La asignatura se plantea con un sistema de evaluación continua, para lo cual es importante la asistencia del alumno a las actividades planteadas. Este tipo de evaluación se desarrolla con el apoyo de la atención personalizada del profesor, con especial relevancia del trabajo desarrollado durante el curso, que concluye con la presentación oral del mismo. Esta evaluación continua conforma la primera oportunidad de superar la asignatura.

En caso de que no se alcance un mínimo en las actividades propuestas se ofrecerán dos opciones al alumno que constituyen la segunda oportunidad de superar la asignatura: rehacer el trabajo llegando a una mayor profundidad técnica del tema tratado y su presentación a través de la plataforma de teleformación en las fechas designadas a tal efecto, o bien la realización de un examen final.

En caso de que un equipo de alumnos desarrolle un mismo trabajo de forma conjunta en las materias "Sistemas constructivos avanzados" y "Materiales constructivos innovadores y eficientes", en ambas materias le corresponderá la misma calificación - en las partes correspondientes al trabajo tutelado y a su presentación oral -.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Conocimiento general de los sistemas constructivos evolucionados y de las investigaciones más recientes que se llevaron a cabo en este campo. Capacidad de evaluar la adecuación a aplicaciones determinadas de los nuevos materiales y de sus sistemas constructivos asociados, bajo criterios de durabilidad, economía, sostenibilidad, estética, etc. para obra nueva o rehabilitación.	AM1 AM3	BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM7 BM12 BM17 BM18 BM22 BM24 BM25 BM26 BM27 BM28 BM29 BM30 BM31 BM32 BM33	CM6 CM7 CM8

Tema	Subtema
1. INTRODUCCIÓN	Sostenibilidad y construcción: del diseño a la ejecución al uso.
2. MARCO NORMATIVO	.
3. LOS SISTEMAS CONSTRUCTIVOS EVOLUCIONADOS	3.1. Sistemas estructurales in-situ y prefabricados 3.1.1. Madera - Últimos avances. Módulos prefabricados, sistema light-framing, paneles. - Referencias: obras construidas. 3.1.2. Hormigón - Últimos avances. Investigaciones recientes y en curso. - Referencias: obras construidas. 3.2. Cubiertas e impermeabilizaciones 3.2.1. La cubierta ventilada. 3.2.2. La cubierta inundable. - Últimos avances. Investigaciones recientes y en curso. - Referencias: obras construidas. 3.3. Cerramientos de fachada 3.3.1. Fachadas ventiladas ligeras. Prefabricación y obra seca 3.3.2. Fachadas multicapa de vidrio 3.3.3. Fachadas de doble piel 3.3.4. Otros: Fachadas ventiladas con revestimiento exterior continuo; sistemas ‘Vêture’; etc. Últimos avances. Investigaciones recientes y en curso. Referencias: obras construidas. 3.4. Sistemas de acabado interior: Pavimentos, falsos techos, trasdosados y revestimientos - Últimos avances. Investigaciones recientes y en curso. - Referencias: obras construidas. 3.5 Sistemas mixtos con materiales tradicionales e innovadores. Compatibilidad de los materiales y uso en sistemas constructivos innovadores. Métodos de elección de materiales y sistemas constructivos con criterios de sostenibilidad y eficiencia.

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	A3 B1 B2 B26 B27 B28 B29 B30 C6	9	0	9
Trabajos tutelados	A1 A3 B1 B3 B5 B7 B12 B17 B18 B22 B24 B25 B26 B27 B28 B31 B32 B33 C6 C7 C8	0	53	53
Aprendizaje colaborativo	A1 A3 B1 B2 B3 B4 B5 B7 B12 B17 B18 B22 B24 B25 B26 B27 B28 B29 B30 B31 B32 B33 C6 C7 C8	9	0	9
Presentación oral	B3 B4 B7 B12 B18 B24	3	0	3

