| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A1 | Saber actuar como representantes del promotor del proyecto en todos los ámbitos de actuación del Director de Proyecto o Project Manager. |
| A2 | Saber iniciar, planificar, dirigir, controlar y cerrar Proyectos de Edificación e Desarrollo Territorial en la especialidad de Edificación y Desarrollo Territorial |
| A19 | Capacidad para la redacción del proyecto así como para su comunicación de forma convincente, clara, concisa y sin ambigüedades |
| A22 | Hábitos de excelencia y compromiso ético en el ejercicio profesional del Project Manager. |
| B1 | Capacidad de análisis y síntesis. |
| B2 | Capacidad de Organización y Planificación |
| B4 | Capacidad de búsqueda, análisis y selección de información relevante. |
| B5 | Capacidad de utilización y gestión de la información |
| B6 | Capacidad para actuar con velocidad y sentido de urgencia para concretar resultados con altos niveles de calidad y rendimiento a fin de atender las necesidades del cliente. |
| B7 | Capacidad de enfocar los esfuerzos en generar valor para el cliente, buscando su satisfacción y su fidelización. |
| B8 | Capacidad de comunicación y motivación |
| B13 | Capacidad de liderazgo, diálogo y negociación |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C4 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C7 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Saber analizar el entorno económico de un proyecto constructivo y realizar una planificación estratégica | AP1 AP2 AP19 AP22 |
BP1 BP2 BP4 BP5 BP6 BP7 BP8 BP13 |
CP1 CP3 CP4 CP6 CP7 |
| Conocer el alcance de un estudio de viabilidad de un proyecto constructivo y redactarlo | AP1 AP2 AP19 AP22 |
BP1 BP2 BP4 BP5 BP6 BP7 BP8 BP13 |
CP1 CP4 CP6 CP7 |
| Conocer e implantar los procedimientos de gerencia en la fase inicial de un proyecto | AP1 AP2 AP19 AP22 |
BP1 BP2 BP4 BP5 BP6 BP7 BP8 BP13 |
CP1 CP4 CP6 CP7 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Análisis del entorno económico de un proyecto constructivo y planificación estratégica | - Procedimiento para el análisis del entorno económico - Planificación estratégica - Análisis de un caso práctico (empresa constructora o instaladora). |
| Estudio de viabilidad de un proyecto constructivo | - Contenido y alcance de un estudio de viabilidad - Metodología y fases de un estudio de viabilidad - Análisis de casos prácticos: promoción inmobiliaria |
| Inicio del proyecto | - Proceso de búsqueda de proyectos - Criterios para la selección de proyectos - Inicio del proyecto - Reunión de lanzamiento - Contratación de un proyecto: tipos de contrato, metodología y recomendaciones - Análisis de un caso práctico |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Estudio de casos | A1 A2 A19 A22 B1 B2 B4 B5 B6 B7 B8 B13 C1 C4 C6 C7 | 18 | 18 | 36 |
| Trabajos tutelados | A1 A2 A19 A22 B1 B2 B4 B5 B6 B7 B8 B13 C1 C4 C6 C7 | 0 | 18 | 18 |
| Prueba objetiva | A1 A2 A19 A22 B1 B2 B4 B5 B6 B7 B8 B13 C1 C4 C6 C7 | 2 | 0 | 2 |
| Sesión magistral | A1 A2 A19 A22 B1 B2 B4 B5 B6 B7 B8 B13 C1 C3 C4 C6 C7 | 32 | 32 | 64 |
| Atención personalizada | 5 | 0 | 5 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Estudio de casos | Se expondrán casos reales para ilustrar la aplicación de los contenidos teórico - prácticos expuestos en las sesiones magistrales. |
| Trabajos tutelados | El docente propondrá una serie de casos similares a los expuestos en el aula, para que el alumno, individualmente, los elabore según las indicaciones impartidas en el aula. |
| Prueba objetiva | Se realizará un examen de respuestas cortas o tipo test de cada uno de los módulos, compuestos por 10 preguntas. |
| Sesión magistral | Consiste en la exposición de los fundamentos y de las metodologías de trabajo para poder realizar planificación estratégica, estudios de viabilidad y el comienzo de un proyecto. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Sesión magistral | A1 A2 A19 A22 B1 B2 B4 B5 B6 B7 B8 B13 C1 C3 C4 C6 C7 | La asistencia a clase es obligatoria, solo se admitirán como máximo una falta o dos con justificante. | 1 |
| Trabajos tutelados | A1 A2 A19 A22 B1 B2 B4 B5 B6 B7 B8 B13 C1 C4 C6 C7 | Se propondrán un mínimo de dos trabajos individuales. | 59 |
| Prueba objetiva | A1 A2 A19 A22 B1 B2 B4 B5 B6 B7 B8 B13 C1 C4 C6 C7 | Se realizará un examen tipo test o preguntas cortas, entre 10 y 20 preguntas con una duración estimada de 30 min. | 40 |
| Observaciones evaluación | |||
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Evaluación por curso (70% de la calificación de la asignatura):
- Pruebas objetivas teóricas: se realizará un examen teórico, que será tipo test o respuesta corta y entre 10 y 20 preguntas, de cada uno de los bloques temáticos, para poder presentarse a las pruebas teóricas se exige la asistencia a clase (40% de la calificación obtenida por curso). - Trabajos prácticos: Se realizarán un mínimo de tres trabajos prácticos individuales, uno por cada bloque temático. El profesor podrá plantear un trabajo práctico en grupo complementario a los individuales, cuya nota repercutirá en la nota promedio de trabajos prácticos realizados durante el curso, se exige la asistencia a las sesiones interactivas (60% de la calificación obtenida por curso) Examen final (prueba objetiva) (30% de la calificación de la asignatura): - El examen final consta de dos partes: una teórica y otra práctica. - El examen teórico (examen tipo test y respuesta corta, entre 10 y 20 preguntas) supone el 40% de la nota de la prueba objetiva. - El examen práctico (se propondrá un ejercicio similar a los trabajos prácticos realizados durante el curso)lo que supone un 60% de la nota de la prueba objetiva. Aclaraciones relevantes: - Si la calificación promedio obtenida por curso es superior a 8, el alumno quedará eximido de presentar el examen final, en este caso obtendrá una nota máxima de 6,9. Los alumnos que deseen optar a una nota más alta, deberán presentar examen final (teoría y práctica). - En el caso de dispensa académica, el alumno estará obligado a presentar las pruebas teóricas por curso y presentar los trabajos individuales en las fechas fijadas por el profesor. En caso contrario, la calificación obtenida por curso será un cero. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
• MIGUEL ANGEL GARCIA-AGULLO (2006). "EL ESTUDIO DE VIABILIDAD DE LA PROMOCION INMOBILIARIA" (2ª ED.). CIE INVERSIONES EDITORIALES DOSSAT-2000, S.L.
PATRICIO MONTOYA (2007). "GESTION DE PROMOCIONES INMOBILIARIAS" . DIAZ DE SANTOS
• DELFIN FERNANDEZ MARTIN (2004). "LA PROMOCION INMOBILIARIA: ASPECTOS PRACTICOS" (3ª ED.). CIE INVERSIONES EDITORIALES DOSSAT-2000, S.L.
SIDNEY M. LEVY (2002). "PROJECT MANAGEMENT IN CONSTRUCTION (4TH ED.)". MCGRAW-HILL |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | ||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario | |
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