Identifying Data 2020/21
Subject (*) Information Systems and Technologies Code 710G03013
Study programme
Grao en Xestión Industrial da Moda
Descriptors Cycle Period Year Type Credits
Graduate 1st four-month period
 Second Obligatory 6
Language
Spanish
Teaching method Face-to-face
Prerequisites
Department Ciencias da Computación e Tecnoloxías da Información
Coordinador
Rodriguez Luaces, Miguel
 E-mail
miguel.luaces@udc.es
Lecturers
Cortiñas Álvarez, Alejandro
Gómez Brandón, Adrián
Rodriguez Luaces, Miguel
 E-mail
alejandro.cortinas@udc.es
adrian.gbrandon@udc.es
miguel.luaces@udc.es
Web
General description O obxectivo desta materia é coñecer a utilidade dos sistemas e a tecnoloxía da información nas empresas do sector textil, así como saber utilizar estos sistemas na práctica.
Contingency plan 1. Modificacións nos contidos

Non se realizarán cambios

2. Metodoloxías

* Metodoloxías docentes que se manteñen

- Prácticas a través de TIC

- Traballos tutelados

* Metodoloxías docentes que se modifican

- Sesión maxistral. Mantense a metodoloxía e levarase a cabo mediante Teams.

- Proba mixta. Mantense a metodoloxía e levarase a cabo de xeito non presencial mediante Moodle.

3. Mecanismos de atención personalizada ao alumnado

– Correo electrónico. Atención continua para resolver dúbidas e facer o seguimento do avance.

– Teams. Realización de sesións de resolución de dúbidas do alumnado baixo demanda.

– Moodle. Utilizarase para enviar mensaxes de difusión ao alumnado e para resolver dúbidas en grupo a través dos foros de discusión.

4. Modificacións na avaliación

Non se modifica a avaliación.

5. Modificacións da bibliografía ou webgrafía

Non se modifica a bibliografía.

Study programme competencies
Code Study programme competences
A9 To master the logistics process of a fashion firm from a global perspective, from procurement to manufacturing and transportation, with a special focus on the typical textile industry processes: selection of materials and fabrics, patternmaking, manufacturing, etc, …
A13 To know the impact of technology on the different processes of the textile industry
A19 To acquire the capacity to collect, select and analyse information flows; their integration in the information systems and processes of the firm; and their application to strategic and operational decision-making; always from an ethical perspective
B1 That students demonstrate that they acquired and understood knowledge in a study area that originates from general secondary education and that can be found at a level that, though usually supported by advanced textbooks, also includes aspects implying knowledge from the avantgarde of its field of study
B2 That students know how to apply their knowledge to their job or vocation in a professional form, and have the competencies that are usually demonstrated through elaboration and advocacy of arguments and problem resolution within their field of study
B3 That students have the capacity to collect and interpret relevant data (normally within their field of study) in order to issue judgements that include a reflection upon relevant topics in the social, scientific or ethical realm
B4 That students may convey information, ideas, problems and solution to the public, both specialized and not
B5 That students develop those learning skills that are needed to undertake ulterior studies with a high degree of autonomy
B6 Capacity for cooperation, team-work and collaborative learning in interdisciplinary settings
B8 Capacity to plan, organize and manage resources and operations
B9 Capacity to analyse, diagnose and take decisions
C1 Adequate oral and written expression in the official languages.
C2 Mastering oral and written expression in a foreign language.
C3 Using ICT in working contexts and lifelong learning.
C5 Understanding the importance of entrepreneurial culture and the useful means for enterprising people.
C7 Developing the ability to work in interdisciplinary or transdisciplinary teams in order to offer proposals that can contribute to a sustainable environmental, economic, political and social development.
C8 Valuing the importance of research, innovation and technological development for the socioeconomic and cultural progress of society.
C9 Ability to manage times and resources: developing plans, prioritizing activities, identifying critical points, establishing goals and accomplishing them.

Learning aims
Learning outcomes Study programme competences
Coñecer os fundamentos da tecnoloxía e os sistemas de información e comprender cómo as empresas do sector textil utilizan as tecnoloxías e os sistemas de información A9
A13
A19
 B1
B2
B3
B4
B5
B6
B8
B9
 C1
C2
C3
C5
C7
C8
C9
Coñocer os aspectos funcionais e técnicos dos sistemas ERP e saber utilizar sistemas ERP para xestionar empresas do sector textil A9
A13
A19
 B1
B2
B3
B4
B5
B6
B8
B9
 C1
C2
C3
C5
C7
C8
C9
Saber utilizar sistemas de xestión documental para xestionar o coñocemento da empresa A9
A13
A19
 B1
B2
B3
B4
B5
B6
B8
B9
 C1
C2
C3
C5
C7
C8
C9
Coñecer os fundamentos da vixilancia tecnolóxica nas empresas A9
A19
 B1
B2
B3
B4
B5
B6
B8
B9
 C1
C2
C3
C5
C7
C8
C9

Contents
Topic Sub-topic
Fundamentos dos sistemas de información Hardware
Comunicación
Software
Datos, información e coñecemento
Internet
Sistemas de información empresarial Comercio electrónico
Enterprise Resource Planning (ERP)
Sistemas de axuda á decisión
Sistemas de xestión documental
Xestión dos sistemas de información da empresa Vixilancia tecnolóxica
Desenvolvemento de sistemas de información
Seguridade informática
Tendencias presentes e futuras Big Data
Intelixencia artificial

Planning
Methodologies / tests Competencies Ordinary class hours Student’s personal work hours Total hours
Guest lecture / keynote speech A9 A13 A19 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B8 B9 C1 C2 C3 C5 C7 C8 C9 21 0 21
ICT practicals A9 A13 A19 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B8 B9 C1 C2 C3 C5 C7 C8 C9 6 6 12
Supervised projects A9 A13 A19 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B8 B9 C1 C2 C3 C5 C7 C8 C9 24 72 96
Mixed objective/subjective test A9 A13 A19 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B8 B9 C1 C2 C3 C5 C7 C8 C9 0 21 21
 
Personalized attention 0 0
 
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies
Methodologies Description
Guest lecture / keynote speech Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución de algunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. A clase maxistral é tamén coñecida como “conferencia”, “método expositivo” ou “lección maxistral”. Esta última modalidade adóitase reservar a un tipo especial de lección impartida por un profesor en ocasións especiais, cun contido que supón unha elaboración orixinal e baseada no uso case exclusivo da palabra como vía de transmisión da información á audiencia.
ICT practicals Metodoloxía que permite ao alumnado aprender de forma efectiva, a través de actividades de carácter práctico (demostracións, simulacións, etc.) a teoría dun ámbito de coñecemento, mediante a utilización das tecnoloxías da información e as comunicacións. As TIC supoñen un excelente soporte e canle para o tratamento da información e aplicación práctica de coñecementos, facilitando a aprendizaxe e o desenvolvemento de habilidades por parte do alumnado.
Supervised projects Metodoloxía deseñada para promover a aprendizaxe autónoma dos estudantes, baixo a tutela do profesor e en escenarios variados (académicos e profesionais). Está referida prioritariamente á aprendizaxe do “como facer as cousas”. Constitúe unha opción baseada na asunción polos estudantes da responsabilidade pola súa propia aprendizaxe. Este sistema de ensino baséase en dous elementos básicos: a aprendizaxe independente do estudantado e o seguimento desa aprendizaxe polo profesor-titor.
Mixed objective/subjective test Proba que integra preguntas tipo de probas de ensaio e preguntas tipo de probas obxectivas. En canto ás primeiras, recolle preguntas abertas de desenvolvemento; as segundas, poden combinar preguntas de resposta múltiple, de ordenación, de resposta breve, de discriminación, de completar e/ou de asociación

Personalized attention
Methodologies
ICT practicals
Supervised projects
Description
Se estima que entre o alumnado haberá diferencias notables tanto en canto á sua familiariación con conceptos e termos informáticos, como en canta ás habilidades para o manexo de ferramentas informáticas. Por iso, prevese desenvolver unha atención personalizada para as prácticas a través de TIC e para os traballos tutelados. A atención personalizada desenvolverase de forma individual mediante a realización de titorías mediante ferramentas informáticas e Internet (correo electrónico, Moodle o Teams).

Assessment
Methodologies Competencies Description Qualification
ICT practicals A9 A13 A19 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B8 B9 C1 C2 C3 C5 C7 C8 C9 Avaliarase a solución aplicada polos estudantes ao problema proposto e a interacción entre os membros do grupo 20
Mixed objective/subjective test A9 A13 A19 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B8 B9 C1 C2 C3 C5 C7 C8 C9 Proba escrita individual sobre contido teórico-práctico 40
Supervised projects A9 A13 A19 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B8 B9 C1 C2 C3 C5 C7 C8 C9 Avaliarase a calidade do traballo realizado 40
 
Assessment comments

PRIMEIRA OPORTUNIDADE

Para aprobar a materia é obligatorio:


  • Unha NOTA MÍNIMA de 2 (sobre 4) nos traballos tutelados.

  • Unha NOTA MÍNIMA de 2 (sobre 4) na proba mixta.

De non obter a nota mínima nos traballos tutelados ou na proba mixta, a nota máxima global da materia non será superior a un 4,5.

Terá cualificación de NON PRESENTADO calquera estudante que non realice a proba mixta.

SEGUNDA OPORTUNIDADE

Poderán presentarse á segunda oportunidade ÚNICAMENTE aqueles/as estudantes que non superen a materia na primeira oportunidade. A recuperación de cada unha das partes farase da seguinte forma:


  • Traballos tutelados (40% da nota final): realización e presentación nas mesmas condicións que na primeira oportunidade.

  • Proba escrita teórica e práctica (60% da nota final): corresponde á proba mixta e á recuperación da nota dos estudos de casos.

Se un/unha estudante decide non realizar a recuperación de algunha das partes, conservará a nota obtida na primeira oportunidade nesa parte.

Os/as estudantes con nota inferior a 2 nos traballos tutelados na primeira oportunidade deberán recuperalos obligatoriamente na segunda oportunidade para aprobar a materia.

Para aprobar a materia é obligatorio obter unha nota mínima de 2 sobre 4 no traballo tutelado, e de 3 sobre 6 na proba mixta.

Terá cualificación de NON PRESENTADO calquera estudante que non opte á recuperación de ningunha dúas partes.

DISPENSA ACADÉMICA

Dado que a asistencia ás sesións presenciais non é obligatoria, aqueles/as estudantes con matrícula a tempo parcial e dispensa académica que lles exima da asistencia ás clases terán as mesmas condicións que o resto do alumnado.

Sources of information
Basic

Stair, R., & Reynolds, G. (2013). Principles of information systems. Cengage Learning. ISBN: 9781305971776

Gómez Vieites, Á., & Suárez Rey, C. (2011). Sistemas de información: herramientas prácticas para la gestión empresarial. Ra-Ma Editorial. ISBN 978-8499641225

Sieber, S., Valor, J., & Porta, V. (2005). Los sistemas de información en la empresa actual. Aspectos Estratégicos y alternativas tácticas. McGraw-Hill. ISBN 978-8448140069

Lardent, A. R. (2001). Sistemas de información para la gestión empresaria: procedimientos, seguridad y auditoría. Prentice-Hall. ISBN: 978-9879460436
Complementary


Recommendations
Subjects that it is recommended to have taken before

Subjects that are recommended to be taken simultaneously

Subjects that continue the syllabus

Other comments


(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.