A avaliación é continua, e a
presencialidade (asistencia) é imprescindible, tanto para a realización das
prácticas e traballos na aula como para as clases teóricas. Unha asistencia
inferior ó 80% pode comprometer a avaliación positiva na asignatura.

Os alumnos que se presenten á
proba obxectiva e non superen a materia coas porcentaxes sinaladas, figurarán
en actas coa cualificación final obtida.

As prácticas do taller, o
portafolio do alumno e a proba obxectiva (exame) só terán validez para o curso
actual (primeira e segunda oportunidade), e deberán repetirse nos seguintes
cursos académicos. Soamente a asistencia, sempre que sexa superior ao 80% das sesións,
conservarase para os seguintes cursos.

Os alumnos que superen a materia
na primeira oportunidade e desexen subir nota, poderán presentarse a subir nota
na segunda oportunidade, previa notificación ao profesor e autorización por
parte deste antes do peche das actas da primeira oportunidade.

Se houbese un alumno que queira
presentarse á convocatoria adiantada de decembro, para superar esta materia
aplicaránselle os mesmos criterios de avaliación que para a segunda oportunidade.

Aplícanse os mesmos criterios de
avaliación na primeira e na segunda oportunidade. Estes criterios son os mesmos
para os alumnos matriculados en réxime de dedicación a tempo completo como non
caso de alumnos con recoñecemento de dedicación a tempo parcial.

Resultados de aprendizaxe	Competencias do título
Sistemas de representación: Comprensión e coñecemento dos sistemas de representación e a súa relación cos procedementos de ideación gráfica e de expresión visual nas distintas fases do deseño de moda.	A4 A5 A18	B1 B2 B3 B4 B5 B7 B8 B9 B10	C3 C5 C6 C8
Análise de formas: Comprensión e coñecemento da figura humana, das leis de perspectiva, da teoría de sombras e valoración tonal e a aptitude ou capacidade da súa aplicación ós procedementos de estudo fenomenolóxico e analítico das formas.	A4 A5	B1 B2 B4 B5 B8 B10	C3 C6 C7 C8 C9
Teoría da composición: Comprensión e coñecemento das distintas teorías da composición e a súa aplicación a expresión gráfica do deseño de moda.	A4 A18	B1 B2 B3 B4 B5 B10	C3 C6 C7 C8
Ideación gráfica e representación: Aptitude ou capacidade para concebir e representar as propias ideas e dominar a proporción e as técnicas de expresión gráfica, así como a representación e o acabado final.	A4 A18	B2 B3 B4 B5 B7 B8 B9 B10	C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9

Temas	Subtemas
1. O debuxo.	1.1. Introdución ao debuxo de moda. O debuxo como ferramenta. 1.2. Análise da representación de figura aplicada á moda. Conceptos básicos. 1.3. A fase de ideación gráfica no debuxo. 1.4. A representación obxectiva e analítica. 1.5. Debuxo e comunicación.
2. A expresión gráfica	2.1. Ferramentas gráficas. 2.2. A percepción visual. 2.3. Elementos morfológicos da imaxe. 2.4. Sintaxe da imaxe. 2.5. Teorías de composición e cor.

Metodoloxías / probas	Competencias	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Actividades iniciais	A18 B1 B5 C6 C8 C9	1.5	4.5	6
Sesión maxistral	A4 A5 B10 C3 C4 C5 C7	22.5	0	22.5
Obradoiro	A4 A5 A18 B3 B4 B7 B8 B9 B10 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9	13	39	52
Portafolios do alumno	A4 A5 A18 B3 B4 B5 B7 B8 B9 B10 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9	6	27	33
Seminario	A4 A5 A18 B2 B5 C5 C7	8	24	32
Proba práctica	B2 B3 B4 B8 B9 C6 C9	3	0	3

Atención personalizada		1.5	0	1.5

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Actividades iniciais	Estas actividades lévanse a cabo ó inicio do proceso de ensinanza-aprendizaxe, co fin de coñecer as competencias, intereses e/ou motivacións que posee o alumno para o logro dos obxectivos que se queren acadar, vencellados á materia. Con elas preténdese obter información relevante que permita artellar a docencia para favorecer aprendizaxes eficaces e significativos, que partan dos saberes previos do alumnado.
Sesión maxistral	Nas sesións maxistrais expoñense os contidos teóricos da asignatura e os desenvolvementos prácticos fundamentais baseándose no emprego da palabra e apoiándose fundamentalmente na imaxe, con presentacións dixitais e debuxos na pizarra, como vías principais de transmisión da información.
Obradoiro	Nos obradoiros semanais búscase que o alumnado poña en práctica os coñecementos adquiridos, a través dunha serie de exercicios propostos polo profesorado, co seu apoio e supervisión permanente durante o tempo da clase.
Portafolios do alumno	Os portafolios do alumno son unha metodoloxía deseñada para promover a aprendizaxe autónoma dos estudantes fóra da aula, baixo a tutela do profesor. Ó longo do cuadrimestre iránse propoñendo ó alumno unha serie de enunciados xenéricos, para que os desenvolva pola súa conta e os entregue ó finalizar a materia. O horario semanal de titorías permitirá facer o seguimento e tutela destes traballos, de modo voluntario.
Seminario	Os seminarios serán impartidos por profesionais externos que achegarán a súa visión da práctica profesional en relación coa materia, centrada en determinados aspectos relacionados co debuxo e a expresión gráfica.
Proba práctica	Utilízase como proba individual para a avaliación final da aprendizaxe, permitindo avaliar a capacidade e destreza adquirida ó longo da materia.

Metodoloxías	Competencias	Descrición	Cualificación
Obradoiro	A4 A5 A18 B3 B4 B7 B8 B9 B10 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9	Avaliación das prácticas e traballos realizados na aula e/ou completados fóra dela. Estes traballos deben dar idea da maduración do alumno na materia. É precisa a realización, en tempo e forma, do 80% dos traballos propostos para poder ser avaliado. Estes traballos non se devolverán ó alumno.	30
Portafolios do alumno	A4 A5 A18 B3 B4 B5 B7 B8 B9 B10 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9	É unha parte fundamental da avaliación xunto cos traballos realizados no obradoiro, e realizaranse fora da aula de modo paralelo ó curso. A súa elaboración coa mínima calidade esixible é indispensable para a súa consideración. Estes traballos non se devolverán ó alumno.	20
Proba práctica	B2 B3 B4 B8 B9 C6 C9	A proba obxectiva serve de control para avaliar a maduración final do alumno ó término da asignatura.	50

Observacións avaliación
A avaliación é continua, e a presencialidade (asistencia) é imprescindible, tanto para a realización das prácticas e traballos na aula como para as clases teóricas. Unha asistencia inferior ó 80% pode comprometer a avaliación positiva na asignatura. Os alumnos que se presenten á proba obxectiva e non superen a materia coas porcentaxes sinaladas, figurarán en actas coa cualificación final obtida. As prácticas do taller, o portafolio do alumno e a proba obxectiva (exame) só terán validez para o curso actual (primeira e segunda oportunidade), e deberán repetirse nos seguintes cursos académicos. Soamente a asistencia, sempre que sexa superior ao 80% das sesións, conservarase para os seguintes cursos. Os alumnos que superen a materia na primeira oportunidade e desexen subir nota, poderán presentarse a subir nota na segunda oportunidade, previa notificación ao profesor e autorización por parte deste antes do peche das actas da primeira oportunidade. Se houbese un alumno que queira presentarse á convocatoria adiantada de decembro, para superar esta materia aplicaránselle os mesmos criterios de avaliación que para a segunda oportunidade. Aplícanse os mesmos criterios de avaliación na primeira e na segunda oportunidade. Estes criterios son os mesmos para os alumnos matriculados en réxime de dedicación a tempo completo como non caso de alumnos con recoñecemento de dedicación a tempo parcial.

Bibliografía básica	Bryant, Michele Wesen (2012). Dibujo de moda : técnicas de ilustración para diseñadores de moda. Barcelona: Blume Martín Roig, Gabriel (2007). Dibujo para diseñadores de moda. Barcelona: Parramón Brambatti, Manuela (2017). Ilustración de moda: técnicas y métodos de dibujo profesional. Barcelona: Promopress

Bibliografía complementaria	Wager, Lauren (2017). La paleta perfecta: combinaciones de colores inspiradas en el arte, la moda y el diseño. Barcelona: Promopress Drudi, Elisabetta Kuky (2010). Dibujo de figurines para el diseño de moda. Amsterdam: Pepin Press Hopkins, John (2010). El dibujo en la moda. Barcelona: GG

Observacións
Os alumnos que participen en programas de mobilidade tanto saínte como entrante adaptaránse ás mesmas normas que ó resto do alumnado.