| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A3 | Capacidad para el diseño y ensayo de máquinas. |
| B1 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| B2 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Calcular el movimiento y los esfuerzos a los que se ve sometida una máquina. | AP3 |
BP2 |
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| Levar a cabo a análise tensional, a análise modal (vibracións) e a análise a fatiga dunha máquina ou dun compoñente dunha máquina. | AP3 |
BP2 |
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| Conocer y manejar las herramientas informáticas adecuadas. | AP3 |
BP2 |
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| Diseñar una máquina o componente considerando tensiones, problemas de fatiga y vibraciones. | AP3 |
BP1 BP2 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Cinemática y dinámica de sistemas multicuerpo. | Modelización de sistemas multicuerpo. Cinemática de sistemas multicuerpo. Dinámica de sistemas multicuerpo. |
| Análisis por elementos finitos de máquinas y componentes de máquinas a partir de los resultados del movimento. |
Análisis tensional. Análisis modal (vibraciones). Análisis a fatiga. |
| Diseño de una máquina o componente de una máquina. | Diseño considerando movimiento, tensiones, problemas de fatiga y vibraciones. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | A3 | 20 | 10 | 30 |
| Aprendizaje colaborativo | B1 B2 | 39.25 | 39.25 | 78.5 |
| Prueba objetiva | A3 B1 B2 | 3.5 | 0 | 3.5 |
| Atención personalizada | 0.5 | 0 | 0.5 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Se desarrollan todos los contenidos del temario necesarios para llevar a cabo los diseños propuestos. Para la práctica totalidad de los temas se emplea ordenador y medios audiovisuales para que los alumnos puedan seguir las explicaciones interactivamente. |
| Aprendizaje colaborativo | Se realiza un trabajo de final de curso para el cual se distribuye a los alumnos en equipos de trabajo y se encarga el diseño y ensayo de una máquina o producto complejo. Aquellos alumnos que han asistido al menos al 80% de las clases presenciales y han superado satisfactoriamente el trabajo de fin de curso propuesto, aprueban la asignatura. |
| Prueba objetiva | Además del trabajo, para cubrir algunos aspectos o para aquellos alumnos que no cumplan la asistencia, se efectuará un prueba objetiva acerca de los contenidos vistos a lo largo del curso. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Aprendizaje colaborativo | B1 B2 | Se realizarán trabajos de las distintas partes y un trabajo de final de curso supervisado por el profesor. Para el trabajo de final de curso se distribuye a los alumnos en equipos de trabajo y se encarga el diseño de una máquina o producto complejo. Aquellos alumnos que han asistido al menos al 80% de las clases presenciales y han superado satisfactoriamente el trabajo de fin de curso propuesto y prueba objetiva, aprueban la asignatura. De no superar el trabajo de fin de curso favorablemente se les indican las deficiencias del mismo y tienen un plazo adicional para subsanarlas |
90 |
| Prueba objetiva | A3 B1 B2 | Examen práctico relacionado con el caso de diseño planteado durante el curso. | 10 |
| Observaciones evaluación | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
AVILES R. (2005). Análisis de Fatiga en Máquinas. Thomson
Cuadrado J. (1999). Cinemática y dinámica de máquinas y mecanismos por computador.
NORTON R.L. (2011). Diseño de Máquinas. Un enfoque integrado. Pearson
Klaus-Jürgen Bathe (1996). Finite element procedures. Prentice Hall
Sham Tickoo (2015). SolidWorks for Designers. CADCIM |
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| Complementária |
*** (). Dependiendo del caso práctico de diseño propuesto como trabajo de fin de curso la bibliografía recomendada varía pero en general se tratan temas multidisciplinares.. |
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| Recomendaciones | ||||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario | ||||
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| Otros comentarios | |