Atención personalizada		1	0	1

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	Se realizará una exposición de los contenidos a través de medios audiovisuales. Podrán organizarse conferencias en el aula o la asistencia a sesiones de conferencias relevantes organizadas externamente acerca de sistemas constructivos evolucionados.
Trabajos tutelados	A lo largo del curso, el alumno desarrollará un trabajo en equipo que concluirá con una breve presentación oral ante sus compañeros. Para su realización, se plantean dos tipos de trabajo alternativos entre los que podrá optar. No obstante, los profesores orientarán al alumno en relación con el tema que proponga, y se reservan el derecho de reajustar los temas con fines docentes. a) Desarrollo de una propuesta técnica de un nuevo producto, elemento o sistema constructivo innovador, avanzado y eficiente para la edificación. Se podrán llevar a cabo dos estrategias alternativas: - Innovación con nuevos materiales, productos o elementos constructivos. - Nueva aplicación de un material, producto o elemento existente (p. ej: material de desecho o subproducto de la industria) En cada trabajo, se estudiarán como mínimo los siguientes aspectos: - Descripción, composición y aplicaciones del producto / elemento / sistema constructivo. - Diseño del sistema constructivo resultante. Viabilidad técnica de la propuesta. - Durabilidad de la propuesta. - Mejoras que proporciona la propuesta. - Valoración de la solución de reciclado del material de desecho. - Sostenibilidad en la producción industrial del producto / elemento / sistema constructivo. b) Estudio de un sistema constructivo evolucionado existente, compuesto por: - Descripción de materiales / producto / elemento / sistema utilizados. - Comparación con otros sistemas constructivos existentes alternativos. - Valoración de la solución de reciclado del material de desecho. - Sostenibilidad en la producción industrial del producto / elemento / sistema constructivo. Cada equipo podrá plantear libremente cualquier propuesta que se ajuste a los requisitos generales establecidos. No obstante, los profesores orientarán a los alumnos en relación con el tema que propongan, y se reservan el derecho de reajustar los temas con fines docentes. Existe la posibilidad de que un mismo trabajo sea desarrollado conjuntamente en las materias “Sistemas constructivos avanzados” y “Materiales constructivos innovadores y eficientes”. Para ello, el tema propuesto deberá cumplir los requisitos establecidos en las guías docentes de ambas materias simultáneamente, y deberá ser aprobado por los profesores de la materia antes de su inicio. En ese caso, el trabajo deberá tener una extensión y un nivel de desarrollo acorde con el tiempo de dedicación previsto en la planificación de ambas materias.
Aprendizaje colaborativo	El sistema de desenrollo del trabajo tutelado será una combinación entre el trabajo de casa y el seguimiento en el aula por parte del profesor. Él trabajo en el aula se trata de un conjunto de procedimientos de enseñanza-aprendizaje guiados de forma presencial el apoyados con tecnologías de la información y las comunicaciones, que se basan en la organización de la clase en pequeños grupos en los que el alumnado trabaja conjuntamente en la resolución de tareas asignadas por el profesorado para optimizar su propio aprendizaje y la de los otros miembros del grupo.
Presentación oral	Se realizará una presentación del trabajo tutelado delante de los compañeros, el profesor fomentará la participación en la discusión acerca del tema tras la presentación. Será obligatoria la presentación de un trabajo académico escrito, una presentación tipo power-point y un panel resumen en tamaño A1 sobre cartón pluma.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Trabajos tutelados	A1 A3 B1 B3 B5 B7 B12 B17 B18 B22 B24 B25 B26 B27 B28 B31 B32 B33 C6 C7 C8	Se realizará en grupo otorgando la misma nota a todos los componentes del mismo. Los profesores se reservan el derecho de asignar calificaciones diferentes a cada componente, cuando detecten diferencias en el nivel de trabajo de cada uno.	50
Sesión magistral	A3 B1 B2 B26 B27 B28 B29 B30 C6	Será obligatoria la asistencia al menos de un 80% de las sesiones	20
Presentación oral	B3 B4 B7 B12 B18 B24	Se valorarán las destrezas de los alumnos así como los medios audiovisuales, maquetas, paneles, muestras a escala real, etc. que se utilicen en la misma.	30

