| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A5 | Coñecementos e capacidades para o deseño e a análise de máquinas e motores térmicos, máquinas hidráulicas e instalacións de calor e frío industrial. |
| B2 | Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en ámbitos novos ou pouco coñecidos dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo. |
| B3 | Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos. |
| B5 | Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que terá que ser en boa medida autodirixido ou autónomo. |
| B7 | Falar ben en público. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Exergy | AJ5 |
BJ2 BJ3 BJ5 BJ7 |
|
| Psicrometry | AJ5 |
BJ2 BJ3 BJ5 BJ7 |
|
| Refrigeration systems | AJ5 |
BJ2 BJ3 BJ5 BJ7 |
|
| Optimization and simulation | AJ5 |
BJ2 BJ3 BJ5 BJ7 |
|
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| 0 Os temas seguintes desenrolan os contidos establecidos nas fichas da Memoria de Verificación que son: | (i) Revisión de termodinámica y transferencia de calor. (ii) Introducción al análisis energético de sistemas térmicos. (iii) Intercambiadores de calor: diseño y simulación. (iv) Fundamentos de psicrometría y aplicaciones: industriales (secado), confort térmico y climatización. (v) Sistemas frigoríficos. (vi) Ciclos motores a vapor y de aire. (vii) Introducción a las técnicas de optimización y simulación de sistemas térmicos. |
| 1 Thermodynamic and heat transfer revision | Termodinámica Transferencia de calor |
| 2 Introduction to the exergy analysis of thermal systems | Balance de exergía Sistemas abertos |
| 3 Heat exchangers | 3.1 Design 3.2 Simulation |
| 4 Fundamentals of psicrometry and applications | 4.1 Drying 4.2 Comfort and air condioning |
| 5 Refrigeration systems | Refrixerantes Ciclo de compresión de calor Coeficiente de rendemento Bomba de calor |
| 6 Air and vapor motor cycles | Ciclo Rankine Ciclo Brayton |
| 7 Introduction to optimization techniques and simulation of thermal systems | Optimización Simulación |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Guest lecture / keynote speech | A5 B2 B3 B5 B7 | 12 | 15.5 | 27.5 |
| Problem solving | A5 B2 B3 B5 B7 | 28 | 56 | 84 |
| Personalized attention | 1 | 0 | 1 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Guest lecture / keynote speech | Oral presentation audiovisually aided and the introduction of questions with the aim of transmiting knowledge and assisting the learning. |
| Problem solving | Oral presentation audiovisually aided and the introduction of questions with the aim of transmiting knowledge and assisting the learning. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Guest lecture / keynote speech | A5 B2 B3 B5 B7 | Exam | 20 |
| Problem solving | A5 B2 B3 B5 B7 | Exam | 80 |
| Assessment comments | |||
|
Exam: 100% of the qualification 210 min Consists on solving 3 or 4 problems similar to those proposed in each chapter. The use of textbook and solved exercises could be allowed during the exam. |
|||
| Sources of information |
| Basic |
Eastop & Maconky (). Applied thermodynamics for Engineering and Technologists.
Moran y Shapiro (). Fundamentos de termodinámica técnica.
Incropera, F. P. y DeWitt, D. P. (). Fundamentos de transferencia de calor.
Stoecker y Jones (). Refrigeration and air condictioning. |
|
|
|
| Complementary | |
|
|
| Recommendations | |
| Subjects that it is recommended to have taken before |
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously | |
|
| Subjects that continue the syllabus | |
|
| Other comments | |