| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A1 | CE1 - Coñecer e comprender os principios teóricos e metodolóxicos da xestión e documentación da información para aplicalos na súa actividade profesional |
| A3 | CE3 - Coñecer a realidade e os condicionantes sociais que inflúen na xestión da información |
| A7 | CE7 - Planificar e deseñar un sistema de xestión da información, incluíndo os fluxos de información, tanto nun contexto institucional como empresarial |
| A8 | CE8 - Dominar os distintos métodos de representación de datos, información e coñecemento que garanta a súa recuperación eficiente |
| A9 | CE9 - Dominar os fundamentos métodos e modelos de recuperación de información e estar capacitados para utilizar e planificar sistemas de recuperación de información e datos |
| A13 | CE13 - Coñecer e dominar as técnicas e normativas para a creación e autenticación, reunión, selección, organización, representación, preservación, recuperación, acceso, difusión, intercambio e avaliación de recursos e servizos de información |
| A14 | CE14 - Aplicar as disposicións e procedementos legais e regulamentarios relacionados coa actividade de información e documentación en xeral e no ámbito dixital en particular |
| A15 | CE15 - Coñecer e asumir a perspectiva ética e os valores deontolóxicos da xestión da información no seu conxunto e do ámbito dixital en particular |
| A17 | CE17 - Adoptar unha orientación ao mercado e aos usuarios de información creando servizos e produtos valiosos para organizacións e entidades |
| A18 | CE18 - Dominar e aplicar criterios de selección, adquisición, conservación e eliminación de documentos e información que permitan organizar coleccións de documentos de toda natureza |
| A19 | CE19 - Determinar e aplicar métodos, medidas e técnicas deseñadas para ordenar, protexer, conservar e restaurar datos, información e documentos de diferente natureza |
| B1 | CB1 - Posuír e comprender coñecementos que proporcionan unha base ou oportunidade para ser orixinais no desenvolvemento e / ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación |
| B2 | CB2 - Aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade para resolver problemas en ambientes novos ou descoñecidos dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo |
| B3 | CB3 - Ser capaz de integrar coñecementos e afrontar a complexidade de facer xuízos a partir de información que, estando incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre responsabilidades sociais e éticas relacionadas coa aplicación dos seus coñecementos e xuízos |
| B4 | CB4 - Saber comunicar as súas conclusións -e os coñecementos e os motivos finais que os sustentan- a públicos especializados e non especializados dun xeito claro e sen ambigüidades |
| B5 | CB5 - Posuír as habilidades de aprendizaxe que lles permitan seguir estudando dun xeito que sexa en gran parte autodirixido ou autónomo |
| B6 | CG1 - Capacidade de cooperación, traballo en equipo e aprendizaxe colaborativa |
| B7 | CG2 - Capacidade de reflexión e razoamento crítico |
| B8 | CG3 - Capacidade de planificación, organización e xestión de recursos, información e operacións |
| B9 | CG4 - Capacidade de análise, diagnóstico e toma de decisións |
| B10 | CG5 - Capacidade para traballar nun contexto global e internacional |
| B11 | CG6 - Capacidade para comprender a importancia, valor e función da xestión dixital da información e documentación na actual sociedade das TIC |
| C1 | CT1 - Expresarse correctamente, oralmente e por escrito, nas linguas oficiais da comunidade autónoma |
| C2 | CT2 - Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e comunicación (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo das súas vidas |
| C3 | CT3 - Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía que respecta a cultura democrática, os dereitos humanos e a perspectiva de xénero |
| C4 | CT4 - Comprender a importancia da cultura empresarial e coñecer os medios dispoñibles para os empresarios |
| C5 | CT5 - Adquirir habilidades para a vida e hábitos, rutinas e estilos de vida saudables |
| C6 | CT6 - Desenvolver a capacidade para traballar en equipos interdisciplinares ou transdisciplinares, para ofrecer propostas que contribúan a un desenvolvemento ambiental, económico, político e social sostible |
| C7 | CT7 - Valorar a importancia da investigación, a innovación eo desenvolvemento tecnolóxico no progreso socioeconómico e cultural da sociedade |
| C8 | CT8 - Ter a capacidade para xestionar o tempo e os recursos: desenvolver plans, priorizar actividades, identificar críticas, establecer prazos e cumprirlos |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Comprender e saber facer fronte ós novos retos xerados na xestión documental polo desenvolvemento da documentación electrónica. | A1 A3 A7 A8 A9 A13 A14 A15 A17 A18 A19 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Coñecer e saber aplicar os principios, métodos e normativas que rexen a xestión documental en calquera administración pública ou empresa privada. | A1 A3 A7 A8 A9 A13 A14 A15 A17 A18 A19 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Coñecer a natureza, tipoloxía, modos de producción e ciclos de xestión da documentación producida polas administracións públicas e as empresas privadas. | A1 A3 A7 A8 A9 A13 A14 A15 A17 A18 A19 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Coñecer e saber utilizar os principais sistemas dixitais de xestión documental que existen actualmente. | A1 A3 A7 A8 A9 A13 A14 A15 A17 A18 A19 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Coñecer o marco legal e normativo que rexe a xestión documental. | A1 A3 A7 A8 A9 A13 A14 A15 A17 A18 A19 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Coñecer as fases do ciclo de xestión documental e saber realizar as principais funcións propias de cada unha. | A1 A3 A7 A8 A9 A13 A14 A15 A17 A18 A19 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Comprender a importancia estratéxica da dixitalización na xestión documental de administracións públicas e empresas privadas. | A1 A3 A7 A8 A9 A13 A14 A15 A17 A18 A19 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| XESTIÓN DOCUMENTAL | - Concepto - e-Xestión - Sistemas de xestión documental (SXD) |
| SOPORTES E TIPOLOXÍAS DOCUMENTAIS | - Clasificación - Especial atención ós soportes dixitais |
| ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA | - Concepto de E-Administración - Expediente electrónico |
| NORMATIVAS E REGULAMENTOS DA XESTIÓN DOCUMENTAL | - Normas de descripción archivística (ISAD(G), ISDIAH, NEDA) - Normas de xestión documental (ISO 15489, ISO 30300, 30301, 30302) - Normas para a dixitalización documental ISO 19263 y 19264 |
| USO E CONSERVACIÓN DA DOCUMENTACIÓN | - Procedementos |
| CLASIFICACIÓN | - Identificación, valoración e clasificación - Os cadros de clasificación - Aplicacións dixitais para a creación de cadros de clasificación |
| DESCRIPCIÓN DOCUMENTAL | - Guías, inventarios e catálogos - ICA e CNEDA - Normas Españolas de Descripción Archivística (NEDA) - Norma ISDIAH - Norma ISAD(G) |
| CALIFICACIÓN DA DOCUMENTACIÓN | - Valoración e calificación da documentación - Táboas de valoración - O expurgo e a súa xestión |
| A TRANSFERENCIA DOCUMENTAL | - Concepto |
| ALMACENAMENTO E E-DEPÓSITO | - Concepto de almacenamento - Almacenamiento dixital - e-Depósito |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Prácticas a través de TIC | A1 A3 A7 A8 A9 A13 A14 A15 A17 A18 A19 B1 B2 B3 B4 B5 B7 B8 B9 B10 B11 C1 C2 C3 C4 C5 C7 C8 | 8 | 8 | 16 |
| Estudo de casos | A1 A3 A7 A8 A9 A13 A14 A15 A17 A18 A19 B1 B2 B3 B4 B5 B7 B8 B9 B10 B11 C1 C2 C3 C4 C5 C7 C8 | 6 | 12 | 18 |
| Traballos tutelados | A1 A3 A7 A8 A9 A13 A14 A15 A17 A18 A19 B1 B2 B3 B4 B5 B7 B8 B9 B10 B11 C1 C2 C3 C4 C5 C7 C8 | 5 | 80 | 85 |
| Proba obxectiva | A1 A3 A7 A8 A9 A13 A14 A15 A18 A19 B1 B2 B3 B4 B5 B7 B8 B9 B10 B11 C1 C2 C3 C4 C7 C8 | 2 | 0 | 2 |
| Sesión maxistral | A1 A3 A7 A8 A9 A13 A14 A15 A17 A18 A19 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 | 21 | 0 | 21 |
| Atención personalizada | 8 | 0 | 8 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Prácticas a través de TIC | Posibilitan ó alumnado aprender dun xeito efectivo, mediante actividades prácticas, a teoría dun ámbito de coñecemento, a través do uso das tecnoloxías da información e as comunicacións. |
| Estudo de casos | Mediante o estudo de casos o alumnado atópase ante unha situación específica que se expón onde suscítase un problema que ten que ser analizado para chegar a unha decisión razoada. |
| Traballos tutelados | A través dos traballos tutelados promóvese a aprendizaxe autónoma do alumnado, baixo a tutela do profesor no seguimento desa aprendizaxe. |
| Proba obxectiva | Nesta asignatura haberá unha proba obxectiva final (test) que avaliará os coñecementos adquiridos. |
| Sesión maxistral | Exposición oral complementada coa utilización de medios audiovisuais para transmitir os coñecementos e facilitar a aprendizaxe da materia. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Prácticas a través de TIC | A1 A3 A7 A8 A9 A13 A14 A15 A17 A18 A19 B1 B2 B3 B4 B5 B7 B8 B9 B10 B11 C1 C2 C3 C4 C5 C7 C8 | Consisten en actividades prácticas que posibilitan ó alumnado aprender dun xeito efectivo, mediante o uso das tecnoloxías da información e as comunicacións. | 20 |
| Estudo de casos | A1 A3 A7 A8 A9 A13 A14 A15 A17 A18 A19 B1 B2 B3 B4 B5 B7 B8 B9 B10 B11 C1 C2 C3 C4 C5 C7 C8 | A través do estudo de casos o alumnado atópase ante unha situación específica que se expón onde se suscita un problema que ten que ser analizado para chegar a unha decisión razoada. | 10 |
| Traballos tutelados | A1 A3 A7 A8 A9 A13 A14 A15 A17 A18 A19 B1 B2 B3 B4 B5 B7 B8 B9 B10 B11 C1 C2 C3 C4 C5 C7 C8 | Mediante os traballos tutelados promóvese a aprendizaxe autónoma do alumnado, baixo a tutela do profesor no seguimento desa aprendizaxe. | 30 |
| Proba obxectiva | A1 A3 A7 A8 A9 A13 A14 A15 A18 A19 B1 B2 B3 B4 B5 B7 B8 B9 B10 B11 C1 C2 C3 C4 C7 C8 | Nesta asignatura haberá unha proba obxectiva final (test) que avaliará os coñecementos adquiridos. | 40 |
| Observacións avaliación | |||
|
O sistema de avaliación desta asignatura consistirá en: - Proba obxectiva final (test): 40% (puntuarase de 0 a 4 - Realización de prácticas e traballos tutelados: 50%, onde - Seguimento continuado da asistencia e a participación A realización fraudulenta das En primeira e segunda oportunidade o sistema de avaliación será O sistema descrito tamén será de aplicación ó alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
BLASCO DÍAZ, J.L. (Ed.); FABRA VALLS, M.J. (Ed.) (2008). El documento electrónico: aspectos jurídicos, tecnológicos y archivísticos . Universitat Jaume I |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |