| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A11 | Coñecemento das operacións e sistemas específicos dos barcos de pesca e capacidade para realizar a súa integración nos proxectos dos devanditos barcos. |
| A12 | Coñecemento da enxeñaría dos cultivos mariños e da súa explotación e capacidade para proxectar os artefactos, flotantes ou fixos, nos que se integran, desenvolvendo as súas estruturas, materiais, equipamento, fondeo, estabilidade, seguridade, etc. |
| B1 | Posuír e comprender coñecementos que acheguen unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación |
| B2 | Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en ámbitos novos ou pouco coñecidos dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo |
| B4 | Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades. |
| B6 | Ser capaz de realizar unha análise crítica, avaliación e síntese de ideas novas e complexas. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Coñecemento de métodos de regulación pesqueira, aplicación e fundamentos. | AM11 AM12 |
BM1 BM2 BM4 BM6 |
|
| Coñecemento, comprensión e deseño de artes de pesca | AM11 AM12 |
BM1 BM2 BM4 BM6 |
|
| Aplicación da normativa aplicable a construción naval pesqueira | AM11 AM12 |
BM1 BM2 BM4 BM6 |
|
| Acuicultura | AM11 AM12 |
BM1 BM2 BM4 BM6 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Regulación pesqueira | Principos básicos de bioloxía e ámbito mariño Dinámica de poboacións Buques e caladoiros Artes de pesca e selectividade Parámetros fundamentais en pesqueiras Rendemento e esforzo pesqueiro Ordenación pesqueira Aspectos económicos de regulación pesqueira |
| Metodoloxías de pesca | Sistemas artesanais Sistemas pasivos (Cana, corricán, poteras, redes, trampas, palangres) Sistemas activos (Cerco e arrastre) |
| Necesidades e deseño dos buque | Buques baleeiros Buques cañeros Buques á cacea Buques naseros Buques palangreiros Buques para redes Buques arrastreiros Buques cerqueros Buques híbridos |
| Lances de pesca. Necesidades de servizos a bordo. | Con dragas Con liñas Con corricán Con redes Con trampas Con palangres De cerco De arrastre |
| Deseño artes e equipos de pesca | Fibras, cables e cabos Deseño de panos Deseño de arte de arrastre. Ensaios con modelos. Carretes de cable e tambores de rede. Cálculo e deseño. Análise de necesidades e adaptación dos aparellos a diferentes caladoiros. |
| Acuicultura | Instalacións acuicultura |
| Refrixeración | Bodegas refrixeradas. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A11 A12 B1 B2 B4 B6 | 26 | 26 | 52 |
| Actividades iniciais | B2 B4 B6 | 2 | 0 | 2 |
| Solución de problemas | A11 A12 B1 B2 B4 B6 | 10 | 20 | 30 |
| Traballos tutelados | A11 A12 B1 B2 B4 B6 | 4 | 13.5 | 17.5 |
| Proba mixta | A11 A12 B1 B2 B4 B6 | 3 | 0 | 3 |
| Atención personalizada | 8 | 0 | 8 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Desenvólvense, de acordo aos temas especificados, os fundamentos para a obtención de deseños óptimos asumibles en proxectos básicos. Formúlanse as necesidades da bordo e detállanse solucións técnicas viables para satisfacelas. |
| Actividades iniciais | Trátase dunha descrición breve do curso, actividades a desenvolver, objetvos e procedementos de avaliación. |
| Solución de problemas | Traballos tutelados a desenvolver polo alumno iniciados polo profesor. |
| Traballos tutelados | Traballos autónomos do alumno, tutelados polo profesor |
| Proba mixta | exame ou realización dun traballo de actualidade tutelado |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | A11 A12 B1 B2 B4 B6 | Traballos autónomos | 20 |
| Solución de problemas | A11 A12 B1 B2 B4 B6 | Traballos a desenvolver polo alumno iniciados polo profesor. | 20 |
| Proba mixta | A11 A12 B1 B2 B4 B6 | Exame final da material. Poderá ser oral, escrito ou mixto. | 60 |
| Observacións avaliación | |||
|
Os traballos a presenter realizaranse na forma e prazo publicados polo profesor da materia. Os alumnos que non presenten os traballos na forma e prazo requeridos non poderán superar a materia.
Non é obrigatoria nin se califica a asistencia á aula. Os traballos e prácticas requeridas ós alumnos a tempo parcial e tempo completo serán asa mesmas. Polo tanto, non hai diferencia entre os alumnos a tempo parcial e os alumnos a tempo completo. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
FAO - ONU (1985). Design of small fishing vessels. FAO
L. Santos y J. Núñez (1994). Fundamentos de pesca. FEIN - COIN
FAO (2003). Manual de evaluación de recursos pesqueros. FAO
E.C. López Veiga (1985). Ordenación pesquera. Sus bases y su aplicación. Serv. Pub. Caixa Vigo
OMI (1995). Protocolo de Torremolinos Ed. refundida 1995. OMI |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
FAO - ONU (1960 ). Fishing boats of the world: 2 . FAO
F. Micó (1978 ). Introducción a la pesca marítima. Serv. publicaciones ETSIN
F. Eiroa del Río (1986 ). La pesca artesanal en Galicia . Ediciós do Castro
J. Garner (1978 ). Pelagic and semipelagic trawling gear . Fishing news books LTD.
A. Luna y D. Pérez (). Proyectos. Buques y sistemas de pesca . Serv. Pub. ETSIN
PTEPA (2009 ). Tecnologías aplicadas a la pesca y a la acuicultura . Plataforma Tecnológica de la pesca |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | |
|
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |