La prueba mixta podrá incluir preguntas relacionadas con los contenidos abordados en cualquiera de las de las sesiones, ya sean teóricas, prácticas o durante los debates que se produzcan en las presentaciones de trabajos.

Para aprobar la asignatura se requiere una puntuación mínima de un 4 (en escala de 0 a 10) en la prueba mixta.

Los estudiantes con dispensa académica tendrán que hacer la prueba
mixta y presentar un trabajo previamente acordado con los profesores de
la materia. La valoración será un 60% la prueba mixta y un 40% el
trabajo tutelado.

Los criterios de evaluación de la 2º oportunidad son los mismos que los
de la 1º oportunidad. Si el estudiante no realizó los trabajos propuestos durante el curso deberá presentar un
trabajo previamente acordado con los profesores de la materia. La valoración será un 60% la prueba mixta y un 40% el
trabajo tutelado.

Los criterios de evaluación de la convocatoria extraordinaria son los
mismos que los de la 1º oportunidad. Si el estudiante no realizó los trabajos propuestos durante el curso deberá presentar un
trabajo previamente acordado con los profesores de la materia. La valoración será un 60% la prueba mixta y un 40% el
trabajo tutelado.

Se calificará como No Presentado en toda la asignatura en todos los casos que no concurran a la prueba mixta.

La realización fraudulenta de las pruebas o actividades de evaluación, una vez comprobada, implicará directamente la calificación de suspenso en la convocatoria en la que se cometa: el estudiante será calificado con "suspenso" (nota numérica 0) en la convocatoria correspondiente del curso académico, tanto si la comisión de la falta se produce en la primera oportunidad como en la segunda. Para esto, se procederá a modificar su calificación en el acta de primera oportunidad, si fuera necesario.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Dominar el proceso logístico de una empresa de moda desde una perspectiva global, abarcando desde el provisionamientohasta el proceso productivo y el transporte, con especial incidencia en los procesos principales propios de la industria textil:selección de tejidos y materiales, patronaje, confección, etc, ...	A9	B3 B5 B8 B9	C3 C9
Conocer el impacto de la tecnología y como esta se aplica en los distintos procesos de la industria textil.	A13	B1 B3 B5	C8
Conocer y aplicar los lenguajes plásticos y visuales en el ámbito del diseño de la industria de la moda, para entender e interpretar lascreaciones artísticas de prendas de moda	A18	B1 B2 B4	C3

Tema	Subtema
Elementos materiales para el diseño en moda.	Materiales y estructuras textiles Tipos de materiales Estructuras tejidas y no tejidas
Materiales utilizados en la manufactura textil	Polímeros sintéticos Polímeros naturales Pieles naturales y sintéticas Aditivos Propiedades físicas y mecánicas
Métodos de fabricación	Fibras, hilos e hilaturas Tejidos y punto Estructuras textiles no tejidas Impresión 3D Tratamientos del cuero Piel sintética y otros materiales utilizados en la industria de la moda
Tecnologías actuales y emergentes	Tejidos inteligentes Fabricación respetuosa con el medio ambiente Tratamientos superficiales para la resistencia a diversas sustancias.

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	A9 A13 A18 C8	12	36	48
Seminario	A9 A13 A18 C8	2	6	8
Prácticas de laboratorio	A9 A13 A18 B1 B3 B9 C3	3	12	15
Análisis de fuentes documentales	A9 A13 A18 B1 B3 B9 C3	3	12	15
Trabajos tutelados	A9 A13 A18 B1 B2 B3 B4 B5 B8 C3 C8 C9	4	28	32
Presentación oral	B1 B2 B3 B4 C3 C8 C9	7	14	21
Prueba mixta	A9 A13 A18 B4	1	0	1

Atención personalizada		10	0	10

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	La clase magistral es también conocida como “conferencia”, “método expositivo” o “lección magistral”. Esta última modalidad se suele reservar a un tipo especial de lección impartida por un profesor en ocasiones especiales, con un contenido que supone una elaboración original y basada en el uso casi exclusivo de la palabra como vía de transmisión de la información a la audiencia.
Seminario	Técnica de trabajo en grupo que tiene como finalidad el estudio intensivo de un tema. Se caracteriza por la discusión, la participación, la elaboración de documentos y las conclusiones a las que tienen que llegar todos los componentes del seminario.
Prácticas de laboratorio	Metodología que permite que los estudiantes aprendan efectivamente a través de la realización de actividades de carácter práctico, tales como demostraciones, ejercicios, experimentos e investigaciones
Análisis de fuentes documentales	Técnica metodológica que supone la utilización de documentos audiovisuales y/o bibliográficos (fragmentos de reportajes documentales o películas, noticias de actualidad, paneles gráficos, fotografías, biografías, artículos, textos legislativos, etc.) relevantes para la temática de la materia con actividades específicamente diseñadas para el análisis de los mismos. Se puede emplear como introducción general a un tema, como instrumento de aplicación del estudio de casos, para la explicación de procesos que no se pueden observar directamente, para la presentación de situaciones complejas o como síntesis de contenidos de carácter teórico o práctico.
Trabajos tutelados	Metodología diseñada para promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes, bajo la tutela del profesor y en escenarios variados (académicos y profesionales). Está referida prioritariamente al aprendizaje del “cómo hacer las cosas”. Constituye una opción basada en la asunción por los estudiantes de la responsabilidad por su propio aprendizaje. Este sistema de enseñanza se basa en dos elementos básicos: el aprendizaje independiente de los estudiantes y el seguimiento de ese aprendizaje por el profesor-tutor
Presentación oral	Intervención inherente a los procesos de enseñanza-aprendizaje basada en la exposición verbal a través de la que el alumnado y profesorado interactúan de un modo ordenado, planteando cuestiones, haciendo aclaraciones y exponiendo temas, trabajos, conceptos, hechos o principios de forma dinámica.
Prueba mixta	Prueba que integra preguntas tipo de pruebas de ensayo y preguntas tipo de pruebas objetivas. En cuanto a preguntas de ensayo, recoge preguntas abiertas de desarrollo. Además, en cuanto preguntas objetivas, puede combinar preguntas de respuesta múltiple, de ordenación, de respuesta breve, de discriminación, de completar y/o de asociación.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Prácticas de laboratorio	A9 A13 A18 B1 B3 B9 C3	Entrega de informe de prácticas	20
Presentación oral	B1 B2 B3 B4 C3 C8 C9	Presentación oral del trabajo tutelado y/o del informe de prácticas y contestación a las preguntas que se formulen	20
Prueba mixta	A9 A13 A18 B4	Incluye preguntas sobre todo lo tratado en la asignatura (incluidos los trabajos tutelados presentados por los alumnos)	40
Trabajos tutelados	A9 A13 A18 B1 B2 B3 B4 B5 B8 C3 C8 C9	Entrega del informe del trabajo tutelado asignado	20

Observaciones evaluación
La prueba mixta podrá incluir preguntas relacionadas con los contenidos abordados en cualquiera de las de las sesiones, ya sean teóricas, prácticas o durante los debates que se produzcan en las presentaciones de trabajos. Para aprobar la asignatura se requiere una puntuación mínima de un 4 (en escala de 0 a 10) en la prueba mixta. Los estudiantes con dispensa académica tendrán que hacer la prueba mixta y presentar un trabajo previamente acordado con los profesores de la materia. La valoración será un 60% la prueba mixta y un 40% el trabajo tutelado. Los criterios de evaluación de la 2º oportunidad son los mismos que los de la 1º oportunidad. Si el estudiante no realizó los trabajos propuestos durante el curso deberá presentar un trabajo previamente acordado con los profesores de la materia. La valoración será un 60% la prueba mixta y un 40% el trabajo tutelado. Los criterios de evaluación de la convocatoria extraordinaria son los mismos que los de la 1º oportunidad. Si el estudiante no realizó los trabajos propuestos durante el curso deberá presentar un trabajo previamente acordado con los profesores de la materia. La valoración será un 60% la prueba mixta y un 40% el trabajo tutelado. Se calificará como No Presentado en toda la asignatura en todos los casos que no concurran a la prueba mixta. La realización fraudulenta de las pruebas o actividades de evaluación, una vez comprobada, implicará directamente la calificación de suspenso en la convocatoria en la que se cometa: el estudiante será calificado con "suspenso" (nota numérica 0) en la convocatoria correspondiente del curso académico, tanto si la comisión de la falta se produce en la primera oportunidad como en la segunda. Para esto, se procederá a modificar su calificación en el acta de primera oportunidad, si fuera necesario.

Básica
	Apuntes y documentación proporcionadas en clase o mediante Moodle o la plataforma Microsoft UDC.
Complementária	Alexandr A. Berlin, DSc, Roman Joswik, PhD, and Nikolai I. Vatin, DSc (2016). ENGINEERING TEXTILES Research Methodologies, Concepts, and Modern Applications. CRC Press, Apple Academic Press, Inc Radostina A. Angelova (2016). Textiles and Human Thermophysiological Comfort in the Indoor Environment. CRC Press Kim Gandhi (2020). Woven Textiles. Principles, Technologies and Applications. Second Edition. Elsevier (Woodhead)