Para la evaluación de la asignatura se exige una asistencia regular tanto a las clases expositivas (TEORÍA) como a las interactivas (PRÁCTICA) con un mínimo del 80% de asistencia en cada una de ellas. Cualquier incidencia relacionada con la asistencia (causas familiares, laborales, dispensa académica de exención de asistencia, etc.) deberá ser comunicada al profesorado responsable al comienzo del periodo de docencia o en el momento en que ésta se produzca.

La docencia de la asignatura de Herramientas Gráficas Digitales para la Edificación se basa en una metodología activa de aprendizaje que incluye enfoques pedagógicos como Project Based Learning y Problem Based Learning, mediante un sistema de evaluación continua y con la obligatoriedad de participación activa por parte del alumnado.

Cada tarea/trabajo práctico se realizará de forma individual y se considerarán APTOS aquellos trabajos que alcancen una puntuación mínima de 5 sobre 10. Para superar la asignatura es necesario la correcta realización de TODOS los trabajos propuestos así como el adecuado seguimiento de los mismos en la clase de prácticas (taller) y en las tutorías.

Además de la asistencia, participación y realización de tareas/trabajos se podrán realizar las pruebas que se consideren necesarias con el fin de valorar adecuadamente el grado de asimilación de los contenidos conceptuales y procedimentales de la asignatura.

Para superar la asignatura POR CURSO el alumno deberá realizar la entrega de TODOS los trabajos propuestos en la forma y plazo señalados al comienzo del periodo de docencia y cada uno de los trabajos deberá haber sido calificado como APTO.

Los alumnos que no superen la asignatura por curso deberán entregar los trabajos correspondientes en la fecha fijada para la Primera Oportunidad de evaluación (MAYO/JUNIO) o, en su caso, en la fecha fijada para la Segunda Oportunidad de evaluación (JULIO). En estas entregas deberán seguirse OBLIGATORIAMENTE las indicaciones correspondientes del profesorado responsable de la materia. Se podrán proponer actividades de evaluación complementarias que serán comunicadas a los alumnos con la antelación necesaria.

Para poder ser evaluado en la Primera y Segunda Oportunidad se considera OBLIGATORIO haber realizado un seguimiento de los trabajos a entregar siendo responsabilidad del alumno la participación activa en las tutorías.

IMPORTANTE: Tendrá la condición de NO PRESENTADO el alumno que se encuentre en alguna de las siguientes circunstancias:

- No cumplir con el mínimo de asistencia exigido.

- No entregar en tiempo y forma alguno de los trabajos propuestos.

No se permitirá completar o modificar los trabajos fuera de las fechas de entrega señaladas.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Conocer los procedimientos y métodos infográficos utilizados en el campo de la edificación.	A38 A45	B3 B4 B5 B12 B14 B31 B32 B33 B34 B35	C1 C3 C4 C6 C7 C8
Adquirir destreza en el manejo del dibujo en 2D y en 3D mediante sistemas y aplicaciones informáticas gráficas como herramienta de comunicación y representación en el ámbito de la edificación.	A38 A45	B1 B3 B4 B5 B12 B14 B16 B25 B31 B32 B33 B34 B35	C1 C3 C4 C6 C7 C8
Aplicar los procedimientos gráficos informáticos a la representación de objetos y espacios.	A38 A45	B1 B3 B4 B5 B12 B14 B16 B31 B32 B33 B34 B35	C1 C3 C4 C6 C7 C8
Concebir y representar los atributos visuales de los objetos por medio de las técnicas informáticas del dibujo.	A38 A45	B1 B5 B12 B14 B16 B25 B31 B32 B33 B34 B35	C1 C3 C4 C6 C7 C8
Adquirir el conocimiento adecuado y aplicado a la edificación de los sistemas de representación espacial, el análisis formal y las leyes de la percepción visual por medio de herramientas, procedimientos y métodos infográficos.	A38 A45	B1 B3 B4 B5 B12 B14 B16 B25 B31 B32 B33 B34 B35	C1 C3 C4 C6 C7 C8
Aplicar sistemas avanzados de representación y comunicación gráfica a los procesos edificatorios.	A38 A45	B1 B3 B4 B5 B12 B14 B16 B25 B27 B31 B32 B33 B34 B35	C1 C3 C4 C6 C7 C8

Tema	Subtema
Introducción al Diseño Asistido por Ordenador (CAD).	Fundamentos de la representación gráfica digital 2D y 3D. Entorno gráfico de trabajo. Propiedades básicas objetos. Comandos y operaciones. Herramientas de edición y gestión del dibujo. Textos. Acotación. Presentación y trazado.
Introducción al modelado geométrico 3D.	Primitivas. Operaciones booleanas. Generación de sólidos. Modelado de superficies y geometrías arquitectónicas y constructivas. Visualización y virtualización. Renderizado.
Introducción a la metodología BIM (Building Information Modeling).	Contextualización. Entorno de trabajo. Interfaz. Modelado básico. Anotación, medición y presentación. Visualización.
Introducción al tratamiento digital de la imagen.	Conceptos básicos de la edición de imágenes digitales: mapa de bits y diseño vectorial.

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	A45 B1 B3 B12 B14 B25 B27 B31 B33 B35 C1 C4 C6 C7 C8	15	10	25
Solución de problemas	A38 A45 B1 B4 B5 B12 B14 B16 B31 B32 B33 C3	5	10	15
Prácticas a través de TIC	A38 A45 B1 B3 B4 B5 B12 B14 B16 B25 B31 B32 B33 B34 C3 C8	5	8	13
Taller	A38 A45 B1 B3 B4 B5 B16 B25 B32 C3 C4 C7	30	20	50
Trabajos tutelados	A38 A45 B1 B3 B4 B5 B12 B14 B16 B25 B27 B32 B33 B34 C1 C3 C8	0	30	30
Portafolio del alumno	A45 B1 B3 B12 B14 B25 B27 B33 B34 C1 C3 C8	0	5	5
Prueba objetiva	A38 A45 B1 B3 B4 B5 B12 B16 B31 B32 C3	5	0	5
Análisis de fuentes documentales	A38 A45 B1 B3 B12 B14 B25 B33 C3 C8	0	5	5

Atención personalizada		2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	El formato de la docencia expositiva consiste en la modalidad de exposición oral complementada con el uso de medios audiovisuales y la introducción de cuestiones planteadas a los estudiantes con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje. La exposición oral se podrá complementar con otro tipo de actividades formativas como conferencias, presentaciones, charlas, visitas, etc.
Solución de problemas	Técnica mediante la que ha de resolverse una situación problemática concreta, a partir de los conocimientos que se han trabajado, que puede tener más de una posible solución.
Prácticas a través de TIC	Realización de tareas prácticas específicas en las que sevaplicarán los conocimientos adquiridos sobre las distintas herramientas gráficas digitales.
Taller	La docencia interactiva se organiza según la estructura de taller, modalidad formativa orientada a la aplicación de los aprendizajes adquiridos en las clases teóricas y en la que se pueden combinar diversas metodologías/pruebas (exposiciones, simulaciones, debates, solución de problemas, prácticas guiadas, etc) a través de la que el alumnado realiza tareas eminentemente prácticas sobre un tema específico, con el apoyo y la supervisión del profesorado.
Trabajos tutelados	Con esta metodología se pretende promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes bajo la tutela del profesorado tanto en escenarios académicos como profesionales. Se refiere al aprendizaje de "como hacer las cosas", es el estudiante el que asume la responsabilidad de su formación.
Portafolio del alumno	Consiste en la recopilación de datos que el alumno va elaborando a partir de las sesiones teóricas (expositivas) y de sus reflexiones personales relativas al trabajo propuesto: datos gráficos, imágenes, dibujos, referencias bibliográficas, documentación técnica y apuntes relacionados con el desarrollo de cada uno de los ejercicios propuestos.
Prueba objetiva	Realización de pruebas que se consideren necesarias con el fin de valorar adecuadamente el grado de asimilación de los contenidos conceptuales y procedimentales de la asignatura. Estas pruebas podrán tener un formato variado y adaptado a las características especificas de los contenidos expuestos.
Análisis de fuentes documentales	Para el desarrollo material de los trabajos, se procederá al análisis de las fuentes documentales relacionadas con el tema propuesto mediante la utilización de documentos audiovisuales, bibliográficos, reportajes documentales, paneles gráficos, fotografías, maquetas, artículos, textos informativos, normativa de aplicación, etc. De forma individual o en los grupos de taller se analiza la documentación disponible y se amplía, elaborando una síntesis de las distintas fuentes documentales.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Trabajos tutelados	A38 A45 B1 B3 B4 B5 B12 B14 B16 B25 B27 B32 B33 B34 C1 C3 C8	Se propondrá la elaboración de trabajos prácticos relacionados con los contenidos de la asignatura. Al comienzo del cuatrimestre se comunicará a los alumnos el número de trabajos, sus características y las fechas de entrega correspondientes. Se considerará el seguimiento de la recopilación de datos y la gestión de información elaborada por el alumno con relación a los trabajos desarrollados (portfolio) así como la participación activa y el aprovechamiento del alumnado en las prácticas y actividades que se realicen sobre los contenidos de la asignatura.	70
Prácticas a través de TIC	A38 A45 B1 B3 B4 B5 B12 B14 B16 B25 B31 B32 B33 B34 C3 C8	Se desarrollarán prácticas que demuestren destrezas en el manejo de las herramientas digitales expuestas durante las clases. Se podrán realizar pruebas que se consideren necesarias con el fin de valorar adecuadamente el grado de asimilación de los contenidos conceptuales y procedimentales de la asignatura. Estas pruebas podrán tener un formato variado y adaptado a las características especificas de los contenidos expuestos.	30

