| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A15 | Coñecementos de economía e de xestión de empresas do ámbito marítimo. |
| B4 | Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades. |
| B5 | Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que haberá de ser en boa medida autodirixido ou autónomo. |
| B6 | Ser capaz de realizar unha análise crítica, avaliación e síntese de ideas novas e complexas. |
| B7 | Falar ben en público |
| C1 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Coñecementos que permiten identificar o risco estratéxico e de carácter técnico-financeiro. | AC15 |
BC6 |
|
| Modelización cuantitativa en tempo real das decisións de xestión e organización das empresas neste eido. | AC15 |
BC4 |
CC1 |
| Análise de fontes de datos relativos á evolución da demanda de fretes. | AC15 |
BC5 BC6 BC7 |
CC1 |
| Análise de fontes de datos de oferta e demanda de construcción e reparación naval (civil, náutica de recreo, militar, offshore) a nivel global. | AC15 |
BC5 BC6 BC7 |
|
| Fundamentos de dirección estratéxica para estaleiros e empresas marítimas. | AC15 |
BC4 BC7 |
CC1 |
| Avaliación económico-técnica de proxectos de nova construción e operación de unidades marítimas. | AC15 |
BC4 BC5 BC6 BC7 |
CC1 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| BLOQUE I: ANÁLISE DE FONTES DE DATOS RELATIVOS Á EVOLUCIÓN DA DEMANDA DE FRETES | Tema 1: Transporte marítimo e economía global. Tema 2: Organización do mercado do shipping. Tema 3: Ciclos do mercado do shipping. Tema 4: Oferta, demanda e ratios de frete. Tema 5: Os mercados do frete. |
| BLOQUE II: ANÁLISE DE FONTES DE DATOS DE OFERTA E DEMANDA MUNDIAIS DE CONSTRUCCIÓN E REPARACIÓN NAVAL | Tema 6: Mercado da construción naval, da reparación naval e da transformación naval. Tema 7: Mercado de venda de buques de segunda man e mercado de desguace de buques. |
| BLOQUE III: FUNDAMENTOS DE DIRECCIÓN ESTRATÉXICA PARA ESTALEIROS E EMPRESAS MARÍTIMAS | Tema 8: O marco competitivo. Tema 9: A configuración da empresa. Tema 10: A posta en práctica das decisións estratéxicas. |
| BLOQUE IV: AVALIACIÓN ECONÓMICO-TÉCNICA DE PROXECTOS DE NOVA CONSTRUCIÓN E OPERACIÓN DE UNIDADES MARÍTIMAS | Tema 11: Avaliación económica de proxectos de investimento Tema 12: Proxectos de investimento de transporte marítimo Tema 13: Sensibilidade de proxectos de investimento |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Guest lecture / keynote speech | A15 B5 B6 B7 | 17.5 | 7.5 | 25 |
| Laboratory practice | A15 B4 B5 B6 C1 | 13.75 | 13.75 | 27.5 |
| Supervised projects | A15 B4 B6 B7 C1 | 8.25 | 46.25 | 54.5 |
| Objective test | A15 B4 B5 B6 C1 | 3 | 0 | 3 |
| Personalized attention | 2.5 | 0 | 2.5 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Guest lecture / keynote speech | Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución de algunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. |
| Laboratory practice | Metodoloxía que permite que os estudantes aprendan efectivamente a través da realización de actividades de carácter práctico, tales como demostracións, exercicios, experimentos e investigacións. |
| Supervised projects | Metodoloxía deseñada para promover a aprendizaxe autónoma dos estudantes, baixo a tutela do profesor e en escenarios variados (académicos e profesionais). Está referida prioritariamente ao aprendizaxe do “cómo facer as cousas”. Constitúe unha opción baseada na asunción polos estudantes da responsabilidade pola súa propia aprendizaxe. Este sistema de ensino baséase en dous elementos básicos: a aprendizaxe independente dos estudantes e o seguimento desa aprendizaxe polo profesor-titor. |
| Objective test | Proba escrita utilizada para a avaliación da aprendizaxe, cuxo trazo distintivo é a posibilidade de determinar se as respostas dadas son ou non correctas. Constitúe un instrumento de medida, elaborado rigorosamente, que permite avaliar coñecementos, capacidades, destrezas, rendemento, aptitudes, actitudes, intelixencia, etc. É de aplicación tanto para a avaliación diagnóstica, formativa como sumativa. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Objective test | A15 B4 B5 B6 C1 | Proba escrita utilizada para a avaliación da aprendizaxe. | 50 |
| Laboratory practice | A15 B4 B5 B6 C1 | Actividades de carácter práctico a desenvolver guiadas pola profesora. | 30 |
| Supervised projects | A15 B4 B6 B7 C1 | Metodoloxía deseñada para promover a aprendizaxe autónoma dos estudantes, baixo a tutela da profesora. O alumnado elixirá un tema relacionado cos contidos da materia e elaborará un ou varios traballos tutelados segundo unhas indicacións básicas propostas pola profesora. Na súa avaliación teranse en conta tanto os contidos coma a exposición oral dos mesmos. | 20 |
| Assessment comments | |||
| Sources of information |
| Basic |
Alcántara González et al. (2009). Economía del sector marítimo. Fondo editorial de Ingeniería Naval, Madrid
Hunt and Butman (1995). Marine Engineering economics and cost analysis. Cornell Maritime Press, Centreville, Maryland
Martin Stopford (2009). Maritime Economics. Rutledge (Taylor and Francis group), NY |
|
|
|
| Complementary | |
|
|
| Recommendations | |
| Subjects that it is recommended to have taken before |
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |
|
Coñecementos de análisis de viabilidade de proxectos de inversión, sistemas de control de custos, e ter superadas as asignaturas de grao relativas a dirección de proxectos e proxectos de buques e artefactos. |