Establécense dúas modalidades de avaliación: 1) avaliación continua (50%) + avaliación final (50%), 2) avaliación final (100%).

A
avaliación final consistirá nun exame escrito que se realizará nas
datas das convocatorias oficiais aprobadas na Xunta de Facultade. Na
modalidade 1) quedarán excluídos do exame final os temas sobre os cales
se realizasen actividades de avaliación continua. Na modalidade 2) os
alumnos e alumnas examinaranse da totalidade do programa.

As
actividades de avaliación continua desenvolveranse nas clases
interactivas e consistirán en pequenos traballos sobre cuestións puntuais do programa. O
profesor indicará a
bibliografía necesaria para os alumnos desenvolveren a actividade. As
actividades serán individuais ou en grupo (segundo se indique) pero, en calquera caso, darán
lugar a un debate nas aulas. Xa que logo, non so se valorará a
elaboración dos traballos, senón a asistencia e a participación nas
aulas. Ademais, cada alumno/a deberá entregar un resumo do traballo que
fixo en cada actividade.

Outra actividade de avaliación continua
será un traballo tutelado sobre unha cuestión monográfica relacionada cos mitos clásicos e coa súa recepción. Quedan excluídos como temas dos traballos aqueles que se estuden nas aulas.

Tamén se terá en conta na avaliación continua a asistencia ás aulas (tanto interactivas como expositivas).

Os aspectos formais (corrección lingüística,
claridade na exposición, bibliografía correctamente citada, etc.)
teranse en conta na avaliación dos traballos.

En
caso de non superarse a materia en xaneiro, as cualificacións das
actividades de avaliación continua manteranse na convocatoria de xullo.

A
data de entrega dos traballos indicarase nas aulas. En
calquera caso, deberá ser unha data que permita cumprir os prazos de
avaliación previstos na normativa de avaliación, revisión e reclamación
das cualificacións dos estudos de grao e mestrado universitario.

"Aqueles/as alumnos /as
que teñan algún tipo de excepcionalidade para vir a clase legalmente concedida,
que falen co/a pofesor/ a á comezos de curso para establecer as titorías e os
sistemas de avaliación correspondentes."

Resultados de aprendizaxe	Competencias do título
Coñecemento das producións culturais da Humanidade (Arte, Pensamento, Literatura e Institucións).	A1
Coñecemento do pasado desde un punto de vista diacrónico	A2
Coñecemento sincrónico e diacrónico de diversas realidades culturais actuais	A7
Coñecemento de linguas e culturas clásicas	A9
Coñecemento de técnicas e métodos de traballo e análise das ciencias humanas e sociais	A11
Uso correcto, oral e escrito, das linguas propias	A12
Aprender a aprender		B1
Aplicar un pensamento lóxico, crítico e creativo		B3
Traballar de forma autónoma con iniciativa		B4
Traballar de forma colaborativa		B5
Comunicación oral e escrita nas linguas propias		B8
Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da Comunidade Autónoma			C1

Temas	Subtemas
1. Definición de mito e mitoloxía.	1. O termo mýthos 2. Definición de mito. 3. Concepto de Mitoloxía.
2. Características xerais dos mitos gregos.	1. Os deuses 2. Preminencia dos mitos heroicos. 3. Escaseza de elementos fantásticos e simplicidade temática.
3. Mito e relixión na Grecia antiga.	1. Orixe e desenvolvemento da relixión grega. 2. Características da relixión grega cívica. 3. Relación entre mito, relixión e culto.
4. Tradición e fontes dos mitos gregos.
5. Historia da interpretación dos mitos	1. A Antigüidade. 2. A Idade Media e o Renacemento. 3. A Ilustración. 4. O século XIX. 5. O século XX.
6. A Teogonía de Hesíodo.	1. A Teogonía: introdución xeral. 2. O mito hesiódico da creación. 3. Os protagonistas da cosmoloxía hesiódica e as fontes da Teogonía. 4. Interpretación da cosmogonía hesiódica. 5. O mito da sucesión divina. 6. Paralelos orientais do mito da sucesión. 7. Interpretacións do mito da sucesión. 8. Xigantomaquia e Tifonomaquia. 9. Os matrimonios de Zeus.
7. O mito hesiódico das idades e das razas e a interpretación estruturalista.	1. Versión hesiódica do mito. 2. Análise estruturalista de J.-P. Vernant. 3. Outras versións do mito.
8. Versións e interpretacións do mito de Prometeo e Pandora.	1. Fontes e versións. 2. Pandora. 3. Interpretacións.
9. Versións e interpretacións do mito de Edipo (poderá substituírse por outro mito heroico)	1. Fontes. 2. Os personaxes e os seus nomes. 3. Análise dos motivos e das versións. 4. Cronoloxía. 5. Interpretacións. 6. Tradición do mito de Edipo (arte, literatura, cinema).

