Independientemente
de la calificación anterior, cada uno de los ítems señalados debe ser calificado
con al menos el 30% de su calificación máxima teórica. Este porcentaje puede
ser modificado en función de las características concretas del curso. Deben
cumplirse igualmente los criterios de participación y asistencia del alumno a
las actividades del curso señalados con anterioridad.

Todos
los controles de asistencia, cuestionarios, prácticas y, en general, las
actividades de curso señaladas con anterioridad sólo serán computadas a
aquellos alumnos debidamente matriculados y que figuren en las listas oficiales
en el momento de realización de las mismas. Es decir, no se contempla la
posibilidad, por ejemplo, de que un alumno asista como “oyente” al curso
mientras no “oficializa” su matrícula: todas las actividades y calificaciones
obtenidas antes de que aparezca en los listados oficiales no serán tenidas en
cuenta (los profesores no ampliarán manualmente ningún tipo de listado de
alumnos, sólo se emplearán listados oficiales).

Convocatoria adelantada:

Para
este caso concreto se varían los criterios de evaluación anteriormente
señalados:

-Cómputo
de práctica de curso y semanales únicamente del curso inmediatamente anterior:
40%

-Examen
extraordinario convocatoria adelantada: 60%

Para
dicha convocatoria no se permite ningún tipo de ampliación de las actividades
prácticas señaladas con anterioridad. Sólo se recuperan las calificaciones de
prácticas del curso inmediatamente anterior. En el caso de que el alumno no
hubiera desarrollado estas actividades prácticas la nota máxima de dicho examen
sería de un 60% de la total. En dicho examen se considera como nota de Aprobado
un 5 sobre una calificación máxima de 10.

Si
las situaciones particulares de desarrollo de curso así lo aconsejan, los
porcentajes y criterios anteriores pueden sufrir ajustes. Si esto ocurriera se
anunciaría oportunamente y se publicaría en la plataforma Moodle de la asignatura.

Alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo
parcial y dispensa académica de asistencia:

Se mantienen las condiciones
de calificación con la excepción de la necesidad de asistencia de un 80%. Sí se
mantienen las entregas parciales y finales, así como un seguimiento que permita
verificar la autoría de este material

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Al finalizar con éxito esta asignatura, los estudiantes tendrán conocimientos aplicados a la Arquitectura Técnica de los principios de las tipologías, bases de cálculo, dimensionado y comprobación de las estructuras de hormigón armado. Obtendrán una visión general y unificada de lo que los fundamentos mecánicos de las estructuras de hormigón armado y de su ejecución y control en el ámbito de la edificación.	A51 A56 A58	B31 B32 B33 B34 B35	C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	A8 A51 A56 A58 B31 B32 B33 B34 B35 C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9	30	30	60
Solución de problemas	A8 A51 A56 A58 B31 B32 B33 B34 B35 C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9	30	55	85
Prueba mixta	A8 A51 A56 A58 B31 B32 B33 B34 B35 C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9	4	0	4

Atención personalizada		1	0	1

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	Constituyen una parte importante de la actividad presencial del alumno y se desarrollan a través de un método fundamentalmente de tipo expositivo intentando, no obstante, involucrar al alumno, en la medida que esto sea posible, en la etapa de desarrollo del tema expuesto, proporcionándole la oportunidad para formular preguntas y expresar ideas, conduciéndole de esta manera, por influencia indirecta, al proceso de aprendizaje. La exposición se realiza con apoyo de medios audiovisuales e informáticos y se estructura en las siguientes etapas: introducción, desarrollo, resumen y orientación bibliográfica. Se imparten para la totalidad del grupo. Siguiendo las directrices de la Jefatura de Estudios del centro, las clases expositivas tienen una duración real de 1h50m, con un descanso intermedio en torno a la mitad de la clase y 10 minutos de cortesía entre clase y clase. Se ruega puntualidad. El profesor puede establecer límites temporales a esta puntualidad (en esta guía hay alguna referencia a esta situación) en función del desarrollo del curso para poder tener acceso al aula. El control de asistencia puede ser realizado por el profesor en el momento que considere oportuno durante la clase. Puede haber varios controles de asistencia durante la clase. Se recuerda que dicha asistencia es activa y no sólo presencial. La asistencia debe ser completa y no parcial (firmar e irse). Se quiere hacer constar que no todo el temario de la asignatura se tiene que desarrollar mediante exposición directa del mismo por parte del profesorado. La exposición se centrará en aquellos aspectos que se consideran más importantes o complejos de adquirir de forma autónoma por el alumno. Así, diversos apartados del temario deberán ser preparados por el propio alumno. Se establecen controles que permiten tanto la autoevaluación del alumno como la supervisión por parte del profesor de los conocimientos adquiridos. Para este desarrollo se aporta al alumno material docente de referencia, así como bibliografía recomendada y específica, basada normalmente en los medios que la EUAT ofrece en su biblioteca. Durante el desarrollo del curso pueden existir diversos controles y cuestionarios bajo plataformas TIC, con el fin de incluir criterios de autoevaluación del alumno, que le permita conocer su grado de asimilación de contenidos con el fin de tomar las medidas docentes oportunas. En el caso de activarse estas actividades se comunican oportunamente durante el curso. Existen también documentos tipo rúbrica que permiten al alumnado poder hacer un seguimiento de su adquisición de conocimientos.
Solución de problemas	Estas clases se imparten para los subgrupos de la asignatura y su desarrollo es acorde de acuerdo con la programación concreta cada momento. De esta manera sus contenidos pueden ser: -Resolución práctica de problemas relacionados con la asignatura. Esta resolución puede ser efectuada por el profesor, por los alumnos o de forma mixta. -Trabajos teórico-prácticos. Sobre la base de referencias bibliográficas, se profundiza en el desarrollo de partes de la asignatura. -Seguimiento de prácticas de la asignatura. Estas actividades están pensadas para los alumnos que asistan al curso de manera continua desde el principio de curso, y son base fundamental de la adquisición de conocimientos del mismo. En los primeros días se establecen posibles subgrupos y temas prácticos a desarrollar, siendo parte de la base de estos temas común para todo el curso, por lo que es básico el cumplimiento de la asistencia en este período concreto. La duración de estas clases es de 1.50 horas sin descanso intermedio. El profesor puede impedir el acceso al aula o no recoger una determinada actividad práctica a un alumno que pretenda acceder al aula con un excesivo retraso, perjudicando el trabajo colaborativo del aula. En todo caso la llegada a una clase interactiva con un retraso superior a media hora, tiene consideración de NO REALIZACIÓN. Esto es extensible a la entrega de dicha actividad, salvo autorización del profesor. Se establecen inicialmente tres tipos de actividades prácticas. -Prácticas de clase: Desarrolladas durante las clases para subgrupos, entregándose, en su caso, durante la misma clase o en la siguiente, según se estime oportuno en cada momento. Pueden ser de contenido meramente práctico o contener desarrollo teórico. Aunque son individuales, su resolución se realiza de manera colaborativa y asistida por el profesor. Se intenta que estén ligadas a la práctica de curso. -Posibilidad de prácticas de clase especiales: En función de las necesidades docentes del curso pueden establecerse prácticas concretas a modo de resumen de partes de la asignatura, realizadas individualmente por el alumno y entregadas durante dicha clase. La adopción de este modelo sería señalado específicamente durante las primeras semanas de curso en función del diagnóstico previo sobre conocimientos que se tenga en un momento dado. -Práctica de curso: Se desarrolla a lo largo del curso como trabajo autónomo del alumno, aunque se harán controles de seguimiento con entregas parciales a lo largo del cuatrimestre. Trata en enfrentar al alumno con una estructura real, más allá de un mero análisis parcial, concretando así los conocimientos adquiridos a la problemática de la edificación usual. Las diversas entregas se adaptan al progreso real del curso. El desarrollo de esta práctica de curso es individual o en grupo reducido, según se establezca al inicio de curso. Parte de las prácticas de clase versarán sobre problemas concretos de esta práctica de curso. En la plataforma Moddle de la asignatura se explicitarán las condiciones concretas para este tipo de prácticas y sus características.
Prueba mixta	Examen final obligatorio para todos los alumnos, con el fin de demostrar la capacidad adquiridas en las diversas materias.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Prueba mixta	A8 A51 A56 A58 B31 B32 B33 B34 B35 C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9	En 1ª y 2ª oportunidad según calendario oficial.	30
Solución de problemas	A8 A51 A56 A58 B31 B32 B33 B34 B35 C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9	-Práctica de curso: Se entrega a final de cuatrimestre en fecha que se señalará al principio de curso, con entregas parciales que se señalarán en función de la planificación concreta del curso. Existe una única entrega para 1ª oportunidad, no permitiéndose entregas o mejoras para 2ª oportunidad. (50%) -Prácticas semanales: Entregadas normalmente durante su fecha de realización, aunque puntualmente pueden existir entregas aplazadas. No se permiten entregas o mejoras posteriores a las fijadas en cada momento. (20%)	70

Observaciones evaluación
Independientemente de la calificación anterior, cada uno de los ítems señalados debe ser calificado con al menos el 30% de su calificación máxima teórica. Este porcentaje puede ser modificado en función de las características concretas del curso. Deben cumplirse igualmente los criterios de participación y asistencia del alumno a las actividades del curso señalados con anterioridad. Todos los controles de asistencia, cuestionarios, prácticas y, en general, las actividades de curso señaladas con anterioridad sólo serán computadas a aquellos alumnos debidamente matriculados y que figuren en las listas oficiales en el momento de realización de las mismas. Es decir, no se contempla la posibilidad, por ejemplo, de que un alumno asista como “oyente” al curso mientras no “oficializa” su matrícula: todas las actividades y calificaciones obtenidas antes de que aparezca en los listados oficiales no serán tenidas en cuenta (los profesores no ampliarán manualmente ningún tipo de listado de alumnos, sólo se emplearán listados oficiales). Convocatoria adelantada: Para este caso concreto se varían los criterios de evaluación anteriormente señalados: -Cómputo de práctica de curso y semanales únicamente del curso inmediatamente anterior: 40% -Examen extraordinario convocatoria adelantada: 60% Para dicha convocatoria no se permite ningún tipo de ampliación de las actividades prácticas señaladas con anterioridad. Sólo se recuperan las calificaciones de prácticas del curso inmediatamente anterior. En el caso de que el alumno no hubiera desarrollado estas actividades prácticas la nota máxima de dicho examen sería de un 60% de la total. En dicho examen se considera como nota de Aprobado un 5 sobre una calificación máxima de 10. Si las situaciones particulares de desarrollo de curso así lo aconsejan, los porcentajes y criterios anteriores pueden sufrir ajustes. Si esto ocurriera se anunciaría oportunamente y se publicaría en la plataforma Moodle de la asignatura. Alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de asistencia: Se mantienen las condiciones de calificación con la excepción de la necesidad de asistencia de un 80%. Sí se mantienen las entregas parciales y finales, así como un seguimiento que permita verificar la autoría de este material

Básica
	INTRODUCCIÓN A LAS ESTRUCTURAS GORDON, J.E. Estructuras o por qué las cosas no se caen. Celeste, 1.999  MALCOM MILLAIS Estructuras de edificación Celeste Ediciones, Madrid 1.997 REGALADO TESORO, F. Breve introducción a las estructuras y a sus mecanismos resistentes Cype Ingenieros, Alicante, 1.999 SALVADORI, M. / HELLER, R. Estructuras para arquitectos. Editorial CP67, Buenos Aires, 1.987 TORROJA, E. Razón y ser de los tipos estructurales. Consejo Superior de Investigaciones Científicas I.E.T.c.c., Madrid 1.991 ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN   SABIN, DOMINGUEZ, LAMAS Y ARAGON Cálculo y representación de forjados unidireccionales, reticulares y placas. Univ. La Coruña, 2011   DOMINGUEZ, ARAGON, SABIN, LAMAS, Cálculo y representación de pórticos de hormigón. Univ. La Coruña, 2011   CALAVERA RUIZ, J. Proyecto y cálculo de estructuras de hormigón: en masa, armado y pretensado. Intemac, Madrid, 2008   CALAVERA RUIZ, J. Cálculo, construcción, patología y rehabilitación de forjados de edificación unidireccionales y sin vigas. hormigón metálicos y mixtos. Intemac, Madrid 2002   COMISIÓN PERMANENTE DEL HORMIGÓN Guía de aplicación de la Instrucción de Hormigón Estructural. Edificación Ministerio de Fomento, Madrid, 2002   FERRERAS, R. Manual de hormigón armado conforme con la instrucción EHE (1999) CICCP, Madrid 2003   GARCÍA DUTARI Cálculo de flechas en estructuras de hormigón armado : forjados, losas, vigas de canto, vigas planas Intemac, Madrid, 2009   GARCÍA MESEGUER, A Estructuras de hormigón armado Escuela de la Edificación. Madrid 1997   JIMENEZ MONTOYA, P, GARCÍA MESEGUER, MORÁN CABRÉ, ARROYO PORTERO Hormigón Armado. Ed 15 GG. Barcelona 2009   JIMENEZ MONTOYA, P, GARCÍA MESEGUER, MORÁN CABRÉ, ARROYO PORTERO Hormigón Armado. Jiménez Montoya Esencial Ed 16 CINTER. Madrid 2018   LOPEZ R. MUÑIZ Construcción y cálculo en Hormigón Armado COAAT, Madrid, 1999   MUÑIZ GÓMEZ, S. Estructuras III Vol 1. Hormigón Armado EUAT 2014. La Coruña   REGALADO, F., et. Alt. Biblioteca de detalles constructivos Cype Ingenieros. Madrid   REGALADO, F Los forjados reticulares: diseño, análisis, construcción y patología. CYPE Ingenieros. 2003.   PÉREZ VALCÁRCEL, JB Estructuras arquitectónicas de hormigón armado Varios volúmenes. ( pórticos, forjados, placas…) Unv. La Coruña, 2011     SOFTWARE   CORRES PEIRETTI, H. Prontuario informático del hormigón estructural 3.0 Ieca, Madrid 2001   CYPECAD Cype Ingenieros      SECHOR Dept. Tecnología de la construcción Universidad de La Coruña
Complementária
	Ver página web de la asignatura y plataforma Moddle

Tema	Subtema
1 Introducción a las estructuras de HA 2 Base2 de cálculo 3 Materiales. Tipificaciones 4 Dominios de deformación 5 Cálculo de secciones 6 Proyecto de estructuras de HA 7 Métodos informáticos de cálculo en HA 8 forjados unidireccionales 9 Forjados bidireccionales y losas 10 Regiones D 11 Deformaciones en HA

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Ver plataforma Moddle de la asignatura

INTRODUCCIÓN A LAS ESTRUCTURAS

ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN