| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A2 | Adquirir os coñecementos fundamentais sobre os sistemas e aplicacións informáticas específicos e xerais utilizados no ámbito da edificación. |
| A6 | Coñecer e aplicar os distintos sistemas de representación así como as técnicas e procedementos de expresión gráfica aplicados á edificación e ás construcións arquitectónicas. |
| B1 | Capacidade de análise e síntese. |
| B3 | Capacidade para a procura, análise, selección, utilización e xestión da información. |
| B4 | Coñecementos de informática relativos ao ámbito de estudo. |
| B5 | Capacidade para a resolución de problemas. |
| B7 | Capacidade de traballo en equipo. |
| B8 | Capacidade para traballar nun equipo de carácter interdisciplinario. |
| B12 | Razoamento crítico. |
| B14 | Aprendizaxe autónomo. |
| B16 | Capacidade de aplicar os coñecementos na práctica. |
| B17 | Creatividade e innovación. |
| B27 | Capacidade de comunicación a través da palabra e da imaxe. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía respectuosa coa cultura democrática, os dereitos humanos e a perspectiva de xénero. |
| C5 | Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
| C6 | Adquirir habilidades para a vida e hábitos, rutinas e estilos de vida saudables. |
| C7 | Desenvolver a capacidade de traballar en equipos interdisciplinares ou transdisciplinares, para ofrecer propostas que contribúan a un desenvolvemento sostible ambiental, económico, político e social. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Desenvolver a capacidade de "imaxinación espacial", tanto para que o alumno poida "pensar no espazo" (tres dimensións) un obxecto representado no plano (dúas dimensións), como para que poida representar no plano o previamente imaxinado no espazo. | A2 A6 |
B1 B3 B4 B5 B7 B8 B12 B14 B16 B17 B27 |
C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Identificar e comprender as relacións espaciais e a conexión entre o espazo sensible real e o espazo xeométrico representado. | A2 A6 |
B1 B4 B7 B8 B12 B14 B27 |
C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Coñecer os principais corpos e superficies xeométricas de aplicación construtiva e arquitectónica, tanto a nivel de concepto matemático como de análise e representación gráfica nos principais sistemas de representación perspectivos. | A2 A6 |
B1 B3 B4 B5 B7 B8 B12 B14 B16 B27 |
C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Coñecer e aplicar as representacións gráficas empregadas en edificación e arquitectura a través de distintos sistemas, procedementos e técnicas. | A2 A6 |
B1 B4 B7 B8 B12 B14 B27 |
C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Entender a xeometría como modelo gráfico capaz de establecer relacións espaciais que permitan a comprensión, descrición e control das formas construtivas e arquitectónicas. | A2 A6 |
B1 B4 B7 B8 B12 B14 B27 |
C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Coñecer a terminoloxía, os conceptos fundamentais, os convencionalismos e os principios teóricos que definen os elementos dos Sistemas de Representación perspectivos empregados en Edificación. | A2 A6 |
B1 B4 B8 B27 |
C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Coñecer os fundamentos teóricos dos diferentes Sistemas de Representación perspectivos de aplicación en edificación e arquitectura. | A2 A6 |
B1 B4 B8 B12 B14 B16 B27 |
C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Coñecer e aplicar os métodos e trazados propios dos Sistemas de Representación perspectivos de aplicación en Edificación e Arquitectura. | A2 A6 |
B1 B4 B8 B27 |
C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Aprender a avaliar mediante criterios lóxicos, coherentes e técnicos, a solución elixida nos trazados e aplicar os métodos e trazados de cada un dos Sistemas de Representación estudados á resolución de exercicios prácticos. | A2 A6 |
B1 B4 B8 B27 |
C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Representar as formas xeométricas primarias en calquera posición no espazo. | A2 A6 |
B1 B4 B8 B27 |
C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Resolver problemas posicionales de interseccións, paralelismo, perpendicularidad e problemas métricos de distancias e determinación de ángulos entre os diversos elementos xeométricos. | A2 A6 |
B1 B4 B8 B27 |
C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Representar corpos xeométricos sinxelos nos distintos sistemas con especial incidencia na representación de elementos e aplicacións de carácter arquitectónico, construtivo ou de utilización no ámbito da edificación. | A2 A6 |
B1 B4 B8 B27 |
C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Coñecer os fundamentos xerais da Teoría de Sombras como racionalización xeométrica do fenómeno luminoso nos distintos Sistemas de Representación de aplicación arquitectónica. | A2 A6 |
B1 B4 B8 B27 |
C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Capacidade para aplicar os sistemas de representación espacial perspectivos: axonometría ortogonal, axonometría oblicua e perspectiva cónica. | A2 A6 |
B1 B4 B8 B27 |
C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Xerar e interpretar perspectivas axonométricas ortogonales e oblícuas baixo distintas condicións para a definición gráfica de elementos construtivos. | A2 A6 |
B1 B4 B8 B27 |
C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Utilización das distintas formas de posta en perspectiva para a representación de propostas de carácter arquitectónico e edificatorio. | A2 A6 |
B1 B4 B8 B27 |
C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Capacidade para analizar e coñecer as variacións dos diferentes elementos da perspectiva lineal, a restitución das imaxes perspectivas e as súas condicións de xeración así como os conceptos básicos da teoría de sombras en perspectiva. | A2 A6 |
B1 B4 B8 B27 |
C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| O DEBUXO ARQUITECTÓNICO E OS SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN | O debuxo arquitectónico. Proxección e sección. Propiedades-invariantes- dos tipos de proxección. A biounivocidade dos sistemas de representación. Clasificación. Elementos xeométricos no espazo. Notacións. |
| XENERALIDADES DO SISTEMA AXONOMÉTRICO | Concepto do sistema. Axonometría ortogonal. Principais axonometrías ortogonais. |
| AXONOMETRÍA OBLÍCUA | Axonometría oblicua. Xeneralidades. Teorema de Pohlke-Schwarz. Perspectivas Cabllera e Militar. Axonometrías seccionadas. |
| PRÁCTICA DA AXONOMETRÍA | Paso de sistema Diédrio a Axonométrico e viceversa. Representación de figuaras planas e corpos xeométricos. |
| XENERALIDADES DA PERSPECTIVA LINEAL | Concepto de Perspectiva Lineal. Representación da recta. Punto de fuga. Representación do plano. Rectas de fuga. Clasificación das perspectivas lineais: - Segundo a posición do plano do cadro. - Segundo a posición do punto de vista. |
| METODOS CLÁSICOS DA PERSPECTIVA | Paso de Sistema Diédrico á Perspectiva Lineal. Perspectiva Lineal Central e Oblicua por raios visuais. |
| MEDICIÓN DIRECTA EN PERSPECTIVA | Perspectiva con puntos de medición. Concepto. Perspectiva Central. Perspectiva Oblicua. |
| REPRESENTACIÓN DE FIGURAS ESPECIAIS | Cadrado referencial. Posicións horizontais, verticais e inclinadas. Figuras especiais. Mallas. |
| INTRODUCIÓN Á TEORÍA DE SOMBRAS | Asoleo xeométrico. Sombras de puntos e liñas. Sombras de superficies planas. Contraproxección. |
| SOMBRAS EN PERSPECTIVA LINEAL | Luz solar paralela ao plano do cadro. Luz solar oblicua ao plano do cadro. - Sol diante do observador. - Sol detrás do observador. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Proba obxectiva | A2 A6 B1 B4 B5 B8 B12 B16 B17 B27 C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 | 3 | 0 | 3 |
| Atención personalizada | 3 | 0 | 3 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Proba obxectiva | Proba obxectiva, será o examen fixado no calendario de examenes do centro |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Proba obxectiva | A2 A6 B1 B4 B5 B8 B12 B16 B17 B27 C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 | Realizarase unha proba no calendario de examenes fixado polo centro. |
100 |
| Observacións avaliación | |||
|
|
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
(). .
FERRER MUÑOZ (). Axonometrías. Sistema de representación axonométrico.
IZQUIERDO ASENSI, Fernando (). Ejercicios de Geometría Descriptiva Tomo II. Sistema Acotado y Axonométrico.
IZQUIERDO ASENSI, Fernando (). Ejercicios de Geometría descriptiva. Tomo IV. Sistema Cónico. .
IZQUIERDO ASENSI, Fernando (). Geometría Descriptiva.
FRANCO TABOADA, José Antonio (2011). Geometría Descriptiva para la representación arquitectónica. Santiago de Compostela: Andavira Editora
BARDÉS FAURA; GIMÉNEZ RIBERA (). Geometría Descriptiva. Plans acotats i perspectives. Exercicis.
SÁNCHEZ GALLEGO (). Geometría descriptiva. Sistemas de Proyección Cilíndrica. .
PALANCAR PENELLA (). Geometría descriptiva. Sistemas de representación axonométrica. Caballera. Planos Acotados.
RODRIGUEZ DE ABAJO (). Geometría Descriptiva. Tomo III: Sistema de Perspectiva Caballera. .
RODRÍGUEZ DE ABAJO (). Geometría Descriptiva. Tomo V. Sistema Cónico. .
RODRÍGUEZ DE ABAJO (). Geometría Descriptiva. Tomo IV: Sistema Axonométrico. .
Rodilla López, José Luis (2009). Perspectiva Lineal (parte I). A Coruña:El autor
VILLANUEVA BARTRINA (). Perspectiva lineal. Su relación con la fotografía. .
BARTOLOMÉ RAMÍREZ (). Perspectiva: fundamentos y aplicaciones.. |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
Rodilla López, José Luis (2006). Apuntes de Geometría Métrica, Homología y Afinidad. Aplicaciones. A Coruña:El autor
IZQUIERDO ASENSI (). Construcciones Geométricas.
ÁLVAREZ BENGOA; RODRÍGUEZ DE ABAJO (). Curso de Dibujo Geométrico y Croquización. .
IZQUIERDO ASENSI (). Fórmulas y propiedades geométricas.
RENDÓN GÓMEZ (). Geometría paso a paso. Vol. I.. |
|
|
| Recomendacións | ||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | ||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | |
|
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
|
Para abordar os fundamentos da representación gráfica, recoméndase cursar a materia de Xeometría da Representación de forma previa ou simultánea ao resto de materias da área de Expresión Gráfica Arquitectónica. PRERREQUISITOS. Recoméndase cursar a materia de Xeometría Descritiva en Primeiro Curso. |