Observaciones evaluación
La asignatura se plantea con un sistema de evaluación continua, para lo cual es importante la asistencia del alumno a las actividades planteadas. Este tipo de evaluación se desarrolla con el apoyo de la atención personalizada del profesor, con especial relevancia del trabajo desarrollado durante el curso, que concluye con la presentación oral del mismo. Esta evaluación continua conforma la primera oportunidad de superar la asignatura. En caso de que no se alcance un mínimo en las actividades propuestas se ofrecerán dos opciones al alumno que constituyen la segunda oportunidad de superar la asignatura: rehacer el trabajo llegando a una mayor profundidad técnica del tema tratado y su presentación a través de la plataforma de teleformación en las fechas designadas a tal efecto, o bien la realización de un examen final. En caso de que un equipo de alumnos desarrolle un mismo trabajo de forma conjunta en las materias "Sistemas constructivos avanzados" y "Materiales constructivos innovadores y eficientes", en ambas materias le corresponderá la misma calificación - en las partes correspondientes al trabajo tutelado y a su presentación oral -.

Básica
	1. MONOGRAFIAS   BEYLERIAN, George M. Dent, Andrew. Material connexion: The global resource of new and innovative materials for architects, artists and designers. Londres: Thames & Hudson, 2005. ISBN 0-500-51844-2.   LONCOUR, X; DENEYER, A; BLASCO, M et al. Ventilated double façade: Classification and illustration of façade concepts. Bruselas: Belgian Building Research Institute [BBRI], 2004. ISBN -   OESTERLE, Eberhard; LIEB, Rolf-Dieter; LUTZ, Martin et al. Double skin façades: Integrated planning. Nueva York: Prestel USA, 2001. ISBN 791325043.   PAREDES BENITEZ, Cristina, ed. lit.La Biblia de los materiales de arquitectura. Barcelona: Loft, 2011. ISBN 978-84-9936-766-8.   PARICIO ANSUÁTEGUI, Ignacio; PARDAL MARCH, Cristina. La fachada ventilada y ligera. Barcelona: Bisagra, 2006. ISBN 84-931320-5-5.   POIRAZIS, Harris. Double Skin Façades for Office Buildings: Literature Review. Lund: Lund Institute of Technology, 2004. ISBN 91-85147-02-8.   RITTER, Axel. Smart materials in architecture, interior architecture and design. Basilea: Birkhäuser, 2007. ISBN 978-3-7643-7327-6.     2. TESIS DOCTORALES Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN   DICKSON, Allan. Modellling double-skin façades. University of Strathclyde, Glasgow, 2004.   GIMÉNEZ MOLINA, Mª Carmen. Alternativas para la mejora de la eficiencia energética de los acristalamientos: los vidrios dinámicos. Tesis Doctoral. Director: Dr. Benito Lauret Aguirregabiria. Universidad Politécnica de Madrid, 2011.   PARDAL MARCH, Cristina. La hoja interior de la fachada ventilada. Análisis, taxonomía y prospectiva. Tesis Doctoral. Director: Dr. Ignacio Paricio Ansuátegui. Universidad Politécnica de Cataluña, 2010.   3. PÁGINAS WEB   AA.VV. BestFaçade Project [en línea]. Disponible en web: http://www.bestfacade.com/   AGIRRE PEÑA, Imanol. Fachadas Arquitectónicas [en línea]. Disponible en web: http://fachadasarquitectonicas.blogspot.com.es/   FERNÁNDEZ SOLLA, Ignacio. Façades Confidential [en línea]. Disponible en web: http://facadesconfidential.blogspot.com.es/   INL. International Iberian Nanotechnology Laboratory [en línea]. Disponible en web: http://inl.int/   INTELLIGLASS SL. IntelliGlass. Ventanas inteligentes para un consumo energético eficiente [en línea]. Disponible en web: http://www.intelliglass.es   PHANTOMS  FOUNDATION. Nanospain. Red Española de Nanotecnología [en línea]. Disponible en web: http://www.nanospain.org/   STO AG. Sistema de fachadas ventiladas StoVentec [en línea]. Disponible en web: http://www.sto.es/17729_ES-Fachada-Fachada_ventilada_-_Sistema_StoVentec.htm
Complementária

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