| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A1 | Conocimiento de la naturaleza de la informacion y de los documentos, de sus diversos modos de producción y de su ciclo de gestión, de los aspectos legales y éticos de su uso y transferencia, y de las fuentes principales de información en cualquier soporte, y a lo largo del tiempo. |
| A6 | Conocimiento de la realidad nacional e internacional en materia de políticas y servicios de información y de las industrias de la cultura. |
| B1 | CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte dela base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| B2 | CB2-Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| B3 | CB3- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| B4 | CB4- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| B5 | CB5- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| B6 | Capacidad de análisis y de síntesis aplicada a la gestión y organización de la información |
| B7 | Capacidad de gestión de la información relevante |
| B8 | Capacidad de uso y adaptación de diversas técnicas de comunicación oral y escrita con los usuarios de la información. |
| C3 | Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C5 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponibles para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C6 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| C7 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desenvolvimiento tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| C8 | Aprender a aprender |
| C9 | Resolver problemas de forma efectiva |
| C10 | Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo |
| C11 | Trabajar de forma autónoma con iniciativa |
| C12 | Trabajar de forma colaborativa |
| C13 | Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional |
| C14 | Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo |
| C15 | Capacidad de organización y planificación del trabajo propio |
| C16 | Capacidad de integración en equipos multidisciplinares |
| C17 | Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad en el ámbito del ejercicio profesional |
| C18 | Capacidad para la adaptación a cambios en el entorno |
| C19 | Capacidad de dirección y liderazgo |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| A1 A6 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 |
C3 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C13 C14 C15 C16 C17 C18 C19 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| TEMA 1. EL ORDENAMIENTO JURÍDICO |
1. ¿Qué es el Derecho? Primera aproximación. 2. La Constitución Espeñola de 1978. Las bases constitucionales de la información y la documentación. Los Derechos fundamentales 3. La fuentes del Derecho comunitario. 4. Las fuentes del Derecho estatal: 4.1. Las leyes 4.2. La legislación delegada: Decreto-Ley y Decreto Legislativo 4.3. Los reglamentos |
| TEMA 2. EL ACTO ADMINISTRATIVO Y PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO. ESPECIAL REFERENCIA A LA LEY 39/2015 | 1. El régimen jurídico de la Administración Pública: una introducción a la Ley 40/2015. 2. Los actos administrativos 3. Clasificación de actividad administrativa 4. El control de la actividad administrativa 5. Procedimiento administrativo |
| TEMA 3. LA DOCUMENTACIÓN | 1. El concepto de documentación 2. La producción documental y el régimen jurídico de las obligaciones de conservación: 2.1. El ingreso documental: los registros públicos administrativos. 2.2. La conservación de los documentos y expedientes públicos: documentos y expedientes vivos (archivos de oficina), documentos y expedientes semiactivos (archivos intermedios) y expedientes y documentos inactivos (archivos históricos). 2.3. La lengua de los documentos: régimen jurídico, con especial referencia a la Comunidad Autónoma gallega. 2.4. Las especialidades de la gestión local de los documentos y expedientes. 2.5. La conservación de los documentos y expedientes privados: asociaciones, empresas y particulares: el artículo 49 y 52 LPHE. |
| TEMA 4 TRANSPARENCIA Y DERECHO DE ACCESO A DOCUMENTOS, ARCHIVOS Y REGISTROS PÚBLICOS | 1. Introducción: la transparencia de la Administración Pública. 2. Régimen jurídico de la publicidad activa. 3. Régimen jurídico del derecho de acceso a la información pública. 4. Los límites de acceso a la información pública. 5. Regímenes especiales. |
| TEMA 5 LA PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL EN LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN | 1. La evolución de la protección de los datos de carácter personal: del artículo 18.4 CE a la Ley 15/1999. 2. El ámbito de los datos protegidos 3. Los datos sometidos a regímenes especiales. 4. Los derechos de los ciudadanos: acceso, rectificación, impugnación y cancelación. 5. Niveles de seguridad en el almacenamiento de datos. 6. El papel regulador de la Agencia de Protección de Datos. |
| TEMA 6. ACCESO Á INFORMACIÓN E DEREITO PENAL | 1. A protección dos datos persoais no proceso penal. 2. Delitos contra a privacidade e intimidade |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Lecturas | A1 A6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C3 C6 C7 | 0 | 20 | 20 |
| Trabajos tutelados | A6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 C3 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C13 C14 C15 C18 | 3 | 6 | 9 |
| Prueba objetiva | A6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C3 C6 C7 C12 C16 C17 | 2 | 30 | 32 |
| Estudio de casos | A6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C3 C5 C6 C7 C19 | 3 | 0 | 3 |
| Sesión magistral | A1 A6 B1 B2 B4 B5 B7 C3 C9 C10 C15 C19 | 30 | 30 | 60 |
| Prácticas a través de TIC | A6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C3 C6 C7 | 2 | 4 | 6 |
| Atención personalizada | 20 | 0 | 20 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Lecturas | Lectura de textos jurídicos de diversa índole escogidos por los alumnos entre los señalados por el profesor. |
| Trabajos tutelados | Los alumnos contarán con la colaboración de la profesora en el desarrollo de los trabajos, todos ellos de carácter eminentemente jurídico, en los que la aproximación a la realidad es fundamental. |
| Prueba objetiva | Examen al final del cuatrimestre para valorar los conocimientos globales de la materia que han adquirido los alumnos. Consistirá en unas preguntas a resolver y una serie de cuestiones sobre los contenidos tratados. |
| Estudio de casos | Metodología donde el sujeto se enfrenta ante la descripción de una situación específica que suscita un problema que tiene que ser comprendido, valorado y resuelto por un grupo de personas a través de un proceso de discusión. |
| Sesión magistral | La asistencia a las clases es fundamental para el adecuado desarrollo formativo del alumno. En ella se desarrollarán los aspectos más importantes del temario. |
| Prácticas a través de TIC | Se trata de aprender a utilizar las bases de datos de carácter jurídico a fin de resolver problemas de carácter eminentemente práctico. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prueba objetiva | A6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C3 C6 C7 C12 C16 C17 | Respuesta a preguntas relacionadas con la materia impartida. El alumno realizará una prueba escrita en la que tendrá que responder a un examen tipo test sobre los temas estudiados. | 30 |
| Estudio de casos | A6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C3 C5 C6 C7 C19 | Contestación a pruebas sobre el estudio de casos. | 10 |
| Lecturas | A1 A6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C3 C6 C7 | Los alumnos deberán entregar un resumen de las lecturas hechas. | 10 |
| Trabajos tutelados | A6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 C3 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C13 C14 C15 C18 | Se valorará la claridad de ideas en la exposición de los trabajos, la metodología utilizada y la definición del objeto como de las conclusiones. | 20 |
| Prácticas a través de TIC | A6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C3 C6 C7 | Utilización de las TIC para la elaboración de los trabajos tutelados y que es fundamental para su exposición y presentación. | 10 |
| Sesión magistral | A1 A6 B1 B2 B4 B5 B7 C3 C9 C10 C15 C19 | La asistencia a las clases es fundamental para el adecuado desarrollo formativo del alumno. Por ello se tendrá en cuenta la asistencia y la participación en las sesiones. | 20 |
| Observaciones evaluación | |||
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Segunda oportunidade: O alumno en segunda oportunidade debe superar unha proba escrita obxectiva na que terá que responder a unha proba tipo test sobre as materias estudadas e resolver varios casos prácticos. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Miguel Sánchez Morón (2018). Derecho Administrativo (parte general). Tecnos
María Jesús Gallardo Castillo (2016). Los procedimientos administrativos en la Ley 39/2015 análisis y valoración de la reforma. Tecnos
VV.AA (2019). Manual de protección de datos. Dykinson
Miguel Ángel Sendín García (2009). Régimen jurídico de los documentos. Comares
Severiano Fernández Ramos (2014). Transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno. Aranzadi
Severiano Fernández Ramos (2014). Transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno. Aranzadi |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | ||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente | ||
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| Asignaturas que continúan el temario |
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