Observaciones evaluación
Para la evaluación de la asignatura se exige una asistencia regular tanto a las clases expositivas (TEORÍA) como a las interactivas (PRÁCTICA) con un mínimo del 80% de asistencia en cada una de ellas. Cualquier incidencia relacionada con la asistencia (causas familiares, laborales, dispensa académica de exención de asistencia, etc.) deberá ser comunicada al profesorado responsable al comienzo del periodo de docencia o en el momento en que ésta se produzca. La docencia de la asignatura de Herramientas Gráficas Digitales para la Edificación se basa en una metodología activa de aprendizaje que incluye enfoques pedagógicos como Project Based Learning y Problem Based Learning, mediante un sistema de evaluación continua y con la obligatoriedad de participación activa por parte del alumnado. Cada tarea/trabajo práctico se realizará de forma individual y se considerarán APTOS aquellos trabajos que alcancen una puntuación mínima de 5 sobre 10. Para superar la asignatura es necesario la correcta realización de TODOS los trabajos propuestos así como el adecuado seguimiento de los mismos en la clase de prácticas (taller) y en las tutorías. Además de la asistencia, participación y realización de tareas/trabajos se podrán realizar las pruebas que se consideren necesarias con el fin de valorar adecuadamente el grado de asimilación de los contenidos conceptuales y procedimentales de la asignatura. Para superar la asignatura POR CURSO el alumno deberá realizar la entrega de TODOS los trabajos propuestos en la forma y plazo señalados al comienzo del periodo de docencia y cada uno de los trabajos deberá haber sido calificado como APTO. Los alumnos que no superen la asignatura por curso deberán entregar los trabajos correspondientes en la fecha fijada para la Primera Oportunidad de evaluación (MAYO/JUNIO) o, en su caso, en la fecha fijada para la Segunda Oportunidad de evaluación (JULIO). En estas entregas deberán seguirse OBLIGATORIAMENTE las indicaciones correspondientes del profesorado responsable de la materia. Se podrán proponer actividades de evaluación complementarias que serán comunicadas a los alumnos con la antelación necesaria. Para poder ser evaluado en la Primera y Segunda Oportunidad se considera OBLIGATORIO haber realizado un seguimiento de los trabajos a entregar siendo responsabilidad del alumno la participación activa en las tutorías. IMPORTANTE: Tendrá la condición de NO PRESENTADO el alumno que se encuentre en alguna de las siguientes circunstancias: - No cumplir con el mínimo de asistencia exigido. - No entregar en tiempo y forma alguno de los trabajos propuestos. No se permitirá completar o modificar los trabajos fuera de las fechas de entrega señaladas.

Básica	Manuales de usuario y tutoriales del software empleado en la asignatura. (). . CARRANZA ZAVALA, Óscar (2019). AutoCAD 2019. Barcelona: Marcombo REYES RODRÍGUEZ, Antonio Manuel (2019). AutoCAD 2019: manual imprescindible. Madrid: Ediciones Anaya REYES RODRÍGUEZ, Antonio Manuel; CANDELARIO GARRIDO, Alonso;CORDERO TORRES, Pablo (2016). BIM. Diseño y Gestión de la Construcción. Madrid: Ediciones Anaya KREBS, Jan (2007). CAD. Basel: Birkhauser ELYS, John (2013). Fundamentos del diseño asistido por ordenador (CAD) en arquitectura. Barcelona: Blume RODRÍGUEZ, Hugo (2020). Guía completa de la Imagen Digital, 5ª ed.. Barcelona: Marcombo

Complementária	MOLL, Ze (2009). Curso de dibujo arquitectónico : [herramientas y técnicas para la representación bidimensional y tridimensional]. Barcelona: Acanto CHING, D. K. (2015). Architectural graphics. Nueva York: Wiley McMorrough, Julia (2017). Dibujo para arquitectos : cómo usar la ilustración para explorar conceptos, definir elementos y rediseñar edificios con eficacia. Barcelona: Promopress FÉLEZ, J. (Coord.); MARTÍNEZ, M.L.; CABANELLAS, J.M.; CARRETERO, A. (1996). Fundamentos de ingeniería gráfica. Madrid: Síntesis

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Se considera recomendable poseer unos mínimos conocimientos a nivel de usuario del uso de software informático (instalación de programas, gestión de archivos, utilización de sistemas operativos y herramientas ofimáticas a nivel de usuario...). MUY IMPORTANTE: Se recomienda acudir a las clases de la asignatura provistos de un ordenador portatil con acceso a Internet.