| Study programme competencies |
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Code
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Study programme competences
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| A3 |
Knowledge of the space and of the territory. |
| A5 |
Knowledge of cultural and environmental development strategies. |
| A7 |
Syncronic and diachronic knowledge of diverse current cultural and present realities. |
| A11 |
Knowledge of techniques and methods of work and analysis of the human and social sciences. |
| B1 |
Learn to learn. |
| B3 |
Apply a critical, logical and creative thinking. |
| B4 |
Work independently with initiative. |
| B5 |
Work collaboratively. |
| B10 |
Capacity for analysis and synthesis. |
| B11 |
Ability to manage the relevant information. |
| B13 |
Recognition of the richness of diversity and multiculturalism. |
| B22 |
Sensitivity for the environment and its protection. |
| C3 |
Using basic tools of information technology and communication (ICT), necessary for the exercise of their profession and for learning throughout her life |
| C6 |
Critically evaluate the knowledge, technology and information available to solve the problems they must face to. |
| Learning aims |
| Learning outcomes |
Study programme competences |
| Conocer las características generales del medio físico de Galicia, su división territorial (histórica y actual) y las características físicas y humanas que condicionan su estructuración y organización. |
A3
A5
A7
A11
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B1
B3
B4
B5
B10
B11
B13
B22
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C3
C6
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| Contents |
| Topic |
Sub-topic |
BLOQUE I: El Medio Natural en Galicia
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Tema 1. Génesis y características del relieve.
Tema 2. Dinámica de la atmósfera y clima.
Tema 3. Paisajes biogeográficos y regionalización.
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BLOQUE II: El Territorio |
Tema 4. Divisiones territoriales históricas.
Tema 5. Criterios para la división territorial
Tema 6. El proceso de comarcalización.
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| Planning |
| Methodologies / tests |
Competencies |
Ordinary class hours |
Student’s personal work hours |
Total hours |
| ICT practicals |
B11 C3 C6 |
11 |
0 |
11 |
| Workbook |
B10 |
2 |
11 |
13 |
| Field trip |
A5 B22 |
12 |
12 |
24 |
| Guest lecture / keynote speech |
A3 A7 A11 B13 |
39 |
0 |
39 |
| Supervised projects |
B1 B4 |
6 |
10 |
16 |
| Directed discussion |
B3 B5 |
4 |
0 |
4 |
| |
| Personalized attention |
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5 |
0 |
5 |
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| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
| Methodologies |
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Methodologies |
Description |
| ICT practicals |
Las prácticas en el aula facilitarán la compresión de aspectos complementarios. Se utilizarán como materiales de apoyo gráficos y mapas a distintas escalas. También está previsto el acceso a páginas web y la consulta de bases de datos alfanuméricos y cartográficos en tiempo real. |
| Workbook |
Lectura de una monografía comarcal, para complementar la formación en algunos contenidos que no se desarrollan en las sesiones magistrales, pero que son fundamentales. |
| Field trip |
Visita a un centro de producción cartográfica en Galicia o excursión organizada para recorrer un espacio territorial organizado en varias comarcas. |
| Guest lecture / keynote speech |
Para las sesiones teóricas los distintos temas se desarrollarán con la metodología pedagógica de clases interactivas con el objetivo de conseguir un desarrollo armónico de los contenidos de los temas y facilitar la comprensión explicativa del espacio territorial gallego. Todo ello deberá plasmarse en la elaboración de guiones para cada uno de los temas que se traten. |
| Supervised projects |
Los trabajos prácticos tutelados serán elaborados, principalmente, en horario no presencial tutelado. El objetivo de los mismos es conocer las principales fuentes cartográficas de Galicia y combinar su manejo para comprender las distintas divisiones territoriales. |
| Directed discussion |
Participación en clase y en debates. Actitud mostrada en el desarrollo de los contenidos y trabajos. Trabajos entregados, elaboración de guiones, organización de las fuentes y referencias bibliográficas, etc. |
| Personalized attention |
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Methodologies
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| Workbook |
| Field trip |
| Guest lecture / keynote speech |
| ICT practicals |
| Supervised projects |
| Directed discussion |
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| Description |
| La atención personalizada está indicada como consecuencia de las dificultades que puedan surgir en la comprensión de los contenidos teóricos y en la consecución de los objetivos de los trabajos tutelados. También para resolver las dificultades de las lecturas y para ampliar la bibliografía básica con el objetivo de mejorar las destrezas específicas dentro de la programación de la asignatura. |
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| Assessment |
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Methodologies
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Competencies |
Description
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Qualification
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| Workbook |
B10 |
Lectura y comentario de una monografía sobre aspectos geográficos de una comarca de Galicia. |
10 |
| Field trip |
A5 B22 |
Visita a un centro cartográfico de Galicia. Excursión con recorrido de varias comarcas contrastadas. |
4 |
| Guest lecture / keynote speech |
A3 A7 A11 B13 |
Prueba de conocimientos teóricos mediante examen final que consistirá en 10 preguntas, de las cuales 6 serán preguntas concretas que precisan respuestas cortas. Las otras 4 serán tipo “test” con respuestas alternativas. En total el 30% de la calificación final. |
60 |
| ICT practicals |
B11 C3 C6 |
Capacidad de análisis y comprensión global de la materia mediante la participación y manejo de TICs en el aula y la realización de pruebas o ejercicios prácticos. |
3 |
| Supervised projects |
B1 B4 |
Trabajos prácticos: Cartografía, selección y análisis de fuentes de información geográfica de Galicia. |
20 |
| Directed discussion |
B3 B5 |
Participación en clase y en debates. Actitud mostrada en el desarrollo de los contenidos y trabajos. Trabajos entregados, elaboración de guiones, organización de las fuentes y referencias bibliográficas, etc. |
3 |
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Assessment comments |
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“Aquellos/as alumnos/as que tengan alguna clase de excepcionalidad para asistir a clase legalmente concedida, que hablen con el/la profesor/a a comienzos del curso para establecer las tutorías y los sistemas de evaluación correspondientes.”
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| Sources of information |
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Basic
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Pérez Alberti, Augusto (1986). A Xeografía o espacio xeográfico e o home . Vigo, Galaxia
ESTEBANEZ; J. Et al (1994). A Poboación de Galicia a crise demográfica e o seu impacto territorial . SANTiago, XUnta
Vélez Barrio, E. (2001). As Montañas de Galicia . Vigo, Xerais
Precedo, A. (2001). COmarcas de Galicia. Santiago, XUnta
López Taboada, J.A. (1996). La población de Galicia 1860-1991. A Coruña, Caixa Galicia
VV.AA. (1986). O meio natural galego . A Coruña,
Pazo Labrador, Alberto Xosé (1995). Poboación e territorio as parroquias galegas nos últimos cen anos . A Coruña, Difus
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Complementary
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Durán, F (1986). ). Viveiro achegamento á realidade dun núcleo urbano galego. . Santiago, XUnta
Castro, M. (1990). Guía das árbores de Galicia. Vigo, Xerais
Villares, R. (1982). La propiedad de la tierra en Galicia, 1500-1936 . . Madrid, Siglo XXI
Rey Castelao, O (1995). Montes y política forestal en la Galicia del antiguo rég imen . Santiago, Universidad
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| Recommendations |
| Subjects that it is recommended to have taken before |
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| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Social Anthropology and Current Problems/710G01026 |
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| Subjects that continue the syllabus |
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