| Competencias del título |
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Código
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Competencias del título
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| A1 |
Configurar y realizar ensayos mediante las técnicas de análisis térmico y reología más adecuadas en cada caso, dentro del ambito de los materiales complejos |
| A2 |
Identificar y valorar los distintos tipos de materiales complejos |
| B2 |
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| B4 |
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| B8 |
Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo |
| B13 |
Actitud orientada al análisis |
| B21 |
Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad |
| C2 |
Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. |
| C6 |
Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C7 |
Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| Resultados de aprendizaje |
| Resultados de aprendizaje |
Competencias del título |
| Determinar qué tipo de reómetro es el adecuado en función del material. |
AI2
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BI2
BI8
BI13
BI21
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CI6
CI7
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| Distinguir entre distintos comportamientos viscoelásticos. |
AI2
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BI4
BI8
BI13
BI21
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CI2
CI6
CI7
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| Configurar de forma adecuada las condiciones de ensayo. |
AI1
AI2
|
BI2
BI8
BI13
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| Contenidos |
| Tema |
Subtema |
| Viscoelasticidad lineal y no lineal |
Comportamientos elásticos y viscosos ideales
Comportamiento viscoelástico de los materiales
Rangos de linealidad |
| Elección del reómetro más adecuado |
Reómetros de control de esfuerzo.
Reómetros de control de deformación
Configuraciones geométricas.
Parámetros que influyen en la elección del reómetro. |
Configuración experimental dependiendo del material
|
Configuraciones geométricas
Ensayos estacionarios y dinámicos
Determinación de los rangos de linealidad en cuanto a frecuencia, amplitud y temperatura
Elección y optimización de los parámetros experimentales |
| Planificación |
| Metodologías / pruebas |
Competéncias |
Horas presenciales |
Horas no presenciales / trabajo autónomo |
Horas totales |
| Sesión magistral |
A2 A1 B21 C6 C7 |
10 |
15 |
25 |
| Prácticas de laboratorio |
A1 B2 B8 B13 |
8 |
12 |
20 |
| Trabajos tutelados |
A1 A2 B2 B4 B8 B13 B21 C2 C6 |
2 |
18 |
20 |
| Prueba objetiva |
A1 A2 B2 B4 B8 B13 C2 |
2 |
2 |
4 |
| |
| Atención personalizada |
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6 |
0 |
6 |
| |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
| Metodologías |
|
Metodologías |
Descripción |
| Sesión magistral |
Presentación por parte del profesor de los contenidos básicos de la parte teórica de cada tema. Esta presentación se hará de modo esquemático y orientado tanto a la correcta comprensión de los contenidos como a su utilidad práctica en esta y en otras asignaturas del máster |
| Prácticas de laboratorio |
Realización de actividades de carácter práctico, tales como demostraciones, ejercicios, experimentos, investigaciones, etc. |
| Trabajos tutelados |
Trabajos encaminados a que el alumno amplíe y consolide los contenidos de cada tema que el profesor presente oralmente de modo esquemático. Estos trabajos deben servir también para que el alumno tome destreza en el conocimiento y el uso de los medios bibliográficos proporcionados. |
| Prueba objetiva |
Exámen, prueba objetiva de evaluación |
| Atención personalizada |
|
Metodologías
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| Sesión magistral |
| Prácticas de laboratorio |
| Trabajos tutelados |
| Prueba objetiva |
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| Descripción |
Aclaración de dudas que surjan después de las sesiones magistrales y fundamentalmente explicaciones, comentarios, resolución de dudas que surjan durante el desarrollo de los trabajos tutelados.
No se acepta dispensa académica. |
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| Evaluación |
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Metodologías
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Competéncias |
Descripción
|
Calificación
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| Sesión magistral |
A2 A1 B21 C6 C7 |
Evaluación continua mediante el seguimiento del trabajo del alumno en el aula, el laboratorio y/o tutorías |
10 |
| Prácticas de laboratorio |
A1 B2 B8 B13 |
Evaluación continua mediante el seguimiento del trabajo del alumno en el aula, el laboratorio y/o tutorías |
10 |
| Trabajos tutelados |
A1 A2 B2 B4 B8 B13 B21 C2 C6 |
Presentación de los trabajos tutelados correspondientes a los distintos diferentes contenidos de cada materia |
60 |
| Prueba objetiva |
A1 A2 B2 B4 B8 B13 C2 |
Exámen, prueba objetiva de evaluación |
20 |
| |
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Observaciones evaluación |
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| Fuentes de información |
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Básica
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El sistema de Biblioteca de la UDC permite realizar búsquedas de literatura recomendada por profesor y materia. Esta es una lista ampliada de las fuentes recomendadas: Thermal analysis. Fundamentals and applications to material
characterization: proceedings of the international seminar: Thermal analysis
and rheology. Ferrol, Spain, 30
Juny-4 July, 2003 / Ramón Artiaga Díaz (ed.), A Coruña: Universidade da Coruña,
Servicio de Publicacions, 2005, ISBN 84-9749-100-9 Thermal analysis of polymers / edited by Joseph D. Menczel, R. Bruce Prime; Hoboken, N.J.: John
Wiley, [2009], ISBN 978-0-471-76917-0 Menard, Kevin P., Dynamic mechanical analysis A practical
introduction, Boca Raton :
CRC Press, [1999], ISBN 0-8493-8688-8 Ward, Ian Macmillan. An introduction to the mechanical
properties of solid polymers / I.M. Ward, and J. Sweeney, Chischester, England
: John Wiley & Sons, [2004] 2nd ed. ISBN 0-471-49625-1 Relaxation phenomena in polymers / edited by Shiro Matsuoka. Munich ; New York : Hanser
Publishers ; New York : Distributed in the U.S.A. and Canada by Oxford
University Press, 1992. ISBN 3-446-17111-8 (Hanser), 0-19-520957-5 (Oxford
University Press) |
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Complementária
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| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
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| Asignaturas que continúan el temario |
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| Otros comentarios |
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Para ayudar a conseguir un entorno inmediato sostenido y cumplir con el objetivo de la acción número 5: “Docencia e investigación saludable y sustentable ambiental y social” del "Plan de Acción Green Campus Ferrol":
La entrega de los trabajos documentales que se realicen en esta materia:
• Se solicitarán en formato virtual y/o soporte informático
• Se realizará a través de Moodle, en formato digital sin necesidad de imprimirlos
• En caso de ser necesario realizarlos en papel:
- No se emplearán plásticos
- Se realizarán impresiones a doble cara.
- Se empleará papel reciclado.
- Se evitará la impresión de borradores.
Se debe de hacer un uso sostenible de los recursos y la prevención de impactos negativos sobre el medio natural |
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