Identifying Data 2019/20
Subject (*) Social Anthropology and Current Problems Code 710G01026
Study programme
Grao en Humanidades
Descriptors Cycle Period Year Type Credits
Graduate 1st four-month period
 Fourth Obligatory 6
Language
Spanish
Galician
Teaching method Face-to-face
Prerequisites
Department Humanidades
Coordinador
Vázquez Lijó, José Manuel
 E-mail
j.m.vlijo@udc.es
Lecturers
Vázquez Lijó, José Manuel
 E-mail
j.m.vlijo@udc.es
Web http://http://humanidades.udc.es
General description Estudo das liñas básicas da evolución histórica da humanidade nos séculos XIX e XX.

Study programme competencies
Code Study programme competences
A1 Knowledge of the different goods and heritage resources and their juridical regime.
A2 Knowledge of the past from a diachronic point of view.
A3 Knowledge of the space and of the territory.
A4 Knowledge of the different goods and heritage resources and their juridical regime.
A6 Knowledge of the individual and social human behaviour
A7 Syncronic and diachronic knowledge of diverse current cultural and present realities.
A8 Basic knowledge of the contemporary socio-political reality.
A10 Knowledge of modern languages.
A11 Knowledge of techniques and methods of work and analysis of the human and social sciences.
A12 Oral and written correct use of their own languages.
B1 Learn to learn.
B2 To solve problems effectively.
B3 Apply a critical, logical and creative thinking.
B4 Work independently with initiative.
B5 Work collaboratively.
B7 Communicate effectively in a work environment.
B8 Oral and written communication in your own language.
B10 Capacity for analysis and synthesis.
B11 Ability to manage the relevant information.
B12 Ability to integrate themselves into multidisciplinary teams.
B16 Ability to adapt to changes in the environment.
B21 Social sensitivity, sense of justice and fairness and sensitivity to inequality.
B22 Sensitivity for the environment and its protection.
C1 Express themselves correctly, both orally and in writing , in the official languages of the autonomous region.
C2 Control the expression and understanding of a foreign language.
C3 Using basic tools of information technology and communication (ICT), necessary for the exercise of their profession and for learning throughout her life
C4 To develop oneself to exercise an open, educated, critical, committed, democratic and united citizenship, capable of analyzing reality, diagnosing, problems, formulating and implementingknowledge-based solutions, which are guided towards the common good.
C6 Critically evaluate the knowledge, technology and information available to solve the problems they must face to.
C7 Assume as professionals and citizens the importance of learning throughout life.

Learning aims
Learning outcomes Study programme competences
Conocer el proceso de los acontecimientos A7
A8
 B1
 C2
Coñecer os cambios e permanencias producidos nas sociedades contemporáneas A2
A7
A8
Aprender a expor oralmente e por escrito B1
B8
B10
 C1
Coñecer as metodoloxía acaídas para a elaboración de traballos A10
A11
A12
 B4
B5
 C3
Tomar consciencia da necesidade de aprendizaxe continua A3
 B2
B3
B7
B11
B12
B16
 C6
C7
Fomentar a través do do coñecimento un mellor exercicio da cidadanía A6
 B21
B22
 C4
C7
Coñecer as fontes de información para a Historia Contemporánea A1
A3
A4
A11
 C3
C6

Contents
Topic Sub-topic



I. As mudanzas estructurais até 1870.

1. A crise do Antigo Réxime e as revolucións liberais/burguesas (1789-1848).
1.2. A industrialización e o nacimento do movemento operario.


II. A época do imperialismo, (1870-1914).
II.1. A segunda revolución industrial e a formación dun mercado mundial.
II.2. A expansión imperialista.



III. O periodo de entreguerras, (1914-1945).
III.1. A Grande Guerra e a organización da paz.
III.2. A economía de entreguerras.
III.3. A revolución rusa.
III.4. A crise das democracias liberais e o ascenso dos fascismos.
IV. O mundo actual: da guerra fria á crise do socialismo,(1945-1990). IV.1. O final da Segunda Guerra Mundial e o novo mapa xeo-político.
IV.2. A guerra fria e as novas formas do conflicto.
IV.3. A descolonización e os problemas do Terceiro Mundo.
Epílogo. Os retos da sociedade do presente.

Planning
Methodologies / tests Competencies Ordinary class hours Student’s personal work hours Total hours
Objective test A2 A6 A7 A8 B10 C1 2 0 2
Supervised projects A2 A6 A7 A8 A10 B2 B3 B4 B10 B11 B12 C1 C2 C3 C6 6 50 56
Directed discussion A2 A3 A6 A7 A8 B3 B5 B8 B10 B22 C1 11 8 19
Document analysis A1 A2 A4 A6 A7 A11 A12 B1 B3 B4 B5 B8 B10 B11 B12 C2 C3 C6 0 10 10
Workbook A2 A3 A6 A7 A8 B1 B3 B4 B10 B11 C4 C6 C7 0 40 40
Guest lecture / keynote speech A2 A6 A7 A8 B3 B7 B11 B16 B21 C1 C4 C6 C7 21 0 21
 
Personalized attention 2 0 2
 
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies
Methodologies Description
Objective test Consiste nunha proba escrita sobre os contidos estudados no curso.
Supervised projects Consiste nun traballo individual por conta do aluno relacionado con algún tema do programa, realizado a partir da consulta de bibliografía e/ou fontes documentais e orientado conforme a pautas dadas pola profesora.
Directed discussion Debate na aula na base de materiais distribuídos pola profesora e lidos previamente polo aluno en horas non presenciais, ou ben a partir de exposicions orais feitas polos alunos. A profesora orientará a discusión en que deberán participar todos os alunos.
Document analysis Consulta por parte do aluno de fontes históricas de base documental coa finalidade de inicialo ao manexo das mesmas.
Workbook Lectura a cargo do aluno de monografías e máis material bibliográfico seleccionado e recomendado pola profesora. Tais lecturas estarán relacionadas preferencialmente coa materia do temario.
Guest lecture / keynote speech Exposición por conta da profesora de cuestións basilares relacionadas co temario.

Personalized attention
Methodologies
Supervised projects
Objective test
Directed discussion
Description
En relación á proba obxectiva, a profesora deberá resolver as dúbidas que poda suscitar a formulación das perguntas. Tamén deberá aclarar a modalidade de exame a realizar e os criterios de valorización.

Nos traballos tutelados, a profesora informará sobre a metodoloxía a empregar, dará unha orientación bibliográfica xeral que será completada polo aluno a través dun traballo de prospección, e fará un seguimento do traballo.

No caso da discusión dirixida a profesora axudará a seleccionar o tema a ser debatido; os alunos deberán preparalo a partir dos materiais previamente distribuídos e caberá á profesora dar as pautas metodolóxicas precisas para encamiñar a discusión.

Assessment
Methodologies Competencies Description Qualification
Supervised projects A2 A6 A7 A8 A10 B2 B3 B4 B10 B11 B12 C1 C2 C3 C6 Terase en conta o rigor analítico da temática obxecto de estudo, a claridade expositiva e o nivel léxico gramatical (e tamén o da oratoria, se o traballo fose defendido publicamente na aula) 30
Objective test A2 A6 A7 A8 B10 C1 Será valorado o nivel de articulación do discurso narrativo, a calidade léxico-gramatical e a adecuación das respostas do alumno ás cuestións formuladas 50
Directed discussion A2 A3 A6 A7 A8 B3 B5 B8 B10 B22 C1 Será obxecto de especial estimación a capacidade de argumentar e contrastar a opinión propria coa dos compañeiros na aula. Toda opinión deberá estar debidamente fundamentada. 20
 
Assessment comments

Será requisito imprescindíbel para aprobar a disciplina superar a proba obxectiva. No caso no que o aluno non aprobe ó examen, na acta aparecerá soamente a nota da proba obxetiva.

As faltas de ortografia e/ou incorreccións léxico-gramaticais poderían implicar unha diminución da calificación final.

Nos casos dos alunos que de maneira xustificada non podan asistir á clase, dos alunos repetidores e dos alunos Erasmus, a organización da asignatura adaptarase ás suas circuntancias.


Sources of information
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Berstein, M.S. (). Los regímenes políticos del siglo XX. Para una historia comparada del mundo contemporáneo.. Barcelona, Ariel.
Sacristán, M. (1987). Pacifismo, ecología y política alternativa.. Barcelona, Icaria
Landes, D. (1979). Progreso tecnológico y revolución industrial.. Madrid, Tecnos.
Burleigh, M. (2005). Religión y política en Europa.. Taurus.
MOSS, G. L. (2016). Soldados caídos. La transformación de la memoria de las guerras mundiales..
Zubok, V. M. (2008). Un imperio fallido. La Unión Soviética durante la guerra fría.. Barcelona, Crítica.
Taibo, C. (1990). Unión Soviética: la quiebra de un modelo. Madrid, Libros de la Catarata
Ruiz Torres, P. (ed.) (2015). Volver a pensar el mundo de la Gran Guerra..


Recommendations
Subjects that it is recommended to have taken before
Introduction to History/710G01002
Xeografía Humana/710G01003
Medieval History/710G01016
The History of the Americas and European Expansion/710G01021
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Social Anthropology and Current Problems/710G01025

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Applied Computer Science/710G01004
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Subjects that continue the syllabus
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