O alumno que non poida defender o traballo de curso pra avaliación, ofréceselle a oportunidade de se presentaren ao exame final dos contidos explicados na clase (ata 100% da cualificación final).

A asistencia a clase puntuará de maneira complementaria, no caso de o alumno non chegaren a cualificación máxima (10), podendo sumar un máximo de 1,5 sobre 10.

A metodoloxía será a mesma na segunda oportunidade.

A realización fraudulenta das probas ou actividades de avaliación, unha vez comprobada, implicará directamente a cualificación de suspenso na convocatoria en que se cometa: o/a estudante será cualificado con “suspenso” (nota numérica 0) na convocatoria correspondente do curso académico, tanto se a comisión da falta se produce na primeira oportunidade como na segunda. Para isto, procederase a modificar a súa cualificación na acta da primeira oportunidade, se fose necesario.

Resultados de aprendizaxe	Competencias do título
Poñer en valor o patrimonio arqueolóxico.	AP2 AP4 AP5 AP11 AP15	BP1 BP4 BP12	CP2 CP4 CP5 CP9
Didáctica do patrimonio arqueolóxico.	AP2 AP4 AP5

Temas	Subtemas
1. Arqueoloxía: definición e tipos. 2. Patrimonio arqueolóxico e marco legal. 3. Museos arqueolóxicos convencionais e de sitio. 4. Centros de interpretación e parques arqueolóxicos. 5. Didáctica e técnicas expositivas en arqueoloxía. 6. Estudos de caso: Mesopotamia, Grecia, Roma, Hispania antiga.	1. Arqueoloxía: definición e tipos. 2. Patrimonio arqueolóxico e marco legal. 3. Museos arqueolóxicos convencionais e de sitio. 4. Centros de interpretación e parques arqueolóxicos. 5. Didáctica e técnicas expositivas en arqueoloxía. 6. Estudos de caso: Mesopotamia, Grecia, Roma, Hispania antiga.

Metodoloxías / probas	Competencias	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Traballos tutelados	A5 A11 C4 C5	4	51	55
Saídas de campo	A2	3	0	3
Sesión maxistral	A4 A15 B1 B4 B12 C2 C9	16	0	16

Atención personalizada		1	0	1

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Traballos tutelados	Traballo sobre posta en valor do patrimonio arqueolóxico.
Saídas de campo	Visita presencial ou por videoconferencia a un museo arqueolóxico ou exposición sobre arqueoloxía.
Sesión maxistral	A sesión maxistral constitúe a base teórica da materia.

Metodoloxías	Competencias	Descrición	Cualificación
Traballos tutelados	A5 A11 C4 C5	Traballo sobre musealización e didáctica do patrimonio arqueolóxico.	100

Observacións avaliación
O alumno que non poida defender o traballo de curso pra avaliación, ofréceselle a oportunidade de se presentaren ao exame final dos contidos explicados na clase (ata 100% da cualificación final). A asistencia a clase puntuará de maneira complementaria, no caso de o alumno non chegaren a cualificación máxima (10), podendo sumar un máximo de 1,5 sobre 10. A metodoloxía será a mesma na segunda oportunidade. A realización fraudulenta das probas ou actividades de avaliación, unha vez comprobada, implicará directamente a cualificación de suspenso na convocatoria en que se cometa: o/a estudante será cualificado con “suspenso” (nota numérica 0) na convocatoria correspondente do curso académico, tanto se a comisión da falta se produce na primeira oportunidade como na segunda. Para isto, procederase a modificar a súa cualificación na acta da primeira oportunidade, se fose necesario.

Bibliografía básica
	Azuar, R. (2013) Museos, arqueología, democracia y crisis, Gijón Alonso Troncoso, V., (2003) "Xestión do patrimonio: consideracións críticas dun historiador", en id., Patrimonio histórico de As Pontes de García Rodríguez, Servizo de Publiacións UDC, A Coruña, p. 283-294. Egea Vivancos, E. et al. coord. (2018) Y la arqueología llegó al aula, Gijón Fagan, B. (2019) Breve historia de la arqueología, Madrid Foster, B.R. y Polinger Foster, K. (2011) Las civilizaciones antiguas de Mesopotamia, Madrid. Gónzalez Ruibal, A. y Ayán, X. (2018) Arqueología. Una introducción al estudio de la materialidad del pasado, Madrid. Hernández Cardona, F.X. y Rojo Ariza, M.C. coord. (2012) Museografía didáctica e interpretación de espacios arqueológicos, Gijón. Hernández Hernández, F. (2010) Los museos arqueológicos y su museografía, Gijón López Menchero, V.M. (2012) Manual para la puesta en valor del patrimonio arqueológico al aire libre, Gijón. Margueron, J.C. (1991) Los mesopotámicos, Madrid Montero Fenollós, J.L. coord. (2010) Torre de Babel. Historia y mito, Murcia Pérez Juez, A. (2006) Gestión del patrimonio arqueológico, Barcelona. Querol Fernández, M.A. (2020) Manual de gestión del patrimonio cultural, Madrid Santacana, J. y Masriera, M. (2012) La arqueología reconstructiva y el factor didáctico, Gijón
Bibliografía complementaria

Observacións