Practicos,... |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Trabajos tutelados | Se realizará un trabajo a propuesta del profesor para realizar en equipo sobre la materia. | 100 | |
| Observaciones evaluación | |||
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<p>El tema del trabajo será propuesto por el profesor, que dejará un plazo de entrega. Este trabajo computará sobre la calificación final por curso al 70%, y se sumará a la obtenida en la prueba tipo test, que computará al 30%.</p><div>En el caso de no realizar el trabajo o la prueba tipo test o que la suma de la calificación de ambos no llegue al aprobado, el alumno se deberá presentar a las pruebas objetivas de primera o segunda oportunidad para superar la materia, fijándose la metodología de evaluación a criterio del profesor.</div>
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| Fuentes de información |
| Básica |
• Project Management Institute (2014). Fundamentos de la Dirección de Proyectos 5ª. Edicion.. Pennsylvania: PMI
• Nokes, S., Greenwood, A., Major, I. &amp; Goodman, M. (2007). La guía definitiva de la gestión de proyectos. La vía rápida de todo ejecutivo para cumplir a tiempo y dentro del presupuesto. . MADRID
Eduaro caaaño, J. (2011). Project Management Practico. Técnicas, Herramientas y documentos. Circulo Rojo
• Kerzner, H (2008). Project Management: A Systems Approach to Planning, Scheduling, and Controlling. |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |||
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |