| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A2 | Coñecemento avanzado da hidrodinámica naval para a súa aplicación á optimización de carenas, propulsores e apéndices. |
| A3 | Coñecemento da dinámica do buque e das estruturas navais, e capacidade para realizar análise de optimización da estrutura da integración dos sistemas a bordo, e do comportamento do buque no mar e da súa manobrabilidade. |
| A4 | Capacidade para analizar solucións alternativas para a definición e optimización das plantas de enerxía e propulsión de buques. |
| A10 | Coñecemento dos sistemas de posicionamento e da dinámica de plataformas e artefactos. |
| A13 | Coñecemento da enxeñaría de sistemas aplicada á definición dun buque, artefacto ou plataforma marítima mediante a análise e optimización do seu ciclo de vida. |
| B1 | Posuír e comprender coñecementos que acheguen unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación |
| B2 | Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en ámbitos novos ou pouco coñecidos dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo |
| B3 | Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos |
| B4 | Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades. |
| B5 | Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que haberá de ser en boa medida autodirixido ou autónomo. |
| B6 | Ser capaz de realizar unha análise crítica, avaliación e síntese de ideas novas e complexas. |
| B7 | Falar ben en público |
| C1 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Coñecer os fundamentos da teóría dos fluxos potenciais. | AM2 AM3 AM4 AM10 AM13 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM6 |
CM1 |
| Dominio da teoría fundamental de perfiles sustentadores delgados bidimensionais | AM2 AM3 AM4 AM10 AM13 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM6 |
|
| Coñecemento das aplicacións de fluxo potencial ó modelado tridimensional | AM2 AM3 AM4 AM10 AM13 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM6 |
|
| Coñecemento das ferramientas de deseño baseadas en liñas sustentadoras | AM2 AM3 AM4 AM10 AM13 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM6 BM7 |
|
| Coñecer os fundamentos do deseño de hélices mediante a teoría de liñas sustentadoras. | AM2 AM3 AM4 AM10 AM13 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM6 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Fundamentos matemáticos | Integrais singulares Funcións trigonométricas Integrais de Glauert Transformada de Hilbert. |
| Teoría de flujo potencia bidimensional. Fundamentos. | Potencial complexo Función de corrente Función potencial Fonte Sumideiro Vórtice |
| Teoría de perfiles delgados | Efectos do espesor Efectos do ángulo de ataque Efectos da curvatura Ángulo de sustentación nula Ángulo de ataque ideal |
| Correcións á teoría de perfiles delgados no entorno do borde de ataque | Fluxo no entorno do ápice dunha parábola Corrección á velocidade en zonas de forte curvatura Predicción da velocidade no entorno da parede dun perfil |
| Cavitación | Coeficente de presión Número de cavitación Desenrolo do coeficiente de presión ao longo do perfil Diagramas de Bucket |
| Efectos tridimensionais | Campo potencial tridimensional Campo de velocidades inducido por un elemento diferencial de vórtice tridimensional Vorticidad de torbellinos libres Relaciones entre torbellinos libres e fixos |
| Liña sustentadora | Velocidades inducidas sobre un perfil sustentador tridimensional Ecuación de liñas sustentadoras de Prandtl |
| Aplicación a deseño de hélices | Hélice en ausencia de estela Adaptación da teoría de las líneas sustentadoras de Prandtl ao deseño de propulsores Coeficientes de inducción |
| Hélices de rendemento óptimo | Factores de Goldstein Diagrama de Betz |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Actividades iniciais | A2 A3 A4 A10 A13 B1 B2 B3 B4 B5 B6 C1 | 4 | 0 | 4 |
| Solución de problemas | A2 A3 A4 A10 A13 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C1 | 5 | 20 | 25 |
| Simulación | A2 A3 A4 A10 A13 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C1 | 2 | 4 | 6 |
| Proba obxectiva | A4 B2 B4 | 3 | 0 | 3 |
| Sesión maxistral | A2 A3 A4 A10 A13 B1 B2 B3 B4 B5 B6 C1 | 29 | 32 | 61 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Actividades iniciais | Estructura da asignatura Método de avaliación Repaso dos coñecementos previos relativos á base matemática |
| Solución de problemas | Plantexaranse problemas que o alumno terá que resolver de xeito autónomo |
| Simulación | Dotarase ó alumno de ferramentas de simulación para o diseño de propulsores mediante técnicas de fluxo potencial |
| Proba obxectiva | É o exame da materia |
| Sesión maxistral | Son as clases regladas da materia |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Solución de problemas | A2 A3 A4 A10 A13 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C1 | Son os problemas propostos ao longo da materia | 20 |
| Simulación | A2 A3 A4 A10 A13 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C1 | É o proxecto que o alumno terá que desenvolver de xeito autónomo | 20 |
| Proba obxectiva | A4 B2 B4 | O exame da materia | 60 |
| Observacións avaliación | |||
|
Para superar a asignatura é necesario obter unha nota superior a catro sobre dez no exame. Así mesmo é necesaria a entrega en forma e prazo dos traballos requeridos polo profesor ao longo do curso. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Apuntes de clase (). .
G. Pérez (). Detailed desighn of ships propellers. FEIN
J. Kerwin (). Hydrofoils and propellers. MIT
J.N. NEwman (1977). Marine Hydrodynamics. MIT press
SNAME (). Principles of naval arch. (Propulsion). SNAME |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | ||||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | ||||
|
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |