| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A5 | Coñecemento dos mercados da construción e reparación de buques e dos seus aspectos legais e económicos, para a súa aplicación aos correspondentes contratos e especificacións. |
| A6 | Capacidade para definir a estratexia construtiva dos buques e para planificar e controlar o seu desenvolvemento. |
| B1 | Posuír e comprender coñecementos que acheguen unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación |
| B2 | Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en ámbitos novos ou pouco coñecidos dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo |
| B3 | Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos |
| B4 | Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades. |
| B5 | Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que haberá de ser en boa medida autodirixido ou autónomo. |
| B6 | Ser capaz de realizar unha análise crítica, avaliación e síntese de ideas novas e complexas. |
| B7 | Falar ben en público |
| C1 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Capacidad para definir la estrategia constructiva de los buques | AM5 AM6 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM6 BM7 |
CM1 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| UNIDADE DIDÁCTICA 0. - PRESENTACIÓN | Presentación persoal. Presentación do curso. Formulación xeral Unidades didácticas Actividades complementarias Obxectivos do curso. Obxectivos Coñecementos a alcanzar Calendario do curso Prácticas Obxectivo Traballos prácticos Visitas Avaliación Exames Outros procedementos de avaliación complementarios Titorías |
| UNIDADE DIACTICA 1. - INTRODUCIÓN | Introdución á construción Integrada Evolución da construción dos buques Prearmamento Necesidades que formula Vantaxes e inconvenientes Modificacións na planificación e abasto |
| UNIDADE DIACTICA 2. - DESEÑO | Deseño de modulos Definición de pallet Definición de materiais Control de materiais Organización |
| UNIDADE DIDÁCTICA 3. - BLOQUES | Etapa de Deseño Etapa de Construción Etapa de prearmamento Etapa de chorreado e pintado Etapa de prearmamento final |
| UNIDADE DIDÁCTICA 4. - MONTAXE DE BLOQUES | Etapa de montaxe en grada Control Dimensional |
| UNIDADE DIDÁCTICA 5. - BOTADURA | Etapa botadura Etapa finalización de armamento |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A5 A6 B1 B2 B3 B4 | 9 | 7.5 | 16.5 |
| Traballos tutelados | A6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C1 | 12 | 23 | 35 |
| Prácticas a través de TIC | A6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C1 | 8 | 7 | 15 |
| Discusión dirixida | A6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C1 | 4 | 7.5 | 11.5 |
| Obradoiro | A6 B1 B4 B5 B6 C1 | 5 | 5 | 10 |
| Atención personalizada | 12 | 0 | 12 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | clases impartidas polo profesor presentaciones,esquemas,planos e demais material grafico e ofimático |
| Traballos tutelados | Presentación oral por parte do alumnado sobre temas do programa |
| Prácticas a través de TIC | Prácticas a través de TIC Practicas na aula de informática cun programa de planificación |
| Discusión dirixida | Discusión dirixida sobre: armadores-estaleiros (contrato) subministración garantías etc. |
| Obradoiro | Visita a talleres de estaleiros e proveedores,Botaduras, e eventos de construción. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | A6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C1 | preparada nas tutorias e casa, presentada a todos | 58 |
| Discusión dirixida | A6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C1 | preparada nas tutorias e casa, presentada a todos | 15 |
| Prácticas a través de TIC | A6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C1 | actividade obrigatoria | 5 |
| Sesión maxistral | A5 A6 B1 B2 B3 B4 | Calificando sus conocimientos en dos test eliminatorio de materia o 85% de actividad por parte del alumno | 20 |
| Obradoiro | A6 B1 B4 B5 B6 C1 | actividade obrigatoria | 2 |
| Observacións avaliación | |||
|
Preténdese que non sexa necesaria a realización da proba |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Francisco Javier,Gonzalez de Lema (2002). Tecbología de la construcción del buque. Universidade da Coruña
Primitivo Gonzalez (2000). Técnicas de construcción Naval. Universidade da Coruña |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |