| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A2 | CE2 - Tener los conocimientos humanísticos que le permitan contar con una cultura sólida para contextualizar los saberes adquiridos |
| B4 | CB4 - Saber comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| B7 | CG2 - Capacidad de reflexión y razonamiento crítico |
| B9 | CG4 - Capacidad de análisis, diagnóstico y toma de decisiones |
| C1 | CT1 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma |
| C3 | CT3 - Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía respetuosa con la cultura democrática, los derechos humanos y la perspectiva de género |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| A2 |
B4 B7 B9 |
C1 C3 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| I. España Romana. | 1. La administración en el Alto Imperio. 2. La administración en el Bajo Imperio. |
| II. España Medieval. | 3. Monarquía, Curia Regis, Consejo Real. Las Cortes. El municipio. 4. La Iglesia y sus instituciones. |
| III. España Moderna. | 5. La monarquía. 6. La administración central: cortes, consejos, secretarías. 7. La administración territorial: instituciones colegiadas y personales. 8. La administración local. 9. Las instituciones eclesiásticas. 10. La estructura militar. |
| IV. España Contemporánea. | 11. Monarquía y República. 12. La reforma de la administración central. 13. La administración provincial y local. 14. La Iglesia. 15. El Ejército. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Trabajos tutelados | A2 B4 B7 B9 C1 | 40 | 0 | 40 |
| Sesión magistral | A2 C3 | 106 | 0 | 106 |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Trabajos tutelados | Elaboración de un trabajo sobre una institución que será elegida por el alumno. El profesor aprobará la selección bibliográfica y supervisará el desarrollo del mismo. |
| Sesión magistral | Exposición por parte del profesor de los principales contenidos de la materia. Como material de apoyo se empleará material audiovisual elaborado al efecto. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Trabajos tutelados | A2 B4 B7 B9 C1 | Elaboración de un trabajo sobre una institución que será elegida por el alumno. El profesor aprobará la selección bibliográfica y supervisará el desarrollo del mismo. | 40 |
| Sesión magistral | A2 C3 | Examen consistente en una o dos preguntas de desarrollo. | 60 |
| Observaciones evaluación | |||
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Aquellos/as alumnos/as que tengan alguna clase de excepcionalidad para asistir a clase legalmente concedida, que hablen con el/la profesor/a a comienzos del curso para establecer las tutorías y los sistemas de evaluación correspondientes. El plagio conlleva no aprobar la materia. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Álvarez Morales, A. (1976). Apuntes de Historia de las Instituciones españolas: siglos XVIII-XIX. Madrid
García de Valdeavellano, L. (1993). Curso de Historia de las Instituciones Españolas. De los orígenes al final de la Edad Media. Salamanca
Escudero López, J. A. (1995). Curso de Historia del Derecho. Fuentes e instituciones político-administrativas. Madrid
Baumert, Th. (coord.) (2020). Historia de las instituciones españolaqs. Madrid
Pérez Bustamante R. (1995). Historia de las Instituciones Públicas en España. Madrid
Agúndez, A. (1974). Historia del poder judicial en España. Madrid
Molas Ribalta, P. (1980). Historia social de la administración española. Barcelona
Castellano Castellano, J. L. (1996). Sociedad, administración y poder en la España del Antiguo Régimen. Granada |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |