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Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Distinguir las diferentes etapas de la actividad científica.	A1 A3 A4	B2 B3 B11	C3
Conocer el funcionamiento de la política científica y los sistemas de I+D+i, especialmente en España y Galicia.	A1 A11 A12 A13	B2 B3 B11	C3 C6 C7
Identificar los rasgos de los diversos servicios de apoyo a la investigación.	A1 A3 A4 A11 A13	B2 B4 B5 B9 B11	C3
Planificar y organizar servicios de apoyo a la investigación.	A1 A3 A4	B6 B7 B8 B11	C3 C6

Tema	Subtema
1. La investigación y su impacto en el desarrollo y la competitividad	1.1. ¿Qué es la investigación? 1.2. Influencia en el desarrollo económico, social y cultural 1.3. La comunicación científica y tecnológica: difusión, transferencia y divulgación
2. La política científica y los sistemas de I+D+i	2.1. Observatorios de Ciencia y Tecnología 2.2. Agencias de I+D+i
3. Servicios de apoyo a la investigación en el ámbito universitario	3.1. El apoyo a la investigación universitaria 3.2. El papel de las bibliotecas 3.3. Gestión eficaz de la identidad académica digital
4. Planificación y organización de servicios de apoyo a la investigación	4.1. Planificar un servicio de apoyo 4.2. Organizar y gestionar el servicio de investigación

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Lecturas	A11 B2 B3 B4	6	20	26
Trabajos tutelados	A4 A12 A13 B5 C6 C7	10	26	36
Prueba mixta	A1 A4 A11 B7 B8 B9 B11	2	20	22
Portafolio del alumno	A1 A3 A4 B7 B8 B9 B11 C3	16	29	45
Sesión magistral	A1 A3 B6 B7 B8 B9 B11 C3	21	0	21

Atención personalizada		0		0

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Lecturas	Se efectuarán diversas lecturas para que los alumnos hagan un resumen, comentario y análisis crítico del asunto expuesto.
Trabajos tutelados	Se presentará un trabajo que consistirá en la resolución de un caso práctico. El trabajo tendrá como fecha límite de entrega 20 días antes del exame final.
Prueba mixta	Prueba que puede combinar preguntas de respuesta múltiple, de ordenación, de respuesta breve, de discriminación, de completar y/o de asociación sobre los contenidos teóricos y prácticos de la materia para la evaluación de los conocimientos adquiridos.
Portafolio del alumno	Carpeta de trabajo de los alumnos que deben entregar periódicamente y en el plazo estipulado al profesor con las distintas actividades expuestas en las aulas: ejercicios prácticos para el seguimiento de los conocimientos adquiridos.
Sesión magistral	Tanto la parte teórica como la práctica serán explicadas en clase.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Lecturas	A11 B2 B3 B4	Se efectuarán 1-2 lecturas sobre los temas expuestos en las clases.	10
Trabajos tutelados	A4 A12 A13 B5 C6 C7	Se computará el trabajo tutelado individual o grupal que se encomiende a los alumnos.	30
Prueba mixta	A1 A4 A11 B7 B8 B9 B11	Se evaluarán los contenidos de las respuestas, la adecuación de las mismas a las preguntas realizadas, la capacidad de argumentación, el empleo de la terminología, la expresión escrita, la capacidad de razonamiento (argumentar, relacionar, etc.), la creatividad y el espíritu crítico. No se corregirán aquellas respuestas que contengan faltas de ortografía o no contesten al tema expuesto.	40
Portafolio del alumno	A1 A3 A4 B7 B8 B9 B11 C3	Se valorará la adecuación del portafolios presentado a los temas propuestos para cada actividad, el contenido, la coherencia de su estructura, la redacción y la presentación. Se entregará cada actividad en la fecha indicada por el profesor. No se evaluarán las actividades presentadas fuera de plazo, con faltas de ortografía o aquellas que incumplan las indicaciones prescritas para su elaboración.	20

Observaciones evaluación
Es requisito imprescindible para aprobar presentar las lecturas, prácticas de clase (portafolios del alumno) y el trabajo tanto oralmente como de forma escrita. Para aprobar el estudiante debe conseguir un mínimo de 5/10 en el trabajo, lecturas y prácticas. Si este no es el caso el alumno está suspenso. Además, en la prueba mixta el alumno/a tiene que aprobar el examen para superar la materia. No hay diferencia en la evaluación de la primera y de la segunda oportunidad. Nota para estudiantes con "dispensa académica de exención de asistencia": De manera específica, las medidas de dedicación para el “Alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia” son las que siguen: -Los/as alumnos/as deben ponerse de acurdo con el profesor para fijar varias tutorías con el fin de seguir la materia con efectividad. -Deben asistir a clase el mínimo de horas fijadas en el reglamento. -Deben realizar tanto el examen como las prácticas, las lecturas y el trabajo. -Las fechas de entregas oficiales fijadas para los/as alumnos/as que asisten a clase no aplican para estos/as alumnos/as quienes entregarán todo lo que haya que entregar como muy tarde 30 días antes del examen oficial. a. Para la primera oportunidad los criterios y las actividades de evaluación para este alumnado son: prácticas, teoría, lecturas y trabajo de fin de curso. El peso que tendrán en la avaliación es el arriba indicado. b. Para la segunda oportunidad los criterios y las actividades de evaluación para este alumando son los mismos que en a. Plagio: La realización fraudulenta de las probas o actividades de evaluación implicará directamente la calificación de suspenso '0' en la materia en la convocatoria correspondiente, invalidando así cualquier calificación obtenida en todas las actividades de evaluación de cara a la convocatoria extraordinaria.

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