Metodoloxías / probas	Competencias	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Aprendizaxe colaborativa	A1 A2 A7 A9 A11 A12 B1 B3 B4 B5 B8 C1	24	48	72
Lecturas	A1 A2 A7 A9 A11 B1	0	20	20
Proba mixta	A1 A2 A7 A9 A11 A12 B8 C1	2	15	17
Traballos tutelados	A1 A2 A7 A9 A11 A12 B1 B3 B4 B8 C1	0	16	16
Sesión maxistral	A1 A2 A7 A9 A11	24	0	24

Atención personalizada		1	0	1

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Aprendizaxe colaborativa	Conxunto de procedementos de ensino-aprendizaxe guiados de forma presencial e/ou apoiados con tecnoloxías da información e as comunicacións, que se basean na organización da clase en pequenos grupos nos que o alumnado traballa conxuntamente na resolución de tarefas asignadas polo profesorado para optimizar a súa propia aprendizaxe e a dos outros membros do grupo.
Lecturas	Textos que se comentarán nas sesións maxistrais e de aprendizaxe colaborativa e que inclúen tanto fontes antigas como estudos modernos. A respecto das primeiras, dúas obras fundamentais para este curso son a Teogonía de Hesíodo e Edipo rei de Sófocles. Nas aulas indicaranse outros textos recomendados, así como as traducións dos mesmos (no caso de obras grecolatinas).
Proba mixta	Proba que integra preguntas tipo de probas de ensaio e preguntas tipo de probas obxectivas sobre contidos do programa.
Traballos tutelados	Traballo individual sobre algún mito clásico.
Sesión maxistral	Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución de algunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe.

Metodoloxías	Competencias	Descrición	Cualificación
Sesión maxistral	A1 A2 A7 A9 A11	Asistencias ás aulas.	5
Aprendizaxe colaborativa	A1 A2 A7 A9 A11 A12 B1 B3 B4 B5 B8 C1	Asistencia ás aulas, participación nas mesmas e realización das tarefas que se encomenden.	15
Proba mixta	A1 A2 A7 A9 A11 A12 B8 C1	Responder correctamente a cuestións sobre o programa da materia nun exame escrito que se realizará na data oficial aprobada pola Xunta de Facultade.	50
Traballos tutelados	A1 A2 A7 A9 A11 A12 B1 B3 B4 B8 C1	Entrega dos traballos individuais e boa calidade dos mesmos.	30

Observacións avaliación
Establécense dúas modalidades de avaliación: 1) avaliación continua (50%) + avaliación final (50%), 2) avaliación final (100%). A avaliación final consistirá nun exame escrito que se realizará nas datas das convocatorias oficiais aprobadas na Xunta de Facultade. Na modalidade 1) quedarán excluídos do exame final os temas sobre os cales se realizasen actividades de avaliación continua. Na modalidade 2) os alumnos e alumnas examinaranse da totalidade do programa. As actividades de avaliación continua desenvolveranse nas clases interactivas e consistirán en pequenos traballos sobre cuestións puntuais do programa. O profesor indicará a bibliografía necesaria para os alumnos desenvolveren a actividade. As actividades serán individuais ou en grupo (segundo se indique) pero, en calquera caso, darán lugar a un debate nas aulas. Xa que logo, non so se valorará a elaboración dos traballos, senón a asistencia e a participación nas aulas. Ademais, cada alumno/a deberá entregar un resumo do traballo que fixo en cada actividade. Outra actividade de avaliación continua será un traballo tutelado sobre unha cuestión monográfica relacionada cos mitos clásicos e coa súa recepción. Quedan excluídos como temas dos traballos aqueles que se estuden nas aulas. Tamén se terá en conta na avaliación continua a asistencia ás aulas (tanto interactivas como expositivas). Os aspectos formais (corrección lingüística, claridade na exposición, bibliografía correctamente citada, etc.) teranse en conta na avaliación dos traballos. En caso de non superarse a materia en xaneiro, as cualificacións das actividades de avaliación continua manteranse na convocatoria de xullo. A data de entrega dos traballos indicarase nas aulas. En calquera caso, deberá ser unha data que permita cumprir os prazos de avaliación previstos na normativa de avaliación, revisión e reclamación das cualificacións dos estudos de grao e mestrado universitario. "Aqueles/as alumnos /as que teñan algún tipo de excepcionalidade para vir a clase legalmente concedida, que falen co/a pofesor/ a á comezos de curso para establecer as titorías e os sistemas de avaliación correspondentes."

Bibliografía básica	Cooke, J. (2003). "Oedipus the Pharmakos and the psychoanalitics plague", Legacies of Plague in Literature, Theory and Film. Londres:Palgrave Macmillan Norford, M. P. O.-Lenardon, R. J. (2003 (7ª ed.)). Classical Mythology. Oxford Grimal, P. (2008 (reimpr.)). Diccionario de mitología griega y romana. Barcelona Ruipérez, M. S. (2006). El mito de Edipo. Lingüística, psicoanálisis y folclore. Madrid Kirk, G. S. (1990). El mito: su significado y función en las culturas antiguas. Barcelona Bowlby, R. (2007). Freudian Mythologies. Greek Tragedy and Modern Identities. Oxford U. P. Strauss Clay, J. (2003). Hesiod's Cosmos. Cambridge Brisson, L. (2004). How Philosophers Saved Myths. Allegorical Interpretation and Classical Mythology. Chicago U. P. Bremmer, J. (1990). Interpretations of Greek Mythology. London:Routledge García Gual, C. (1992). Introducción a la mitología griega. Madrid Panofsky, D.-Panofsky, E. (1975). La caja de Pandora: aspectos cambiantes de un símbolo mítico. Barcelona Purificación Nieto, J. (1998). La mitología griega: introducción, Estudios Clásicos 114, 7-39. Panofsky, E.-Saxl, F. (1990). La Mythologie classique dans l’art médiéval. Brionne Kirk, G. S. (1974). La naturaleza de los mitos griegos. Barcelona Seznec, J. (1983). Los dioses de la Antigüedad en la Edad Media y el Renacimiento. Madrid Dumèzil, G. (1970). Los dioses de los indoeuropeos. Barcelona Vernant, J.-P. (1985 (2ª ed.)). Mito y pensamiento en la Grecia antigua. Madrid Eliade, M. (1968). Mito y realidad. Madrid Vernant, J.-P. (1982). Mito y sociedad en la Grecia antigua. Madrid Ruiz de Elvira, A. (1982). Mitología clásica. Madrid Rose, H. J. (1973 (2ª ed.)). Mitología griega. Barcelona Edmunds, L. (2006). Oedipus (Gods and Heroes of the Ancient World). London:Routledge Kenaan, V. L. (2008). Pandora's Senses. The Feminine Character of the Ancient Text. Wisconsin Luri Medrano, G. (2001). Prometeos: biografías de un mito. Madrid Hawes, G. (2014). Rationalizing Myth in Antiquity. Oxford Caldwell, R. S. (1993). The Origin of the Gods A Psychoanalytic Study of Greek Theogonic Myth. Oxford Eliade, M. (1974). Tratado de historia de las religiones. Madrid
	Outras referencias bibliográficas e recursos útiles para o desenvolvemento da asignatura serán indicados ao longo do curso.
Bibliografía complementaria

Observacións