| Competencias do título |
|
Código
|
Competencias do título
|
| A3 |
Desenvolver destrezas para as relacións interpersoais e a interactuación con axentes do contorno e interno (clientes, provedores, medios, colaboradores...). |
| A8 |
Ser capaz, con base no coñecemento do contorno social, de deseñar e pór en marcha estratexias de márketing eficaces, que consideren especialmente as variables de comunicación e distribución: mensaxes, medios, canles, relación co cliente etc... |
| B1 |
Que o estudantado demostrase posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral, e se adoita atopar a un nivel que, se ben se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo. |
| B2 |
Que o estudantado saiba aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dun xeito profesional e posúa as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo. |
| B3 |
Que o estudantado teña a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética. |
| B4 |
Que o estudantado poida transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado. |
| B5 |
Que o estudantado desenvolvera aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía. |
| B6 |
Capacidade para a cooperación, o traballo en equipo e a aprendizaxe colaborativa en contornos interdisciplinares. |
| B7 |
Capacidade para analizar tendencias (razoamento crítico). |
| B8 |
Capacidade de planificación, organización e xestión de recursos e operacións. |
| B9 |
Capacidade de análise, diagnóstico e toma de decisións. |
| C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 |
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 |
Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía respectuosa coa cultura democrática, os dereitos humanos e a perspectiva de xénero. |
| C5 |
Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
| C7 |
Desenvolver a capacidade de traballar en equipos interdisciplinares ou transdisciplinares, para ofrecer propostas que contribúan a un desenvolvemento sostible ambiental, económico, político e social. |
| C8 |
Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| C9 |
Ter a capacidade de xestionar tempos e recursos: desenvolver plans, priorizar actividades, identificar as críticas, establecer prazos e cumprilos. |
| Resultados de aprendizaxe |
| Resultados de aprendizaxe |
Competencias do título |
| Definir as relacións públicas e identificar as súas características e implicacións no desarrollo da comunicación dunha empresa de moda |
A3
A8
|
B1
B2
B4
|
C1
C3
|
| Identificar e describir as funcións e ferramentas das relacións públicas, así como as distintas fases estratéxicas e operativas no proceso de elaboración de campañas de RP.
|
A3
|
B3
B7
B9
|
C7
C8
|
| Identificar e analizar os suxeitos que interveñen na actividade das relacións públicas, recoñecendo os roles profesionais da disciplina e as súas particularidades |
A3
|
B6
|
C4
C5
C7
|
| Elaborar campañas de relacións públicas e planes de comunicación de crise na industria da moda |
A8
|
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B8
B9
|
C3
C9
|
| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
| Parte I. A publicidade na industria da moda |
1.1. Definición de publicidade
1.2. Características da comunicación publicitaria no campo da moda.
1.3. Breve historia da publicidade no campo da moda
1.4. A axencia de publicidade e a marca de moda: servicios e fluxo de traballo.
1.5. Campañas dixitais no campo da moda.
1.6. A ética na publicidade
|
| Parte II. As relacións públicas na industria da moda |
2.1. Conceptualización das relacións públicas
2.2. Características das relacións públicas no campo da moda
2.3. Funcións das relacións públicas en moda
2.4 Breve historia das relacións públicas no contexto da moda
2.5. Planificación estratéxica e operativa das RR.PP.
2.6. Públicos, opinión pública e medios de comunicación: stakeholders, público e público obxetivo.
2.7. Relacións cos medios de comunicación.
2.8. Xestión, organización e loxística de eventos.
2.9. Comunicación de eventos de moda
2.10. Protocolo na moda
2.11. A comunicación de crise
2.12. O plan da comunicación de crise |
| Parte III. Tendencias comunicativas na moda |
3.1. Profesións na comunicación nas marcas de moda |
| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Competencias |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Presentación oral |
A5 B6 C2 C5 C8 |
3 |
14 |
17 |
| Obradoiro |
B1 B2 B3 B4 B5 B8 B9 C1 C3 C7 C9 |
21 |
19 |
40 |
| Proba de resposta múltiple |
A1 A8 B1 |
1 |
20 |
21 |
| Sesión maxistral |
A1 A3 A8 B7 C4 |
21 |
47 |
68 |
| |
| Atención personalizada |
|
4 |
0 |
4 |
| |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
|
Metodoloxías |
Descrición |
| Presentación oral |
Os alumnos realizarán un traballo final que deberán presentar tanto oralmente como por escrito ó final do curso. A defensa oral do traballo, que terá a súa correspondencia por escrito, realizarase a última semana de clases e será obxeto de avaliación.
|
| Obradoiro |
Nos obradoiros, os alumnos recibirán instruccións por parte do docente para guiar o traballo práctico. Deberán elaborar por grupos un traballo final que será desarrollado tanto na aula (sesión interactiva) como fora dela (traballo autónomo) e a súa evidencia será a presentación do mesmo por escrito ó final do curso.
|
| Proba de resposta múltiple |
Exame test de resposta múltiple onde tan só unha opción é a correcta. As respostas incorrectas no penalizarán. |
| Sesión maxistral |
Explicación na clase dos temas con apoio de transparencias e medios audiovisuais. Valorarase a participación activa do alumnado. |
| Atención personalizada |
|
|
| Descrición |
| Si se presenta algunha dúbida relativa ó material explicado na clase, ponse a disposición horas de tutoría a tal efecto. Para o alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia, acordarase un horario específico de tutorías, compatible coa súa dedicación. |
|
| Avaliación |
|
Metodoloxías
|
Competencias |
Descrición
|
Cualificación
|
| Presentación oral |
A5 B6 C2 C5 C8 |
Todos os membros do grupo deberán presentar oralmente o traballo final. Na parte oral, os alumnos deberán defender adecuadamente os principais puntos do traballo e demostrar coñecemento do tema, así como responder correctamente ás preguntas formuladas polo el docente no caso de habelas.
A calificación máxima ponderará o 10% da calificación final. Todos os membros do grupo obterán a mesma puntaxe. |
10 |
| Proba de resposta múltiple |
A1 A8 B1 |
Os alumnos deberán responder adecuadamente ás preguntas tipo test formuladas no exame. |
50 |
| Obradoiro |
B1 B2 B3 B4 B5 B8 B9 C1 C3 C7 C9 |
Por grupos, os alumnos deberán presentar un traballo final. Este se desenvolverá tanto na clase práctica como fora de ela (traballo autónomo). O traballo será presentado por escrito ó final do curso. Este deberá respetar os criterios de avaliación socializados na clase. O trabajo escrito supón un 40% da calificación final. Todos os miembros do grupo obterán a mesma puntaxe. Para superar o traballo práctico, débese acumular unha puntaxe igual ou superior a 2,5 puntos sobre 5, resultante da suma do traballo escrito (40%) e a súa su presentación oral (10%) |
40 |
| |
|
Observacións avaliación |
Para aprobar a materia os alumnos deberán aprobar tanto o exame final
coma o traballo final cun mínimo de 2,5 sobre 5 para cada unha das
partes mencionadas. O mínimo para aprobar é de 5 puntos resultante da
suma das dúas partes. Os alumnos con
"dispensa académica de exención de asistencia" requeriráselle da
presentación oral (10% da puntaxe), o traballo escrito final (40% da
puntaxe) e exame (40% da puntaxe). O traballo práctico deberase
traballar de forma autónoma. Para superar a asignatura deberá acadar no
exame final un mínimo de 2,5 puntos sobre 5, así
como na parte práctica (presentación oral e traballo escrito) un mínimo
de 2,5 puntos sobre 5. O mínimo para pasar a materia é de 5 puntos. Para o exame prohíbese a introdución de cualquera dispositivo tecnolóxico na aula. |
| Fontes de información |
|
Bibliografía básica
|
|
|
Aaker, D.
(1991). “Managing Brand Equity: Capitalizing on the Value of a Brand Name”,
Free Press, New York. Chevalier,
M. and Mazzavolo, G. (2008): “Luxury Brand Management: A World od Privilege”,
Jhon Willey and Sons, Singapore. Garre, O.
(2018). “Marketing y comunicación de moda, lujo y lifestyle”. CEU, Madrid. Graham, B.
(2018). Promocionar la moda: comunicación, marketing y publicidad”. Promopress,
Madrid. Lea-Greenwood,
G. (2013): “Fashion Marketing Communications”, Wiley, 1st Ed. Martínez-Navarro,
G. (2017). “Marketing y comunicación de moda”. Esic, Madrid. Mitterfellner,
O. (2019): “Fashion Marketing and Communication: Theory and Practice Across the
Fashion Industry”, Routledge, 1st Ed. Posner, H.
(2016). “Marketing de moda”. Gustavo Gill, Barcelona Tungate, M.
(2008): “Fashion Brands”, Kogan Page, London, 3rd Ed. |
|
Bibliografía complementaria
|
|
|
| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Estratexias de Promoción en Moda I: Comunicación/710G03021 | | Márketing e Investigación de Mercados de Moda/710G03012 |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
| Materias que continúan o temario |
| Estratexias de Promoción en Moda I: Comunicación/710G03021 |
|
|