| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A42 | CE42 Conocer el marco normativo y los parámetros básicos que intervienen en los problemas del control del ruido en la edificación |
| A43 | CE43 Conocer y utilizar la metodología del DBHR para el planteamiento de proyectos acústicos de aislamiento y acondicionamiento, así como herramientas de apoyo y tecnologías de medición y de modelización y predicción del comportamiento acústico |
| A44 | CE44 Conocer y utilizar el Informe de Evaluación del Edificio, parte acústica, como herramienta de diagnosis |
| A45 | CE45 Ser capaz de aplicar soluciones acústicas para la rehabilitación y mejora de las condiciones existentes en los edificios |
| A46 | CE46 Conocer y aplicar los procedimientos de realización de certificaciones acústicas y valoraciones de los parámetros acústicos en las certificaciones de sostenibilidad de la edificación |
| B3 | CB03 Ser capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| B4 | CB04 Saber comunicar conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
| B5 | CB05 Poseer las habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| B6 | CG01 Capacidad de análisis y síntesis. |
| B7 | CG02 Capacidad de organización y planificación. |
| B8 | CG03 Conocimientos informáticos relativos al ámbito del programa formativo. |
| B9 | CG04 Capacidad de gestión de la información. |
| B10 | CG05 Resolución de problemas. |
| B11 | CG06 Toma de decisiones. |
| B12 | CG07 Trabajo en equipo. |
| B14 | CG09 Razonamiento crítico. |
| B21 | CG16 Motivación por la calidad. |
| B22 | CG17 Sensibilidad hacia temas medioambientales. |
| B24 | CG19 Orientación al cliente. |
| C1 | CT01 Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C2 | CT03 Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C4 | CT04 Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar sus más y sus menos, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C6 | CT06 Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C7 | CT07 Asumir cómo profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Reconocer los problemas del ruido en el entorno, de aislamiento y de acondicionamiento acústico en la edificación. | AM42 AM43 AM44 AM45 AM46 |
BM3 BM4 BM5 BM6 BM7 BM8 BM9 BM10 BM11 BM12 BM14 BM21 BM22 BM24 |
CM1 CM2 CM4 CM6 CM7 |
| Conocer y aplicar metodologías para la diagnosis y la realización de proyectos de acondicionamiento y de aislamiento acústico en el marco del Documento Básico de Protección contra el ruido del Código Técnico de la Edificación en España. | AM42 AM43 AM44 AM45 AM46 |
BM3 BM4 BM5 BM6 BM7 BM8 BM9 BM10 BM11 BM12 BM14 BM21 BM22 BM24 |
CM1 CM2 CM4 CM6 CM7 |
| Conocer la utilización básica de tecnologías avanzadas y herramientas de apoyo para las mediciones acústicas y la realización de proyectos acústicos. | AM42 AM43 AM44 AM45 AM46 |
BM3 BM4 BM5 BM6 BM7 BM8 BM9 BM10 BM11 BM12 BM14 BM21 BM22 |
CM1 CM2 CM4 CM6 CM7 |
| Realizar diagnosis acústicas previas a la intervención mediante la utilización del Informe de Evaluación del Edificio, Parte Acústica. | AM42 AM43 AM44 AM45 AM46 |
BM3 BM4 BM5 BM6 BM7 BM8 BM9 BM10 BM11 BM12 BM14 BM21 BM22 BM24 |
CM1 CM2 CM4 CM6 CM7 |
| Conocer soluciones para la rehabilitación y mejora de las condiciones acústicas de los edificios. | AM42 AM43 AM44 AM45 AM46 |
BM3 BM4 BM5 BM6 BM7 BM8 BM9 BM10 BM11 BM12 BM14 BM21 BM22 BM24 |
CM1 CM2 CM4 CM6 CM7 |
| Conocer los esquemas de certificación acústica existentes en el marco europeo. | AM42 AM43 AM44 AM45 AM46 |
BM3 BM4 BM5 BM6 BM7 BM8 BM9 BM10 BM11 BM12 BM14 BM21 BM22 BM24 |
CM1 CM2 CM4 CM6 CM7 |
| Conocer los parámetros acústicos que intervienen en los principales esquemas de certificación de la sostenibilidad en la edificación y realizar su evaluación. | AM42 AM43 AM44 AM45 AM46 |
BM3 BM4 BM5 BM6 BM7 BM8 BM9 BM10 BM11 BM12 BM14 BM21 BM22 BM24 |
CM1 CM2 CM4 CM6 CM7 |
| Conocer y utilizar tecnologías avanzadas de ingeniería acústica y su empleo en la diagnosis, realización y optimización de proyectos. | AM42 AM43 AM44 AM45 AM46 |
BM3 BM4 BM5 BM6 BM7 BM8 BM9 BM10 BM11 BM12 BM14 BM21 BM22 BM24 |
CM1 CM2 CM4 CM6 CM7 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| 1. Mediciones y Certificaciones de Calidad Acústica en la Edificación. |
1.1 Mediciones Acústicas: CTE, actividades, medioambientales, ruido laboral, estudios acústicos, otras. 1.2. Certificaciones de Calidad Acústica en el contexto nacional e internacional. |
| 2. Proyectos Acústicos en la Edificación Sostenible. | 2.1 Acústica en las Certificaciones de Sostenibilidad de la Edificación. 2.2 Tecnologías para la Optimización de Proyectos Acústicos. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Estudio de casos | A42 A43 A44 A45 A46 B3 B4 B5 B6 B10 B11 B12 B21 B22 B24 C1 C4 C6 | 3 | 1.5 | 4.5 |
| Solución de problemas | A42 A43 A44 A45 A46 B3 B4 B6 B7 B8 B10 B14 C1 C2 | 3 | 3 | 6 |
| Prácticas a través de TIC | A43 A44 A45 A46 B3 B4 B5 B6 B8 B9 B10 B11 B12 C1 C2 | 3 | 3 | 6 |
| Trabajos tutelados | A42 A43 A44 A45 A46 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B14 B21 B22 B24 C1 C2 C4 C6 | 6 | 12 | 18 |
| Eventos científicos y/o divulgativos | A42 A43 A44 A45 B3 B5 B22 C4 C6 C7 | 3 | 4.5 | 7.5 |
| Prueba objetiva | A42 A43 A44 A45 A46 B4 B8 B10 C1 C2 | 3 | 3 | 6 |
| Prácticas de laboratorio | A42 A43 A44 A45 A46 B10 B11 B12 | 3 | 1.5 | 4.5 |
| Sesión magistral | A42 A43 A44 A46 B7 B9 B14 C7 | 10 | 10 | 20 |
| Atención personalizada | 2.5 | 0 | 2.5 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Estudio de casos | Presentación, discusión, búsqueda de soluciones alternativas sobre proyectos, informes, certificaciones o evaluaciones acústicas, ya realizados. |
| Solución de problemas | Resolución y exposición por el estudiante de ejercicios y/o problemas prácticos relacionados con la materia, con los recursos que se indiquen en la materia. |
| Prácticas a través de TIC | Realización e informe de casos prácticos o proyectos mediante herramientas tecnológicas disponibles para la materia o puedan ser accesibles a los estudiantes. |
| Trabajos tutelados | Trabajos o Proyectos de realización individual o de grupo en desarrollo de algún problema relevante en relación con la materia. |
| Eventos científicos y/o divulgativos | Participación activa en eventos científicos o de divulgación que se realicen en el Máster, en la unversidad o en emplazamientos externos, por ejemplo, visitas guiadas de interés científico-técnico. |
| Prueba objetiva | Pruebas objetivas breves que el profesor podrá proponer periódicamente en el aula para realización personal. Serán del tipo ejercicios prácticos y/o cuestiones teóricas o de razonamiento. Los exámenes de las oportunidades oficiales de evaluación son también pruebas objetivas, de una duración que será establecida por el Centro en su calendario. |
| Prácticas de laboratorio | Utilización de instrumentación y equipos para mediciones y evaluaciones acústicas y realización de informes. |
| Sesión magistral | Presentación por el profesor de los conceptos y leyes físicas asociados a los fundamentos de los bloques temáticos. Además, el estudiante tendrá a su disposición diverso material relacionado con la materia en la plataforma Moodle. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prácticas a través de TIC | A43 A44 A45 A46 B3 B4 B5 B6 B8 B9 B10 B11 B12 C1 C2 | Realización e informe de casos prácticos o proyectos mediante herramientas tecnológicas disponibles para la materia o puedan ser accesibles a los estudiantes. | 10 |
| Trabajos tutelados | A42 A43 A44 A45 A46 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B14 B21 B22 B24 C1 C2 C4 C6 | Trabajos o Proyectos de realización individual o de grupo en desarrollo de algún problema relevante en relación con la materia. | 40 |
| Eventos científicos y/o divulgativos | A42 A43 A44 A45 B3 B5 B22 C4 C6 C7 | Participación activa en eventos científicos o de divulgación que se realicen en el Máster, en la unversidad o en emplazamientos externos, por ejemplo, visitas guiadas de interés científico-técnico. | 10 |
| Prueba objetiva | A42 A43 A44 A45 A46 B4 B8 B10 C1 C2 | Pruebas objetivas breves que el profesor podrá proponer periódicamente en el aula para realización personal. Serán del tipo ejercicios prácticos y/o cuestiones teóricas o de razonamiento. Los exámenes de las oportunidades oficiales de evaluación son también pruebas objetivas, de una duración que será establecida por el Centro en su calendario. |
20 |
| Prácticas de laboratorio | A42 A43 A44 A45 A46 B10 B11 B12 | Utilización de instrumentación y equipos para mediciones y evaluaciones acústicas y realización de informes. | 10 |
| Estudio de casos | A42 A43 A44 A45 A46 B3 B4 B5 B6 B10 B11 B12 B21 B22 B24 C1 C4 C6 | Presentación, discusión, búsqueda de soluciones alternativas sobre proyectos, informes, certificaciones o evaluaciones acústicas, ya realizados. | 5 |
| Solución de problemas | A42 A43 A44 A45 A46 B3 B4 B6 B7 B8 B10 B14 C1 C2 | Resolución y exposición por el estudiante de ejercicios y/o problemas prácticos relacionados con la materia, con los recursos que se indiquen en la materia. | 5 |
| Observaciones evaluación | |||
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NOTA: Los porcentajes anteriores de la aplicación informática de El estudiante dispone de dos Evaluación Continua: La condición para ser evaluado en La evaluación continua persigue Las actividades se desarrollarán Las calificaciones de la Evaluación Final: Examen teórico-práctico de toda |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Bartí Domingo, Robert (2009). Acústica ambiental : análisis, legislación y soluciones. Madrid : Sociedad Española de Acústica
Rodríguez Rodríguez, Francisco José (2008). Guía acústica de la construcción. Madrid : CIE-Dossat
Avilés López, Rodrigo; Perera Martín, Rocío (2017). Manual de acústica ambiental y arquitectónica. Paraninfo |
Revistas de Acústica
Sitios webs de interésAcústica y Sonido Portal web creado por el Grupo de Acústica y Sonido de la Escuela de Ingeniería Técnica de Telecomunicación de la Universidad Católica de Murcia con objeto de divulgar conocimientos relacionados con la materia y crear un espacio de intercambio de conocimientos abierto al público y de libre participación. Esta página da información sobre diferentes tipos de recursos (listados de direcciones Web, software sobre acústica disponible en la red, libros y revistas sobre acústica), cuestiones sobre acústica básica, sobre vibraciones, sobre acústica arquitectónica y sobre cuestiones diversas, y aunque el nivel es muy elemental, puede resultar interesante examinar estos textos, sobre todo para aquellos cuya profesión es la docencia. Página muy interesante creada por David Casadevall con una clara vocación divulgativa y construida como punto de encuentro para arquitectos, constructores, ingenieros, físicos, músicos, Dj’s, melómanos, estudiantes, profesores y curiosos que estén interesados en el mundo de la ciencia acústica. Consta de una serie de apartados muy recomendables que incluyen: Normativa, Web’s educativas, Libros, Diccionario, Enlaces y un Observatorio de novedades acústicas y musicales. La Asociación Española de Normalización y Certificación (AENOR) es una entidad privada sin fines lucrativos, que se creó en 1986. Su actividad contribuye a mejorar la calidad y competitividad de las empresas, sus productos y servicios. Servicio on-line perteneciente a Reed Business Information, el mayor grupo editorial de prensa profesional en España y Portugal. Forma parte del gran elenco de publicaciones del Área de Construcción de Reed Business Information, tales como la revista líder Arte y Cemento, BEC (Boletín Electrónico de la Construcción), Detail, NCC (Nuevos Catálogos Construcción), e-NCC (Edición Electrónica de NCC), Cerámicaplus, Roc Máquina, PEC Productos Equipos Construcción, entre otras. Graduate Program in Acoustics. Pennsylvania State UniversityEsta página proporciona información específica sobre el Graduate Program in Acoustics que oferta dicha Universidad, pudiendo desde esta misma página acceder a más de 40 direcciones relacionadas con la Acústica como son, entre otras, la Acoustical Society of América , el MTI Media Lab (Massachusets Institute of Technology), la Ocean Acoustic Lab (Woods Hole Oceanographic Institution), University of Southampton, dentro de la cual se encuentra el Institute of Sound and Vibration Research, el Departament of Applied Acoustics of the Chalmers University, el Acoustics Research Laboratory del Langley Research Center y un largo ecétera de Centros relacionados con la investigación acústica. Proporciona información sobre los congresos internacionales programados en Ultrasonidos. Página oficial de ISO Nuevos Grupos de la Comisión Europea sobre el ruidoEn esta dirección se puede encontrar una referencia a la creación de dos nuevos grupos de trabajo sobre el ruido, que se añaden a los siete ya existentes. Los nuevos grupos IX y X abordarán el tema del control de la emisión sonora por parte de ferrocarriles y automóviles. Al parecer, la petición elevada por diferentes países miembros para que se creara también un grupo de trabajo para la emisión de aeronaves fue rechazada por la comisión. |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
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La asignatura es obligatoria para el estudiantado que escoja la especialidad de: “Certificación de la sostenibilidad en la edificación”. Está abierta a estudiantes de otras especialidades, o a los que deciden no seguir un itinerario de especialidad en particular. |